Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi AGRISAINTIFIKA Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian JURNAL MANAJEMEN DAN PELAYANAN FARMASI (Journal of Management and Pharmacy Practice) ETNOREFLIKA: Jurnal Sosial dan Budaya Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series CERATA Jurnal Ilmu Farmasi Jurnal Agribisnis Abdi Psikonomi Dinamika Jurnal Keilmuan dan Keislaman Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) CERATA
Partini Partini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Indonesia

 1 
Penerapan Metode Drill untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas V Sekolah Dasar Partini Partini
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5, No 1 (2018): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpi.v5i1.33820

Abstract

Abstract. The purpose of this study was to find out the application of the drill method in improving the results of volleyball under-passing learning of fifth grade students of Mlese 1 Elementary School in Klaten Regency, Semester I 2018/2019 Academic Year. The research subjects consisted of 18 students. The instrument used to measure the success of teacher and student activities in teaching and learning activities is by using an observation sheet, while measuring student learning outcomes is a cognitive, affective and psychomotor test. Thisresearch was conducted in two cycles. The stages in this study follow the procedure of classroom action research, namely: (1) planning, (2) implementation of actions, (3) observations, and (4) reflection. From the results of the study concluded that the activities and learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 1 Mlese Gantiwarno District, Klaten Regency using the drill method showed maximum results, where in the first cycle the completeness level of teacher activities in carrying out learning activities only reached 72.72%and increased in cycle II to 100%, for student learning completeness data 70% and experienced an increase in cycle II to 90%, this has exceeded standards based on minimum completeness criteria of 85%. While the learning outcomes of students in the first cycle only reached 66.67%, increasing in the second cycle to 94.44% or have reached the level of learning completeness set by the school which is 80%. Thus it can be concluded that the application of the drill method can improve the results of volleyball under-passing learning in grade V students of SD Negeri 1 Mlese Gantiwarno District, Klaten Regency, first semester of the school year 2018/2019.
Penerapan Metode Drill untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas V Sekolah Dasar Partini Partini
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5, No 3 (2019): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpi.v5i3.46469

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapkan metode drill dalam meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli siswa kelas V SD Negeri 1 Mlese Kabupaten Klaten Semester I Tahun Pelajaran 2018/ 2019. Subyek penelitian terdiri dari 18 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keberhasilan aktivitas guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar yakni dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan untuk mengukur hasil belajar siswa  adalah  dengan tes  kognitif, afektif dan psikomotor. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian  ini mengikuti  prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu:  (1)  perencanaan,  (2)  pelaksanaan  tindakan,  (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa aktifitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Mlese Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten dengan menggunakan metode drill menunjukan hasil yang maksimal, dimana pada pada siklus I tingkat ketuntasan aktifitas guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran baru mencapai 72,72% dan meningkat pada siklus II menjadi 100%, untuk data ketuntasan belajar siswa 70% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 90%, hal ini telah melebihi standar yang didasarkan kriteria ketuntasan minimal yakni 85%. Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I baru mencapai 66,67% meningkat pada siklus II menjadi 94,44% atau telah mencapai tingkat ketuntasan belajar yang ditetapkan oleh sekolah yakni 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode  drill  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  passing bawah bola voli  siswa  kelas  V SD Negeri 1 Mlese  Kecamatan Gantiwarno Kabupaten  Klaten semester I tahun pelajaran 2018/2019.
Co-Authors Amrizal Rustam Aula Sari Husnawati Bani Sudardi Daliman Devianto, Dodi Endang Sulastri Fitriana Fitriana Galuh Wening Kusuma Gunawan Syahrantau Irfan Suliansyah Kistantia Elok Mumpuni Melinda Noer Muhammad Bagus Sudinadji Muhammad Jundi Al Faqih Nanik Prihartanti Nina Sawitri Nisa Rachmah Nur , Anganthi Novi Setyowati Novi Widya A. Nuraini Isti Kusumah Puput Puji Lestari Rina Astarika Roch Aris Hidayat Rubiah Rubiah Satibi Satibi Sely Kurniati D.H Sutaryono Tri Murti Andayani Umi Amanah Wenny Nabila Inayati Yeni Afiza Yuslam Sungkar