Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) InfoTekJar : Jurnal Nasional Informatika dan Teknologi Jaringan Minda Baharu PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat MES: Journal of Mathematics Education and Science
Irmayanti Irmayanti
Universitas Labuhanbatu
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Teachers’ readiness in the implementation of online learning during COVID-19 pandemic Islamiani Safitri; Ika Chastanti; Rohana Rohana; Lily Rohanita Hasibuan; Irmayanti Irmayanti; Sujarwo Sujarwo; Hamni Fadlilah Nasution
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 11, No 3: September 2022
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v11i3.22463

Abstract

This research investigated teachers’ readiness in implementing online learning during COVID-19 pandemic. This was quantitative research with a description analysis approach. The data collection technique used a structured questionnaire. It involved 78 senior high school teachers as respondents spread across nine sub-districts in Labuhanbatu Regency, Indonesia. The results revealed that the implementation of online learning has not been maximized. There are several factors that influence science teachers in running online learning, including the readiness of teachers to use various platforms as online learning media has not varied, the quality of the internet network is poor in some areas, some students do not have a smartphone/computer and have difficulty in buying internet data packages. The results of this study are expected to be used as an evaluation material to improve the online learning system to make it more effective and efficient.
Penerapan Data Mining untuk Prediksi Penjualan Produk Sepatu Terlaris Menggunakan Metode Regresi Linier Sederhana Doli Alamsah Pohan; Muhammad Halmi Dar; Irmayanti Irmayanti
InfoTekJar : Jurnal Nasional Informatika dan Teknologi Jaringan Vol 6, No 2 (2022): InfoTekJar Maret
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/infotekjar.v6i2.4795

Abstract

Prediksi penjualan adalah perkiraan penjualan pada waktu yang akan datang dalam keadaan tertentu dan dibuat berdasarkan data yang telah terjadi. Prediksi ini dipengaruhi oleh penjualan produk di PT.Sepatu Bata. Regresi Linier Sederhana adalah hubungan linier antara satu variabel bebas dengan variabel terikat, analisis ini untuk mengetahui arah hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat apakah positif atau negatif dan untuk memprediksi nilai dari variabel terikat jika nilai variabel bebas mengalami kenaikan atau penurunan. Peneliti akan merancang sebuah sistem implementasi data mining untuk memprediksi penjualan produk sepatu laris agar lebih memanfaatkan data transaksi penjualan yang ada. Perancangan akan diimplementasikan dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan database MySQL.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK GURU-GURU DI SMK NEGERI 1 PERTANIAN PEMBANGUNAN Musthafa Haris Munandar; Irmayanti Irmayanti; Rahma Muti’ah Muti’ah; Ali Akbar Ritonga; Dahrul Aman Harahap
MINDA BAHARU Vol 5, No 1 (2021): Minda Baharu
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/jmb.v5i1.2892

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penguasaan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi guna memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas guru serta untuk memudahkan para siswa dalam memahami pembelajaran. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan dan praktek pada perserta sasaran. Hasil evaluasi terhadap guru yang diberikan adalah menyusun media pembelajaran yang interaktif serta mengimplementasikan pembelajaran yang diterima mereka pada saat pelatihan. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil evaluasi dalam proses pelatihan diketahui bahwa aktivitas peserta diperoleh persentase 77,33 %, dimana peserta sudah cukup mampu dalam memilih slide, membuat background, memformat teks, membuat gambar, memberikan efek bentuk pada teks, animasi teks dan gambar serta menambahkan efek suara. Sedangkan hasil tes praktik rata-rata sebesar 75, dan dari 15 peserta mengalami peningkatan lebih baik pada pertemuan pertama dan sudah mencapai ketuntasan secara maksimal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT setelah mengikuti pelatihan.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PERILAKU PADA PESERTA DIDIK Desy Siregar; Irmayanti Irmayanti; Islamiani Safitri
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 6, No 1 (2020): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v6i1.2927

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini ialah: 1) Untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran Group Investigation. 2) Untuk mengetahui perilaku kerjasama dan kemandirian belajar peserta didik setelah diterapkanya model pembelajaran Group Investigation. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IPA SMA Negeri 1 Rantau Utara T.P 2019/2020 yang berjumlah 3 kelas dan sampel yang diambil 1 kelas dengan teknik pengambilan purpose sampling. yaitu kelas XI-IPA2. desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Pre-Experimental design dengan desain Pre Test and Post Test Group. Instrumen penelitan adalah lembar test dan lembar angket (kuisioner). Data-data yang diperoleh dari hasil pre-test dan post-test yang diberikan kepada peserta didik dianalisis dan hasil analisa nya adalah pada kelas eksperimen diperoleh hasil uji Paired Sample T-Test  dengan cara menggunakan program SPSS 22 diperoleh nilai sig dari taraf signifikansi yaitu 0,000 0,05 dengan diperoleh nilai yaitu 14,251 2,750 maka kesimpulan Ho ditolak dan H1 diterima maka kemampuan pemecahan masalah peserta didik meningkat setelah diterapkannya model pembelajaran Group Investigation, dan data dari hasil pemberian angket pada peserta didik dapat dilihat peningkatan Hasil dari pemberian angket mengalami peningkatan perilaku  peserta didik dari setiap aspek penilaian, seperti pada aspek perilaku kerjasama dan kemandirian belajar sebelem diterapkannya model pembelajaran Group Investigation hasilnya ialah  60,00% dan 59 % dengan kriteria (cukup baik) sedangkan setelah diterapkannya model pembelajaran Group Investigation hasilnya ialah 78,23% dan 79,30% dengan kriteria (baik).
Gambaran Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Rahma Muti’ah; Irmayanti Irmayanti
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2020): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.304 KB) | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v5i2.992

Abstract

One indicator that can be used as a success in the educational process is the value of students' mathematical literacy abilities. In Satu Atap Aek Natas Junior Secondary School out of 122 samples, the results of 87 students are still relatively low. Mathematical literacy is influenced by, among others, the interest in reading mathematics and low family social support. For this reason, the solution offered in the implementation of community service is to carry out learning activities using a recitation-assisted PMR approach, the application of the principle of economic tokens accompanied by the use of a contact book. Participants in the implementation of this service consisted of 30 students, 30 parents/guardians of students, and 15 teachers. Based on the results of the implementation of community service there is an increase in the average value of literacy skills, interest in reading and social support of the family before the implementation and after the implementation of service.
Co-Authors Ali Akbar Ritonga Dahrul Aman Harahap Desy Siregar Doli Alamsah Pohan Hamni Fadlilah Nasution Ika Chastanti Islamiani Safitri Laksono Trisnantoro Lily Rohanita Hasibuan Muhammad Halmi Dar Musthafa Haris Munandar Rahma Muti’ah Rahma Muti’ah Muti’ah Rohana Rohana