Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUARA : Jurnal Olahraga Jurnal Perspektif Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal PORKES Sport Science: Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Holistic Journal of Sport Education
Permadi, Asep Angga
Pendidikan Jasmani, Fakultas Pendidikan Islam Dan Keguruan, Universitas Garut
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga

 1 
Evaluasi Pembelajaran Penjas (Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran Renang di MTs Sekecamatan Leles Kabupaten Garut) Hidayat Hidayat; Yudy Hendrayana; Sandey Tantra Paramitha; Asep Angga Permadi
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 19, No 2 (2020): December
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v19i2.8463

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran renang di MTs se-Kecamatan Leles, Garut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yaitu dengan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan wawancara. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel adalah 90 siswa laki-laki dan perempuan dari 9 MTs Swasta di kecamatan Leles, Garut. Analisis menggunakan statistic STAT97, hasil keterlaksanaan pembelajaran renang secara keseluruhan di MTs se-Kecamatan Leles, Garut telah dilaksanakan sebesar 53.85%, dengan kategori cukup, diambil dari tiga faktor yang diteliti yaitu faktor perencanaan pembelajaran 60.96%, faktor keterlaksanaan pembelajaran 47.00%, dan faktor evaluasi pembelajaran 53.59% yang didasarkan pada hasil penghitungan persentase dari instrumen berupa kuesioner yang diisi oleh siswa.
Co-Authors Ani Kurniawati Anugrah, Nurul Herman Subarjah Hesty Yuliani Hadi Hidayat Hidayat Irwan Hermawan Nuryadi, , Paramitha, Sandey Tantra Roby Hardian Susanto Rubi'ah Sugiarti Ryan Ahmad Hidayat Sanusi, Yogy Akbar Sidik, Dikdik Zafar Sonjaya, Azhar Ramadhana Yudy Hendrayana, Yudy