Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.282
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BUNGAMPUTI Pedagogia: Jurnal Pendidikan AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Jurnal Golden Age Jambura Early Childhood Education Journal Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Putra
Sita Awalunisah
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Tadulako
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MEWARNAI DI KELOMPOK B TK AL-AMIN DESA KANUNA KECAMATAN KINOVARO KABUPATEN SIGI Mukmin, Mukmin; Awalunisah, Sita
Bungamputi Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Bungamputi
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.488 KB)

Abstract

ABSTRAKMasalah dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik halus anak masih rendah, terutama dalam kemampuan kelenturan jari, kemampuan kecepatan, dan kemampuan ketepatan anak. Hal ini disebabkan karena kegiatan yang digunakan guru kurang maksimal, sehingga perkembangan motorik anak belum optimal yang berdampak pula pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan menggunakan kegiatan mewarnai untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak di kelompok B TK Al-Amin Kanuna. Setting penelitian ini, yaitu anak kelompok B TK Al-Amin Kanuna yang berjumlah 15 anak, terdiri dari 8 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas yang dimulai dari perencanaan, pelaksanakan tindakan, observasi dan refleksi, yang dilakukan secara bersiklus dengan 4 kali tindakan dalam 2 siklus. Data dikumpulkan dengan cara observasi, tanya jawab, pemberian tugas dan dokumentasi, serta alat yang digunakan adalah lembar observasi baik untuk aktivitas guru maupun murid. Selanjutnya dianalisa secara persentasi untuk menarik kesimpulan. Data yang dikumpulkan saat pra tindakan yang menjadi subyek penelitian pada semua aspek yang diamati tentang kemampuan motorik halus anak, 6,67% dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 22,22% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 31,11% dalam kategori Mulai Berkembang (MB), serta 40% dalam kategori Belum Berkembang (BB). Setelah dilakukan tindakan, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan mewarnai dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak terbukti ada peningkatan dari siklus I ke siklus II. Secara umum, terjadi peningkatan pada semua aspek, dimana pada siklus I terdapat 24,45% dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) , 35,55% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 20% dalam kategori Mulai Berkembang (MB), serta 20% dalam kategori Belum Berkembang (BB). Selanjutnya pada siklus II terdapat 46,66% dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 40% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 11,11% dalam kategori Mulai Berkembang (MB), serta 2,23% dalam kategori Belum Berkembang (BB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan mewarnai dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak.Kata kunci : Kemampuan Motorik Halus Anak, Kegiatan Mewarnai
PENGARUH KEGIATAN PERMAINAN PLASTISIN TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK DI KELOMPOK B TK AN-NISA KITA SINGGANI MAKU KECAMATAN DOLO KABUPATEN SIGI Awalunisah, Sita; Kirani, Kirani
Bungamputi Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Bungamputi
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan motorik halus anak yang belum berkembang sesuai harapan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan plastisin terhadap kemampuan motorik halus anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen deskriptif. Adapun subjek penelitian seluruh anak didik di kelompok B TK An-nisa Kita Singgani Maku berjumlah 15 anak. Data hasil rekapitulasi  anak sebelum diberi perlakuan berupa kegiatan plastisin, dalam tiga aspek yang diamati baik sebelum maupun sesudah diberikan perlakuan berupa kegiatan plastisin, yaitu dari 0% menjadi 31% dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), dari 17,73% menjadi 48,8% dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dari 46,6% menjadi tersisa 17,73% dalam kategori Mulai Berkembang (MB), dan dari 35,53s% berkurang menjadi 0% dalam kategori Belum Berkembang (BB). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Selanjutnya pengolahan data dilakukan dengan teknik persentase uji t diperoleh nilai t hitung   ttabel (15,210  1,770). Maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti terdapat pengaruh kegiatan plastisin terhadap motorik halus anak di Kelompok B TK An-nisa Kita Singgani Maku Kecamatan Dolo Kabupaten Sigi. Kata Kunci : Permainan Plastisin, Motorik Halus
PENANAMAN AKHLAK MULIA PADA ANAK MELALUI PEMBIASAAN DI KELOMPOK B TK LESTARI SIKARA KECAMATAN SINDUE TOBATA KABUPATEN DONGGALA Awalunisah, Sita; Fadlia, Fadlia
Bungamputi Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Bungamputi
Publisher : Bungamputi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah pernanaman akhlak mulia pada anak belum berkembang sesuai harapan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh kegiatan pembiasaan terhadap penanaman akhlak mulia pada anak. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif untuk menggambarkan keadaan sesungguhnya, kemudian ditarik kesimpulan. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 13 anak, terdiri dari 5 anak laki-laki dan 8 anak perempuan tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan teknik presentase dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari uji-t dapat dijelaskan bahwa nilai t hitung -9,431 > t tabel 1.78229 dengan signifikan 0.000,  karena 0.000 < 0.05, maka dapat dijelaskan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Sedangkan, dari hasil analisis deskriptif nilai rata-rata kegiatan pembiasaan pada anak, terdapat 22,67% dalam kategori BSB, ada 50% dalam kategori BSH, ada 17,33% dalam kategori MB, dan ada 10% dalam kategori BB. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penanaman akhlak mulia pada anak melalui pembiasaan di kelompok B TK Lestari Sikara Kecamatan Sindue Tobata Kabupaten Donggala. Kata Kunci : Akhlak Mulia, Pembiasaan
The Influence Of Storytelling Method Towards Moral Values Planting In PAUD Tunas Tadulako Palu Nurhayati .; Andi Agusniatih; Amrullah .; Fitriana .; Sita Awalunisah
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 5, No 1 (2020): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.624 KB) | DOI: 10.24269/jin.v5i1.1965

Abstract

This study aims to find out how to cultivate moral values through the method of storytelling at PAUD Tunas Tadulako Palu. This research is an experiment, by providing treatment that begins with initial observation, treatment and final observation. The instruments used include: illustrated story books, dolls, imitation items, plants, pictures, and CD or videos. The results of the study indicate an increase in moral values that are quite good through the storytelling method. The method of planting moral values applied has a lot of positive influences on children's moral development and through appreciation of the content of the story, the child will gradually change his behavior which was not in accordance with existing moral values to be better in accordance with the character portrayed in the story.
Keefektifan Metode Role Play terhadap Keterampilan Berbicara Anak di Kelompok B PAUD Tunas Bangsa Kota Bima Sita Awalunisah; Sugito Sugito
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2018): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v7i2.1599

Abstract

This study aims to reveal the effectiveness of role play method on the speaking skill of children in group B PAUD Tunas Bangsa Kota Bima. This research is a quasi experimental research, targeting children of group B in PAUD Tunas Bangsa, Bima Town. Research subjects were 40 children, consisted of 20 children as experimental group and 20 children as control group determined by purposive sampling technique. The experimental group was given treatment of role play method, while the control group was given conventional method. The instrument of data collection is an observation sheet. This research data obtained from the observation at the time before and after learning. The data obtained were then analyzed and tested by t-test statistic to see the difference between the experimental group and the control group. The result of the research there is significant and effectiveness from the role play method on children's speaking skill in group B PAUD Tunas Bangsa, Kota Bima. The significance value of 0.047 with an average difference of 8.3. The result shows that role play method influence to children's speaking skill in group B PAUD Tunas Bangsa Bima Town.
KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAY TERHADAP NILAI MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Nurhayati Nurhayati; Sita Awalunisah; Amrullah Amrullah
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 4 No 2 (2019): Mei
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The role play method has become one of the most popular teaching methods for children. The purpose of using this method is to stimulate children's development, one of which is to develop children's moral values. Moral values ​​are very important in human life because of that, it needs to be planted since early childhood. However, most teachers use conventional methods to teach so that this method is less applied as a teaching method, especially in schools that are more academic. This article presents a teaching method using the role play method to stimulate children's moral values. The study design used a quasi-experimental pretest-posttest non equivalent control group design. Data collection used observation and compared with the -t test in the experimental group and the control group. The results show that effective role play methods are applied as children's learning methods to stimulate the moral value of early childhood.
Pelatihan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Nosarara Nosabatutu Dalam Upaya Peningkatan Karakter Guru PAUD di Kota Palu Pada Masa Pandemi Covid 19 Nurhayati; Amrullah; Sita Awalunisah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Putra Vol 2 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Nusa Putra & Persatuan Insinyur Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.057 KB) | DOI: 10.52005/abdiputra.v1i3.104

Abstract

Masalah yang difokuskan dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat ini yakni masih kurangnya pengetahuan dan pemahaman guru tentang pendidikan karakter di TK Aisyiyah II Palu Barat Kota Palu. Kerjasama ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru-guru di TK Aisyiyah II Palu Barat Kota Palu berupa pembekalan ilmu agar guru dapat memahami pendidikan karakter. Metode pembelajaran dalam pelatihan ini menggunakan metode pembelajaran orang dewasa yang mengutamakan teknik pembelajaran eksperimental. Metode pembelajaran yang digunakan meliputi pretest posttest, ceramah, role play, diskusi, ice breaker, energizer dan games. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan diklat terhadap pemahaman guru pendidikan karakter di TK Aisyiyah II Palu Barat Kota Palu. Terlihat bahwa Sig < (0,016 < 0,05) artinya perolehan skor pemahaman guru tentang pendidikan karakter sebelum pelatihan berbeda nyata dengan setelah pelatihan. Selain itu dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata pretest pada kelompok guru yaitu 64,6, sedangkan pada posttest nilai rata-rata meningkat menjadi 96,7. Pada kelompok guru, nilai tertinggi pada pretest adalah 85, sedangkan pada posttest nilai tertinggi meningkat menjadi 115. Selanjutnya, nilai terendah pada kelompok pretest adalah 39 dan posttest meningkat menjadi 79. Pada kelompok guru, standar nilai simpangan pada pretest 13,84 dan posttest 11,1. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa pelatihan teknis efektif untuk pemahaman guru tentang pendidikan karakter di TK Aisyiyah II Palu Barat Kota Palu.
Pengembangan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Sita Awalunisah; Amrullah; Hesti Putri Setianingsih
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 5 No 1 (2023): Jambura Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jecej.v5i1.1944

Abstract

Cognitive abilities of early childhood are very important to be developed as their provision later. At this time, children are easy to stimulate and receive stimulation from the surrounding environment. Therefore the cognitive development of early childhood is very important to be stimulated, one way that can be done to develop early childhood cognitive is to use the STAD cooperative learning model which is expected to help children develop their cognitive. This study uses the Borg & Gall development model. The subjects of this study were 24 people, 12 for limited trials and 12 people for field tests. Data collection techniques used in this study were interviews, quasi-experimental validation and observation. The results of this study indicate that there is an increase in the cognitive development of group B children after being given STAD cooperative learning. This is indicated by the increasing score in each child's cognitive assessment and the results of the SPSS calculation of early childhood cognitive development have Sig <α (0.016 <0.05). From these results it can be seen that the cognitive development of early childhood before the application of the STAD learning model is significantly different from after the application of the STAD type cooperative learning model.
Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Online Bagi Guru PAUD di Kecamatan Parigi Kabupaten Parigi Moutong Nurhayati Nurhayati; Amrullah Amrullah; Durrotunnisa Durrotunnisa; Sita Awalunisah
PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/pakmas.v3i1.1570

Abstract

This community service aims to provide training to PAUD teachers in Parigi District, Parigi Moutong Regency in the form of providing knowledge so that teachers can understand making online learning videos. The subjects in this study were 16 teachers at Aisyiyah Dolago Kindergarten, Parigi Moutong Regency. The method used is in the form of training and education, namely by using pretest and posttest, lectures, discussions, ice breaker, energizer and games. Furthermore, the data is processed using SPPSS 16.0 for windows, namely the gain score and inferential test. The results of the service show that there is a positive and significant influence of technical training on teachers' understanding of teachers' understanding of making online learning videos. This is shown by Sig < α (0.016 < 0.05) meaning that the gain score of the teacher's understanding of making online learning videos before training is significantly different from after training. In addition, it can be seen from the results of the average pretest score in the teacher group, namely 64.6, while in the posttest, the average score increased to 96.7. In the teacher group, the highest score in the pretest was 85, while in the posttest the highest score increased to 115. Furthermore, the lowest score in the teacher group in the pretest was 39 and in the posttest it increased to 79. In the teacher group, the standard deviation value in the pretest was 13.84 and in the posttest that is 11.1. Based on the description above, it can be concluded that training is effective for teacher understanding regarding making learning videos for PAUD teachers in Parigi District, Parigi Moutong Regency.
Identifikasi Pola Asuh Penanaman Nilai Keagamaan dan Etika pada Masa Golden Age Rahmatia Rahmatia; Nurhayati Nurhayati; Sita Awalunisah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023): in Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5259

Abstract

Berdasarkan penagamatan,  penanaman nilai keagamaan dan moral anak dari 4 aspek yang diamati   belum berkembang dengan baik.  Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan  parenting terhadap penanaman nilai keagamaan serta etika anak di PAUD Kemala Bhayangkari 01 Palu. Metode penelitian yang digunakan  adalah  kombinasi  pendekatan  kuantitatif  dan  kualitatif (mix methods). Subjeknya  ada 10 anak   serta  melibatkan 20 orang tua yang berkaitan dengan parenting. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi. Metode yang digunakan yaitu analisis deskriptif untuk mengukur penanaman nilai agama dan moral anak melalui rubrik penilaian. Berdasarkan hasil temuan penelitian menunjukkan 5 orang tua (25%) dengan parenting otoriter, 13 orang tua (65%) parenting demokratis dan 2 orang tua (10%) dengan parenting permisif. Pada aspek sopan santun, persentase tertinggi berkembang sesuai harapan 61,54%, aspek disiplin, persentase tertinggi berkembang sesuai harapan 61,54%, membiasakan diri untuk beribadah, persentase tertinggi mulai berkembang 69,23% serta kebersihan diri dan lingkungan, persentase tertinggi berkembang sangat baik 80%. Dengan demikian parenting orang tua dapat berpengaruh terhadap penanaman nilai 
Co-Authors Amrullah Amrullah . Amrullah Amrullah Amrullah Amrullah Andi Agusniatih Durrotunnisa Dwi Rukmana Supu Fadlia, Fadlia Fitriana Hesti Putri Setianingsih Kirani, Kirani Maemonah, Maemonah Mukmin Mukmin Nurhayati Mardin Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurul Hikma Rahmatia Rahmatia Sugito Sugito