Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (JHSSB) Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) Journal of Language Development and Linguistics International Journal Corner of Educational Research (IJCER) Mamangan Social Science Journal
Napitupulu, Selviana
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
The Effect of Word Wall Media on The Students Reading Comprehension at Eighth Grade of SMP Negeri 9 Pematangsiantar Purba, Desica Florensia; Napitupulu, Selviana; Hutauruk, Bertaria Sohnata
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11401

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk mengeksplorasi kemanjuran media dinding kata dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design) yang melibatkan dua kelas yang masing-masing berpartisipasi dalam pre-test dan post-test. Peneliti memilih dua kelompok yaitu VIII-8 (kelas eksperimen) yang berjumlah 30 siswa dan VIII-7 (kelas kontrol) yang berjumlah 30 siswa. Dengan menggunakan teknik purposif, sampel dibagi, dengan kelompok eksperimen diajar menggunakan media dinding kata di kelas, sedangkan kelas kontrol menerima pengajaran melalui cara konvensional. Setelah menganalisis data, terlihat bahwa nilai rata-rata siswa di kelas eksperimen meningkat dari 65,33 pada pre-test menjadi 81,83 pada post-test. Sebaliknya, kelas kontrol menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 58,5 menjadi 69,16 dalam rentang waktu yang sama. Hasilnya menunjukkan bahwa t-hitung (3,04) melebihi nilai t-tabel (1,67155) pada df 58. Akibatnya, hipotesis nol (H0) ditolak dan mendukung hipotesis alternatif (Ha), yang menyatakan bahwa penggunaan media dinding kata secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa.
Co-Authors Anggun Tiur Ida Sinaga Bertaria Sohnata Hutauruk Fenty Debora Napitupulu Haloho, Uci Nursanty Hutahaean, David Togi Kisno Malau, Fenni Manurung, Anggun Marbun, Lastri Evati Mori Mungkap Mangapul Siahaan Pasaribu, Septiana Hirawati Purba, Desica Florensia Purba, Rudiarman Rotua Manurung, Elsa Lasma Siahaan, Mikhael L. A Sidauruk, Anni Sihite, Enji Debora Sarina Simarmata, Radode Kristianto Sitanggang, Anita Situmorang, Abisag Rinayati Tampubolon, Apnes Tampubolon, Apnes N.