Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Salsabila, Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGUATAN MENULIS AKADEMIK MAHASISWA MELALUI PELATIHAN APLIKASI ARIES (ASSISTED REVISION IN ENGLISH STYLE) Nonci, Jusmaniar; Imran, Muhammad Chairil; Mursidin, Muthmainnah; Sulviana, Sulviana; Indahyanti , Rizka; Nurjannah, Sitti; Angraeni, Andi Dimas; Salsabila, Nur
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.23856

Abstract

Menulis adalah keterampilan hidup, menjadi dasar bagi orang lain untuk menilai pembelajaran, nilai-nilai, ide-ide, dan kontribusi terhadap masyarakat. Di dalam lingkungan kampus, salah satu keterampilan yang harus dipelajari adalah menulis akademik, menulis akademik berupa tulisan jelas, terfokus, dan terstruktur yang didukung oleh bukti-bukti. Menulis akademik juga penting terkait dengan karir di masa depan karena sebagian besar pekerjaan memerlukan keterampilan menulis akademik yang kuat, dosen wajib membekali mahasiswa untuk menjadi seorang penulis profesional agar memudahkan mahasiswa memasuki dunia karir. Untuk mengatasi kesenjangan tersebut, tim pengabdian mencoba untuk mengadakan pelatihan ARIES untuk membantu mahasiswa dalam pengembangan menulis akademik. Metode yang digunakan yaitu pemaparan materi, praktik aplikasi ARIES dan Focus Group Discussion. Hasil pelatihan menunjukkan selama pelatihan ARIES, pengetahuan mahasiswa bertambah, respon positif sesudah pelatihan juga tampak dari hasil Focus Group Discussion, mahasiswa secara aktif berdiskusi dengan narasumber, selain itu juga terbentuk keyakinan diri mahasiswa untuk melanjutkan pelatihan menulis akademik secara mandiri.
KONTRIBUSI MAHASISWA DALAM KULIAH KERJA NYATA (KKN) MELAYU SERUMPUN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SEBAGAI BENTUK PENGABDIAN DI DESA RIMBA SAWANG ACEH Ardiansyah, Rahmad; Zahara, Zahara; Marlina, Marlina; Basir, M; Sari, Ratna; Salsabila, Nur; Resti, Nindi Sulvina Mai; Kumalasari, Ine; Aini, Nur; Aziz, Muhammad; Shaofa, Rizki Audiah; Raissa, Siti; Ariq, Ziyad Al; Mutia, Vina; Syafieh, Syafieh
EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 9 (2024): EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat, September 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/ejoin.v2i9.3382

Abstract

The KKN Malay Serumpun IV of the Langsa State Islamic Institute, Situated in Rimba Sawang Village within the Tenggulun District of Aceh Tamiang Regency, Aceh Province, this initiative represents a form of community service. The Malay Serumpun KKN program is scheduled for over 40 days, from July 20 to August 28, 2024. The primary focus of this initiative is to provide teaching assistance, complemented by various supplementary activities. The overarching goal of the Malay Serumpun KKN program is to enhance the educational quality in Rimba Sawang Village. The methodology employed in this program includes both survey and observational activities and strategic planning for the initiatives. The outcomes of this program reveal that the instructional methods derived from the observations emphasize interactive learning and the implementation of independent learning-based teaching strategies. This is evidenced by the collaborative efforts between the Malay Serumpun KKN students and various stakeholders, including educators, community members, and local officials. It is anticipated that the Malay Serumpun KKN initiative will yield significant benefits for the community, educators, and other involved parties, as well as for the participating students.
Co-Authors Angraeni, Andi Dimas Ardiansyah, Rahmad Ariq, Ziyad Al Basir, M Imran, Muhammad Chairil Indahyanti , Rizka Kumalasari, Ine Marlina Marlina Muhammad Aziz Mursidin, Muthmainnah Mutia, Vina Nonci, Jusmaniar Nur Aini Nurjannah, Sitti Raissa, Siti Ratna Sari Resti, Nindi Sulvina Mai Shaofa, Rizki Audiah Sulviana, Sulviana Syafieh, Syafieh Zahara Zahara