Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.993
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan MIPA Journal of Educational Science and Technology EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan) Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Pijar MIPA Jurnal Pengabdian Isola Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia
Mr Sjaeful Anwar
Universitas Pendidikan Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains)

 1 
Pengembangan Curriculum Knowledge Calon Guru Melalui Analisis Konten Kimia Konteks Kejuruan Antuni Wiyarsi; Sumar Hendayana; Harry Firman; Sjaeful Anwar
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 3, No 1 (2015): June 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v5i1.7233

Abstract

Curriculum Knowledge yang dimiliki oleh guru akan berdampak pada kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum dalam setting kelas. Secara khusus, guru kimia di sekolah kejuruan harus mampu mengembangkan konten pembelajaran kimia yang sesuai dengan konteks kejuruan. Tulisan ini akan mengkaji efektivitas pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan kemampuan menganalisis konten kimia konteks kejuruan dan meningkatkan curriculum knowledge calon guru kimia. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-postest design dan diterapkan pada Mata Kuliah Kimia SMK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar calon guru kimia mengalami peningkatan dalam kemampuan menganalisis konten kimia sesuai konteks kejuruan. Peningkatan pada aspek kemampuan menganalisis Kompetensi Dasar Kimia (rerata n-gain = 0,6676) lebih baik dibandingkan peningkatan dalam kemampuan mengintegrasikan Kompetensi Dasar Kimia dengan Kompetensi Dasar Kejuruan (rerata n-gain = 0,3624). Penguasaan curriculum knowledge calon guru mengalami peningkatan dengan kriteria sedang. Pengembangan kedua kemampuan tersebut harus terus dikembangkan agar calon guru memiliki kompetensi yang optimal dalam mengembangkan pembelajaran kimia yang efektif dan efisien di sekolah kejuruan.Kata kunci: curriculum knowledge, calon guru kimia, kimia konteks kejuruan, analisis konten
Co-Authors Aisyah Tiara Kusumaningtyas Ali Kusrijadi Andi Mulyadi Antuni Wiyarsi Ari Zaldy Asep Kadarohman Ayu Ashari Evita Puteri Amelia Florentina Maria Titin Supriyanti Ghery Priscylio Gia Juniar Nur Wahidah Gun Gun Gumilar Harry Firman Harry Firman Hendrawan Hendrawan Hera Herlina Ijang Rohman Indah Sari Miarti Khikmatun Nais Mita Nurhayati Mr Sumar Hendayana Muhamad Nurul Hana Munawwarah Munawwarah Nahadi Nenden Noviyanti Omay Sumarna Omay Sumarna Pertiwi, Hanifah Ratih Pertiwi, Hanifah Ratih Rahmat Setiadi Ruci Aditya Rushiana Silviana Hendri Siti Marfu'ah Siti Sriyati Tauny Akbari Triannisa Rahmawati Wawan Wahyu Wiji Wiji Wiwi Siswaningsih Yaya Sonjaya Zackiyah Zackiyah