Articles
<![CDATA[PENGARUH MODEL OUTDOOR STUDY TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 023905 BINJAI UTARA TAHUN AJARAN 2018/2019 ]]>
<![CDATA[HASNI SUCIAWATI]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Aquinas Vol 3 No 1 (2020): Januari 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Katolik Santo Thomas ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (649.27 KB)
|
DOI: 10.54367/aquinas.v3i1.628
<![CDATA[The problem in this study is the students' writing essay writing skills that have not been maximized. One of the contributing factors is the learning model used is not in accordance with the learning material. The purpose of this study was to find out the implementation of Indonesian language learning by using Outdoor Study learning model and conventional methods learning in Writing Essay rhymes.The study was conducted at SDN 023905 Public Elementary School in Binjai utara on juli , 2019. The population of this study was all fifth grade students of SDN 023905 Binjai Utara, which numbered 64 people and at the same time became research samples divided into two parallel classes. Data collection tool used tests and data analysis consisting of testing hypotheses using the two average difference test. From the data analysis obtained the description essay writing skills of students using Outdoor Study model learning gained an average of 80.85 and the conventional learning method gained an average of 70.70. From the two data it can be concluded that the Writing Skills Writing rhymes on the Outdoor Study Learning method is better than using the Conventional method in class V SDN 023905 Binjai Utara Academic Year 2019/2020]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI METODE LATIHAN (DRILL)PADA MATERI PERKALIAN ]]>
<![CDATA[Hasni Suciawati]]>
<![CDATA[ JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Asahan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (518.5 KB)
|
DOI: 10.36294/jmp.v2i2.207
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan karena banyak siswa yang mengalami kesulitan mengingat dan memahami perkalian mempengaruhi hasil belajar matematika siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka dilakukan perbaikan pembelajaran melalui metode pelatihan yang bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas MIS Alkhairat Delitua. Penelitian ini dilakukan di sekolah dasar MIS Alkhairat yang menjadi subyek siswa kelas empat yang berjumlah 30 siswa, sekaligus menjadi objeknya adalah untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran melalui Metode Latihan Multiplikasi Material di MIS Alkhairat keempat. Jenis penelitian ini adalah Classroom Action Research (CAR). Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar uji dan observasi yang telah divalidasi oleh valodator. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus dan setiap siklus dilakukan selama 2 jam pelajaran. Dari hasil yang diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I dan II masing-masing sebesar 61,67 dan 75,67. Implementasi pembelajaran diukur melalui kegiatan lembar observasi guru dan aktivitas siswa dan masing-masing mencakup kedua kategori tersebut. Dapat dikatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan baik dan melalui metode pelatihan meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi perkalian matematika di kels IV MIS Alkhairat Delitua . Kata kunci: Hasil Belajar, Metode Pelatihan]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Bilangan Pangkat Dua Dengan Model Pembelajaran Open-Ended ]]>
<![CDATA[Hasni Suciawati]]>
<![CDATA[ JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 4, No 2 (2020): Maret, 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Asahan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36294/jmp.v4i2.1075
<![CDATA[ABSTRACT This research is a type of classroom action research (CAR) with Open-ended Model learning in mathematics. The main problem in this study is the low learning outcomes of fifth grade elementary school students on material second squares. One of the teacher's efforts to improve student learning outcomes is to use an Open-ended learning model that is expected to improve student learning outcomes on the subject of the second rank in class V SD Negeri 023905 North Binjai North Academic Year 2019/2020. The subjects of the study were the fifth grade students of SD Negeri 023905 Binjai Utara with 26 students consisting of 14 male students and 12 female students. This research was conducted in two cycles with the same time, 2 × 35 minutes. As an object is the use of the Open-ended learning model, on the subject of second squares in class V SD Negeri 023905 North Binjai Academic Year 2019/2020. Data collection techniques used were observation sheets and tests. The results of the study in the first cycle obtained an average value of 57 students, who completed the KKM score of 14 students with a percentage of 53.84%, while 12 students who did not complete with a percentage of 46.15% of 26 students, due to the number of students classically not complete, then proceed to the next cycle. In cycle II the average value of students was 77, those who completed the KKM were 23 students with a percentage of 88.46%, while those who did not complete were 3 students with a percentage of 11.53% of 26 students. Based on the results of data analysis, it was concluded that student learning outcomes improved on the subject of the second rank with the Open-ended learning model in class V of SD Negeri 023905 North Binjai in the 2019/2020 Academic Year. Keywords: Learning Outcomes, Open-ended Learning Model]]>
<![CDATA[PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR BAHASA DAN SASTRA INDONESIA MAHASISWA UNIVERSITAS QUALITY TEMA MENJAGA KEBERSIHAN DIRI SENDIRI GUNA MENCEGAH PENYEBARAN COVID-19 ]]>
<![CDATA[Gemala Widiyarti]]>;
<![CDATA[Hasni Suciawati]]>;
<![CDATA[Siti Rakiyah]]>
<![CDATA[ NIZHAMIYAH Vol 10, No 2 (2020): NIZHAMIYAH ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30821/niz.v10i2.769
<![CDATA[Tujuan utama dari pembelajaran suatu bahasa salah satunya mempelajari mata kuliah konsep dasar pendidikan bahasa Indonesia yakni berperan penting dalam perkembangan intelektual dan emosional mahasiswa serta sebagai penunjang keberhasilan dalam mempelajari pelajaran yang lainnya. Pada mata pelajaran ini mahasiswa akan dibimbing oleh dosen bagaimana cara membuat power point dan diubah menjadi video animasi sebagaimana diketahui bahwa power point termasuk juga dalam media pembelajaran dan dalam video animasi ini akan bertemakan tentang cara menjaga kebersihan diri sendiri guna mencegah penyebaran virus corona atau covid-19.Video animasi yang dirancang bertujuan sebagai alat bantu belajar mahasiswa kelas 2A11 prodi PGSD Universitas Quality yang berkaitan dengan pentingnya menjaga kebersihan diri sendiri guna mencegah penyebaran covid-19. Dalam proses belajar mengajar, agar diperoleh hasil yang efektif diperlukan alat bantu atau media pendidikan. Fungsi media dalam pendidikan adalah sebagai alat peraga untuk menyampaikan informasi atau pesan-pesan khususnya dimasa pandemi ini untuk menyampaikan pesan menjaga kebersihan diri sendiri guna mencegah penyebaran covid-19. Kata Kunci : Konsep Dasar Bahasa Indonesia, Video Animasi]]>
<![CDATA[ANALISIS PELAKSANAAN BIMBINGAN SKRIPSI ONLINE SELAMA PANDEMI COVID 19 PADA MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS QUALITY ]]>
<![CDATA[Hasni Suciawati]]>;
<![CDATA[Siti Rakiyah]]>
<![CDATA[ JURNAL PIONIR Vol 8, No 1 (2022): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Asahan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36294/pionir.v8i1.2442
<![CDATA[Penelitian ini, memiliki tujuan untuk melihat kendala- kendala yanga dihadapi dalam pengerjaan bimbingan skripsi selama pandemi covid 19 dan merancang penyelesaian pemecahan masalah dalam bimbingan skripsi secara online selama pademi COVID-19 bagi mahasiswa PGSD di Universitas Qulaity. Metode penelitian ini menggunakan metode deskrptif kulaitatif dengan mengajukan instrumen penelitian yaitu angket yang terdiri dari 17 pertanyaan kepada 8 mahasiswa yaitu mahasiswa Bimbingan peneliti Sendiri di jurusan PGSD Universitas Quality pada tahun 2021 . Berdasarkan hasil penelitian ada 81% dari 8 mahasiswa kurang efektif konsultasi menggunakan metode daring ini.untuk kendala dalam peneltian ini seperti pelaksanaan dukungan dan motivasi dalam pengerjaan skripsi online , kemudian mahasiswa kurang memahami isi materi orientasi yang disampaikan oleh pihak dosen dan fakultas. Adapun pemecaham dari masalah sebelumnya yang telah dilaksanakan yaitu mahasiswa lebih sering berkomunikasi dengan dosen pembimbing dengan memanfaatkan serta mengkombinasikan beberapa aplikasi yang dapat lebih mendukung seperti zoom, google meet, whatsapp, email demi terlaksananya bimbingan skripsi secara kondusif. Kata Kunci: Skripsi, Online, Kendala, Pemecahan Masalah]]>
<![CDATA[TEKNIK MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA GAMBAR PADA MAHASISWA PGSD KELAS 2A12 UNIVERSITAS QUALITY TAHUN AKADEMIK 2021/2022 ]]>
<![CDATA[hasni suciawati]]>;
<![CDATA[Gemala widiyarti]]>;
<![CDATA[siti rakiyah]]>
<![CDATA[ JURNAL CURERE Vol 6, No 1 (2022): VOL 6 NO 1 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Quality ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36764/jc.v6i1.721
<![CDATA[The purpose of this research is to improve the writing ability of Quality university students, especially class 2A12 by using English. In improving writing skills, researchers used pictures as media to stimulate their abilities. From the results of observations made for some time, students' writing skills in English were very lacking. This happened because of the lack of stimulus used during the teaching and learning process, causing them to become less enthusiastic when given English assignments, especially writing assignments]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA SISWA KELAS V MIS AL-KHAIRAT DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO ANIMASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS ]]>
<![CDATA[Hasni Suciawati]]>;
<![CDATA[Siti Rakiyah]]>;
<![CDATA[Eka Oksani Harahap]]>
<![CDATA[ JURNAL CURERE Vol 4, No 2 (2020): VOL 4 NO 2 Tahun 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Quality ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36764/jc.v4i2.403
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video animasi terhadap peningkatan minat siswa dalam belajar bahasa Inggris di sekolah dasar siswa MIS Al-Khairat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek yang digunakan adalah siswa sekolah dasar MIS Al-Khairat. Penelitian menunjukkan bahwa video animasi yang digunakan oleh siswa dapat mempengaruhi minat belajar mereka dan meningkatkan kemampuan mereka dalam belajar bahasa Inggris terutama kosakata mereka. Hal ini dapat ditunjukkan oleh skor yang diperoleh siswa pada setiap siklus seperti pada tes orientasi hanya 59,4% tingkat keberhasilan yang siswa peroleh, siklus I meningkat menjadi 68%, siklus II mengalami peningkatan dari siklus sebelumnya menjadi 72,2%.]]>
<![CDATA[Analysis of Answering Process on Problem Solving Ability Through Problem-Based Learning Model: Analisis Proses Jawaban Kemampuan Pemecahan Masalah Melalui Model Problem-Based Learning ]]>
<![CDATA[Nilam Sari]]>;
<![CDATA[Sahat Saragih]]>;
<![CDATA[E Elvis Napitupulu]]>;
<![CDATA[Siti Rakiyah]]>;
<![CDATA[Hasni Suciawati]]>;
<![CDATA[Anim Anim]]>
<![CDATA[ Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2022): Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Wiralodra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/mathline.v7i2.287
<![CDATA[This study was made to find out how the process of completing student answers incompleting the problem-solving ability test through a problem-based learning model.The process of completing the answers to the mathematical problem solving ability test can be viewed from 2 (two) aspects, namely:1) the procedure used in solving the problem and, 2)the mistakes made by students in answering the questions/the problems.The population of this study were all third semester students majoring in informatics management at all STMIK in Medan and samples were taken at random and two STMIKs were selected with accreditations B and C. The type of this research was a qualitative descriptive analysis with the instrument was the test of problem solving abilities. This study gave the result that the problem solving process carried out by students through problem-based learning was better than conventional learning, the firs result is the number of students doing the test who obtained a "good" assessment category in the experimental class was more than the control class (Nexperiment = 67 > Ncontrol = 17 ). The second result is the test given as a whole it could be done well by students in accordance with the existing questions/problems, although some still forgot to check the answers. In addition, at every meeting there were group members who werenot active in discussing. They always busy with other things, it caused friends in one group to be disturbed.The results of this study can be used as a reference for teachers who want to implement problem-based learning.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN SIKAP CINTA TERHADAP TANAH AIR MAHASISWA UNIVERSITAS QUALITY MELALUI PENGENALAN BUDAYA MELAYU DELI DI ISTANA MAIMUN ]]>
<![CDATA[Siti Rakiyah]]>;
<![CDATA[Hasni Suciawati]]>
<![CDATA[ JURNAL CURERE Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Curere ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Quality ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36764/jc.v6i2.836
<![CDATA[Cinta tanah air merupakan cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial budaya, ekonomi dan politik bangsa. Cinta tanah air merupakan pengalaman dan wujud dari sila Persatuan Indonesia yang dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari di keluarga, sekolah dan masyarakat. Bangsa Indonesia adalah masyarakat yang terdiri dari beranekaragam suku bangsa yang memiliki adat istiadat yang berbeda-beda. Di Indonesia ini terdapat 656 suku bangsa dengan bahasa lokal 300 macam. Keanekaragaman tersebut merupakan kekayaan milik bangsa Indonesia yang harus kita jaga dan lestarikan sehingga mampu memberikan warna ketentraman dan kedamaian bagi rakyat Indonesia agar ke depan tidak banyak menimbulkan persoalan yang mengancam disintegrasi bangsa. Keragaman dalam masyarakat majemuk merupakan sesuatu yang alami yang harus dipandang sebagai suatu identitas bangsa. Pengenalan tentang keberagaman suku bangsa dan budaya bangsa serta menumbuhkan cinta Tanah Air merupakan modal pendidikan utama dan harus kita pupuk terus sejak dini. Salah satunya adalah pengenalan budaya lokal yang terdapat di daerah Sumatera Utara tepatnya berada di Kota Medan yaitu budaya Melayu Deli yang terdapat di Istana Maimun.]]>
<![CDATA[Analisis Pelaksanaam Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa ]]>
<![CDATA[Srie Faizah Lisnasari]]>;
<![CDATA[Hotma Tiolina Siregar]]>;
<![CDATA[Rupina Magdalena br Tarigan]]>;
<![CDATA[Hasni Suciawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Vol 7, No 1 (2023): Pebruari, 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jim.v7i1.2023.240-244
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pelaksanan guru dalam membentuk karakter disiplin dan faktor penghambat penanaman nilai karakter siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 105269 Sei Beras Sekata, Kecamatan Sunggal Medan, Kabupaten. Deli Serdang Tahun Ajaran 2021/2022. Subjek dalam penelitian ini hanya satu yaitu guru wali kelas IV dan objeknya adalah siswa kelas IV berjumlah 20 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa pelaksanaan guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa kelas IV bernilai 91,6% (sangat efektif). Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa kelas IV SD Negeri 105269 Sei Beras Sekata sangat efektif.]]>
