Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi E-Learning di Madrasah Aliyah Kabupaten Subang Nurdiyannah, Lina; Syaodih, Cahya; Helmawati, Helmawati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran implementasi e-learning di MA Kabupaten Subang, yang secara khusus mengetahui pengetahuan, pelaksanaan, evaluasi, kendala dan solusinya, Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, metode deskriptif, studi deskriptif di MAN 1 Subang dan MAN 2 Subang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi, Hasil penelitian menunjukan guru sudah memiliki pengetahuan mengenai TIK dan kelengkapan e-learning madrasah, selain itu penelitian ini secara umum menunjukan implementasi e-learning di Madrasah Aliyah Kabupaten Subang sudah dilaksanakan dengan baik namun guru belum memaksimalkan penggunaan fitur-fiturnya dalam pembelajaran. Sebagian besar guru sudah memiliki pengetahuan dan melaksanakan tahapan impelementasi sesuai dengan panduan penggunaan e-learning madrasah, dalam pelaksanaan evaluasi hasil belajar siswa guru cukup sering dibantu oleh apikasi lain selain menggunakan fitur evaluasi dalam e-learning madrasah sehingga berimplikasi pada penggunaan e-learning madrasah sebagai suplemen (tambahan), komplemen (pelengkap), dan substitusi (pengganti) dalam proses pembelajaran.

Implementasi Peraturan Menteri Agama tentang Pengawas Madrasah dan Pengawas Pendidikan Agama Islam pada Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kota Bandung Sunengsih, Neneng; Syaodih, Cahya; H Soro, Suharyanto
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualititatif dengan penelitian deskriptif, dengan Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi terlibat dan dokumentasi, Teknik pengolahan data yang digunakan diantaranya: reduksi data, display data dan menarik kesimpulan, Lokasi penelitian adalah di 2 tempat jenjang Madrasah Aliyah swasta yang berada di Kota Bandung yakni MA Swasta Al-Inayah dan MA Swasta Nurul Iman, Pada evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan yang dilakukan pengawas pada kinerja guru yaitu; melaksanakan evaluasi hasil pembinaan guru dan kepala madrasah, evaluasi pelaksanaan penilaian kinerja guru dan/atau kepala madrasah. Faktor kelemahan dan hambatan pengawas dalam meningkatkan kinerja guru adalah kompetensi pengawas yang masih lemah pada pengembangan bidang penelitian, beban kerja pengawas yang cukup banyak, dukungan sarana dan prasarana untuk kepentingan tupoksi pengawas, dan belum maksimalnya dukungan birokrasi. Faktor pendukung pengawas yakni keberadaan PMA itu sendiri sebagai pedoman dan payung hukum pengawas dalam menjalankan tupoksinya, kompetensi pengawas yang cukup mumpuni pada bidang lain dan menyadari penuh akan tupoksinya sebagai pengawas, berperan aktif sebagai motivator, inovator, assesor, dan sebagai kolaborator para guru dan kepala madrasah. Solusi pengawas adalah meningkatkan kompetensi diri dengan mengikuti diklat secara intensif, memberdayakan dan selalu koordinasi dengan pokjawasmad, pais, dan kelompok MGMP, menggunakan teknik pendekatan yang disesuaikan dengan kondisi madrasah. Kesimpulan pada penelitian Implementasi PMA nomor 31 tahun 2013 dalam meningkatkan kinerja guru Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi pengawas madrasah pada PMA no 31 tahun2013 pada kedua madrasah tersebut sudah berjalan sesuai dengan harapan, walaupun belum begitu optimal.

Manajemen Pendidikan Inklusi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Susilowati, Titi; Trisnamansyah, Sutaryat; Syaodih, Cahya
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran dan analisis tentang manajemen pendidikan inklusi dalam meningkatkan mutu pendidikan berdasar aspek-aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, hambatan, dan solusi dalam pendidikan inklusi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pendekatan penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, peyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan inklusi di Sekolah sudah dituangkan dalam pada RPP umum yang kemudian di modifikasi/di sesuaikan dengan kemampuan masing-masing ABK. Pengorganisasian dalam penyelenggaraan pendidikan inklusi, pimpinan menugaskan langsung koordinator inklusi. Dalam pengorganisasiaan Sekolah hanya memasukan bagian Kurikulum sekolah/dibantu GPK untuk menentukan kurikulum Pembelajaran seperti apa yang harus di kerjakan. Pelaksanaan pendidikan inklusi diimpelemetasikan pada penyusunan RPP bagi sekolah penyelenggara inklusif yang melihat dari siswa berkebutuhan khususnya yang berada di kelas masing-masing dengan jenis hambatan seperti apa untuk itu di susunlah RPP dalam bentuk penyesuaikan dalan capaian Pembelajaran pada peserta didik itu sendiri.

Implementasi Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Negeri Situraja dan SMA Negeri Darmaraja Kabupaten Sumedang Sugiarti, Dian; Helmawati, Helmawati; Syaodih, Cahya
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, pelaksanaan implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, hasil atau dampak dari implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, kendala dan solusi dari implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, penelitian dilakukan di SMA Negeri Situraja dan SMA Negeri Darmaraja. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yaitu sebuah metode riset yang sifatnya deskriptif, menggunakan analisis, mengacu pada data, memanfaatkan teori yang ada sebagai bahan pendukung, serta menghasilkan suatu teori. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Dalam perencanaan, kepala sekolah menyusun program-program yang dapat meningkatkan kinerja guru; (2) Pelaksanaan implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru yaitu dengan pembinaan dan pengarahan, supervisi, memfasilitasi sarana dan prasarana, dan memotivasi guru; (3) Dengan kemampuan kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah, tujuan organisasi sekolah dapat tercapai secara efektif termasuk dalam peningkatan kinerja guru; (4) Hambatan yang dihadapi dari implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru SMA diantaranya kemampuan guru di bidang teknologi masih rendah, dan sarana prasarana kurang memadai; (5) Solusi yang dilakukan dalam mengatasi hambatan dari implementasi manajerial Kepala Sekolah yaitu dengan meninjau faktor-faktor apa yang menyebabkan adanya hambatan tersebut. Implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah di kedua SMA secara keseluruhan sudah berjalan dengan baik.

Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Kota Bandung (Studi Deskriptif pada SD Muhammadiyah 7 dan SD Muhammadiyah 3) Nurakmal, Ghani; Syaodih, Cahya; Muchtar, Hendi Suhendraya
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan khusus dari penelitian ini yaitu mengetahui dan menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, kendala supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru serta merancang solusi dalam menghadapi kendala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuatitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data diperoleh menggunakan metode dokumentasi, wawancara, dan observasi. Temuan penelitian menunjukkan manajemen (1) Perencanaan supervisi akademik melaksanakan kegiatan in house training, menyusun silabus dan RPP, Menyusun pedoman supervisi akademik, jadwal pelajaran termasuk jadwal supervisi. (2) Pengorganisasian membuat struktur organisasi supervisi untuk menentukan tugas pokok dan fungsi setiap orang yang terlibat. (3) Pelaksanaan supervisi dilaksanakan dengan sistem yang telah disusun dalam perencanaan supervisi akademik. (4) Evaluasi hasil supervisi dilaksanakan untuk meningkatkan dan mengembangkan kompetensi guru dengan cara diskusi. (5) Kendala yang dihadapi pada kegiatan supervisi di waktu pandemi yaitu kesulitan pengkondisian kelas terlebih ketika sinyal tidak stabil sedangkan kendala sebelum pandemi kerap jadwal yang telah ditentukan tidak terlaksana karena guru yang berhalangan. (6) Solusi yang dilakukan sekolah merekomendasikan provider yang lebih stabil dan mensosialisasikan pada guru-guru terkait jadwal supervisi yang harus dipatuhi. Simpulan penelitian ini Kegiatan supervisi akademik efektif untuk meningkatkan kompetensi guru dalam proses pembelajaran dan berdampak positif bagi peningkatan kompetensi pedagogik guru dalam mengajar sehingga dapat mencetak output yang baik.

Manajemen Perpustakaan Daerah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa (Studi Deskriptif Analisis di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Jawa Barat) Baidhawi, Muhamad; Sauri, Supyan; Syaodih, Cahya
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengawasan serta Hambatan dan Solusi di Perpustakaan Daerah Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif analisis dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi pengumpulan dokumen-dokumen dan data yang valid. Hasil penelitian yang dilakukan di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Jawa Barat dapat diketahui bahwa secara umum Perpustakaan Daerah Jawa Barat telah melaksanakan fungsi-fungsi manajemen sesuai dengan Sistem Perpustakaan Nasional, tetapi perlu dilakukan evaluasi untuk menimalisir kekurangan-kekurangan yang terjadi di lapangan. Dari aspek perencanaan, perpustakaan daerah jawa barat telah merencanakan kegiatan dalam penyelenggaraan perpustakaan meliputi pengadaan bahan koleksi, anggaran dan sumber daya manusia. Dari aspek pengorganisasian, perpustakaan daerah jawa barat sudah membuat struktur organisasi dengan baik, sehingga dapat memperlancar kinerja perpustakaan sesuai dengan pekerjaannya masing-masing. Dari aspek pergerakan/pelaksanaandalam manajemen perpustakaan meliputi perlayanan dan penyediaan sarana prasarana. Dari aspek pengawasan, pengawasan yang dilakukan berupa pengawasan rutin setelah melakukan program kerja. Hambatan tentu ada dalam pengolaan perpustakaan daerah berkaitan dengan sumber daya manusia, anggaran dan sarana prasarana namun dengan mengaplikasikan fungsi-fungsi manajemen akan ada solusi dari semua hambatan yang ada.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search