Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.715

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Daya Matematis HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Eduscience (JES) IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Basicedu

Islamiani Safitri

Universitas Labuhanbatu

Author-ID : 2413452

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Teachers’ readiness in the implementation of online learning during COVID-19 pandemic Islamiani Safitri; Ika Chastanti; Rohana Rohana; Lily Rohanita Hasibuan; Irmayanti Irmayanti; Sujarwo Sujarwo; Hamni Fadlilah Nasution
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 11, No 3: September 2022
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v11i3.22463

This research investigated teachers’ readiness in implementing online learning during COVID-19 pandemic. This was quantitative research with a description analysis approach. The data collection technique used a structured questionnaire. It involved 78 senior high school teachers as respondents spread across nine sub-districts in Labuhanbatu Regency, Indonesia. The results revealed that the implementation of online learning has not been maximized. There are several factors that influence science teachers in running online learning, including the readiness of teachers to use various platforms as online learning media has not varied, the quality of the internet network is poor in some areas, some students do not have a smartphone/computer and have difficulty in buying internet data packages. The results of this study are expected to be used as an evaluation material to improve the online learning system to make it more effective and efficient.

SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: IMPLEMENTASI PENDEKATAN STEM (MANFAAT DAN TANTANGAN) DI INDONESIA Fika Ariani Thovawira; Islamiani Safitri; Supartik Supartik; Nova Nadila Saputri Sitompul; Ikke Anggriyani
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2020): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v4i2.682

To face the challenges of today's education requires skills such as thinking skills, analytical skills, and also skills in creativity. Education with the approach of science, technology, engineering and mathematics (STEM) is a problem in the world of education in Indonesia today. The implementation of the STEM approach that is carried out in learning activities motivates students to be able to manage and carry out integrity through technology, as well as apply knowledge in everyday life. The purpose of this study was to determine the implementation of the STEM approach (benefits and challenges) in Indonesia using the Systematic Literature Review (SLR) method. The SLR method is used to identify, review, evaluate, and interpret all available research on the topic area of the phenomenon of interest, with specific relevant research questions. The use of the SLR method can systematically identify journals, which in each process follow predetermined steps or protocols. The number of articles found was 56 articles with the characteristics according to the research target, then through the screening process 30 articles were taken, after that the next stage was the exclusion criteria for exclusion so that 25 articles were found for further review. The results showed that the implementation of the STEM approach in Indonesia had a fairly good effect on the creative thinking of students, student worksheets, student books and facing the industrial revolution 4.0, mathematical literacy and STEM implementation with robotics, as well as teachers' perceptions of STEM learning

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA ABDUL LATIF; Islamiani Safitri
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

AbstrakTujuan penelitian ini dilakukan ialah: 1) Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa selama penerapan metode pembelajaran problem solving. 2) Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap aktivitas belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Sei Kanan T.P 2018/2019 yang berjumlah 2 kelas dan sampel diambil 1 kelas random yaitu kelas X-MIA. Desain penelitian yang digunakan adalah Non-Randomize Control Group Pre test and Post test Design. Instrumen penelitian menggunakan tes uraian dan lembar angket aktivitas belajar siswa. Data-data diperoleh dari hasil pre-tes dan post-tes yang diberikan kepada siswa. Dari hasil analisa data, pada kelas eksperimen diperoleh nilai hasil pengujian hipotesis (uji t) diperoleh thitung>ttabel yaitu 12,497 > 2,052 dengan α = 0,05 dan db = n–1 = 27 -1 = 6, dan data dari hasil pemberian angket aktivitas belajar dapat dilihat peningkatan dari setiap aspek penilaian, seperti pada aspek kegiatan visual terdapat peningkatan sebesar 33,34%, aspek kegiatan lisan terdapat peningkatan sebesar 29,63%, aspek kegiatan mendengarkan terdapat peningkatan sebesar 35,19%, aspek kegiatan menulis terdapat peningkatan sebesar 28,00%, aspek kegiatan motorik terdapat peningkatan sebesar 37,50%, aspek kegiatan mental terdapat peningkatan sebesar 33,02%, dan aspek kegiatan emosional terdapat peningkatan sebesar 34,26%.Kata Kunci : problem solving, aktivitas belajar siswa, statistika.

THE EFFECTIVENESS OF IMPROVING STUDENT MATHEMATICS LITERACY THROUGH THE USE OF THE FACEBOOK APPLICATION Hari Mansah; Islamiani Safitri
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

This study is informed by the poor level of mathematics literacy among Indonesian students. One strategy to improve mathematics literacy is to leverage innovations in Information and Communication Technology (ICT), which are now undergoing rapid development, as seen by the availability of different types of social media applications. The aim of this study was to investigate the effectiveness of the Facebook application in improving mathematics literacy. This research was conducted in the odd semester of the 2021/2022 academic year at the State Senior High School 1 of DolokSigompulon (SMAN 1 DolokSigompulon), North Padang Lawas Regency. All the students in class XI were included in this study. Students in class XI-Science 1 served as the sample in this study. The descriptive quantitative methodology was adopted in this investigation. Questionnaires and tests are used to collect data. The descriptive analysis technique was included in this study. The results of this research indicate that using the Facebook application to improve students' mathematical literacy is quite effective. As evidenced by the questionnaire instrument's results, using the Facebook application for mathematical literacy is "very good." Similarly, the test instrument for mathematical literacy skills, which utilizes the Facebook application, yields "good" results.

Implementation of JSIT Curriculum-Based Mathematics Learning in Forming Students Character Tika Hildani; Islamiani Safitri
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2021): March
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v9i1.19374

This study aims to describe the teaching of mathematics based on the JSIT curriculum as well as to describe the character of students in its implementation. The research focus is SMP IT Arrozaq. This research uses a qualitative approach that is descriptive. research instrument is the researcher himself. While the data collection techniques used interviews, observation, and documentation. The curriculum at SMP IT Aroozaq always adapts the learning material taught with the characteristics of an integrated Islamic school, namely integrating Islamic values or science in it and is strongly guided by the Al-Qur'an. One of the goals is that students have a good personality and character, and have clean faiths. The character values implemented at SMPIT Arrozaq can be seen from the activities that students do daily such as carrying out congregational prayers, recitations, and dhikr together, so basically all the applications that students do and carry out can be embraced to get something good

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PERILAKU PADA PESERTA DIDIK Desy Siregar; Irmayanti Irmayanti; Islamiani Safitri
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 6, No 1 (2020): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v6i1.2927

Adapun tujuan dari penelitian ini ialah: 1) Untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah diterapkannya model pembelajaran Group Investigation. 2) Untuk mengetahui perilaku kerjasama dan kemandirian belajar peserta didik setelah diterapkanya model pembelajaran Group Investigation. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IPA SMA Negeri 1 Rantau Utara T.P 2019/2020 yang berjumlah 3 kelas dan sampel yang diambil 1 kelas dengan teknik pengambilan purpose sampling. yaitu kelas XI-IPA2. desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Pre-Experimental design dengan desain Pre Test and Post Test Group. Instrumen penelitan adalah lembar test dan lembar angket (kuisioner). Data-data yang diperoleh dari hasil pre-test dan post-test yang diberikan kepada peserta didik dianalisis dan hasil analisa nya adalah pada kelas eksperimen diperoleh hasil uji Paired Sample T-Test dengan cara menggunakan program SPSS 22 diperoleh nilai sig dari taraf signifikansi yaitu 0,000 0,05 dengan diperoleh nilai yaitu 14,251 2,750 maka kesimpulan Ho ditolak dan H1 diterima maka kemampuan pemecahan masalah peserta didik meningkat setelah diterapkannya model pembelajaran Group Investigation, dan data dari hasil pemberian angket pada peserta didik dapat dilihat peningkatan Hasil dari pemberian angket mengalami peningkatan perilaku peserta didik dari setiap aspek penilaian, seperti pada aspek perilaku kerjasama dan kemandirian belajar sebelem diterapkannya model pembelajaran Group Investigation hasilnya ialah 60,00% dan 59 % dengan kriteria (cukup baik) sedangkan setelah diterapkannya model pembelajaran Group Investigation hasilnya ialah 78,23% dan 79,30% dengan kriteria (baik).

Analisis Paparan Pornografi dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran Matematika SMP Ezra Silalahi; Islamiani Safitri
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.521

Pornografi merupakan salah satu masalah yang sampai saat ini masih menjadi hal yang menakutkan di kalangan masyarakat, terutama jika yang terpapar adalah anak di usia sekolah. Oleh karena itu, untuk mengurangi permasalahan tersebut perlu dilakukan studi pendahuluan tentang analisis paparan pornografi di usia remaja. Penelitian ini bertujuan untuk melihat paparan pornografi pada pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Na IX –X yang ada di kelas IX-3. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IX-3 SMP Negeri 1 Na IX-X. Instrumen dalam penelitian ini yaitu menggunakan wawancara, observasi dokumentasi dan angket. Waktu penelitian dilakukan dalam jangka waktu selama 3 bulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat 8,5% siswa yang terpapar pornografi pada kelas IX-3. Kesimpulan yang di dapatkan bahwa siswa siswa harus menghindari hal yang bersifat pornografi, karena pornografi sangat berdampak negatif pada prilaku seksual, seperti berdampak pada perkembangan dan cara berfikirnya. Siswa diwajibkan untuk melungakna waktunya untuk kegiatan yang positif seperti mengikuti kegiatan keagamaan dan ekstrakulikuler yang ada disekolah. Siswa diharapkan untuk memahami lagi perkembangan remaja tentang bagaimana cara menguasai kemampuan pelaksanaan sosial sesuai dengan jenis kelamin, agar siswa tidak melanggar peraturan dalam hubungan sosial pada lawan jenisnya.

Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Dalam Membentuk Karakter Siswa Tika Hildani; Islamiani Safitri
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.549

Sekolah Islam Terpadu menekankan pada penanaman mata pelajaran keagamaan seperti akidah, akhlaq dan ibadah praktis yang sesuai dengan teori pendidikan. Ia bertujuan untuk membangun karakter dan moralitas siswa dengan warna islam yang direfleksikan dalam cara berpikir, sikap, dan praktik kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengeksplorasi. Pengajaran Matematika berbasis kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) serta mendeskripisikan karakter siswa dalam implementasinya. Fokus penelitian adalah SMP IT Arrozaq. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. instrument penelitian adalah peneliti itu sendiri yang dilengkapi dengan lembar wawancara, lembar observasi, dan daftar check. Sedangkan tekhnik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran matematika berbasis kurikulum Jaringan Sekolah Islam Trepadu (JSIT) di SMP IT Arrozaq selalu mengintegrasikan nilai-nilai atau ilmu Islam di dalam pembelajaran matematika dan sangat berpedoman pada Al-Qur’an. Impilkasi dari implementasi pembelajaran tersebut membentuk siswa yang memiliki kepribadian dan akhlak yang baik, serta memiliki akidah yang bersih. Nilai-nilai karakter yang muncul dapat di lihat dari kegiatan siswa sehari-hari seperti melaksanakan sholat berjamaah, tilawah, dan dzikir bersama. Jadi pada dasarnya semua penerapan yang dilakukan dan dilaksanakan siswa itu, dapat dirangkul untuk mendapatkan suatu kebaikan.

Pengaruh Blended Learning Terhadap Peningkatan Literasi Matematika Siswa Indah Aritonang; Islamiani Safitri
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.555

Pada tahun 2020 pemerintah mengeluarkan peraturan No.9 Tahun 2020 tentang Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB), menyebabkan proses belajar mengajar terhambat akibatnya literasi matematika siswa menurun. Berdasarkan hasil observasi pada MAs Pondok Pesantren Irsyadul Islamiyah Tanjung Medan menunjukkan bahwa literasi matematika siswa masih sangat rendah. Berdasarkan hal tersebut perlu adanya metode pembelajaran yang memungkinkan dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa dan tetap mengikuti protokol yang di terapkan oleh pemerintah (PSBB). Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh Blended Learning terhadap peningkatan literasi matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi pada penelitian adalah siswa kelas XIB yang berjumlah kelas eksperimen dan kelas XIA sebagai kelas kontrol. Instrument dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berbentuk essay dan teknik observasi untuk mengetahui cara siswa memahami pelajaran dengan penerapan metode blended learning. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Blended learning memiliki dampak terhadap kualitas belajar siswa ditinjau dari literasi matematika pada masa pandemik virus korona. Selain itu diketahui bahwa besar pengaruh metode Blended learning terhadap literasi matematika siswa sebesar 30%, sedangkan metode belajar konvensional hanya berpengaruh sebesar 2.44% serta dapat disimpulkan ada perbedaan hasil belajar siswa terhadap metode belajar Blended Learning dan konvensional dengan perbedaan sebesar 24.76%

Analisis Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Puja Tri Rezekiah; Islamiani Safitri; Risma Delima Harahap
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1325

Dalam membangun karakter bangsa diperlukan upaya serius untuk membangun karakter individu. Secara psikologis karakter individu dimaknai sebagai hasil keterpaduan olah hati, olah pikir, olah raga, olah rasa dan karsa. Keempat proses psikososial (olah hati, olah pikir, olah raga, dan olahrasa dan karsa) tersebut secara holistik dan koheren memiliki saling keterkaitan dan saling melengkapi, yang bermuara pada pembentukan karakter yang menjadi perwujudan dari nilai-nilai luhur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memaknai nilai-nilai karakter pada mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Labuhanbatu. Populasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 111 mahasiswa dan yang bersedia mengisi angket sebanyak 58 orang dari prodi pendidikan matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data disebarkan melalui angket dalam bentuk google form yang di berikan kepada mahasiswa secara online melalui whatsapp, selanjutnya data yang terkumpul dianalisis untuk di deskripsikan. Jumlah pertanyaan sebanyak 30 item yang berkenaan dengan nilai-nilai karakter mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase olah pikir sebesar 35,97 %, olah rasa sebesar 94,11 %, olah hati sebesar 40,52 % dan olah raga sebesar 44,38 %. Persentase tertinggi pada mahasiswa prodi pendidikan matematika yaitu pada variabel olah rasa sebesar 94,11%.

Co-Authors ABDUL LATIF Desy Siregar Devi Anna Siregar Dewi Anjani Erna Wati Ezra Silalahi Fika Ariani Thovawira Fitriani Fitriani Hamni Fadlilah Nasution Hari Mansah Ika Chastanti Ikke Anggriyani Indah Aritonang Irmayanti Irmayanti Laksono Trisnantoro Lily Rohanita Hasibuan Nova Nadila Saputri Sitompul Praida Hansyah Puja Tri Rezekiah Risma Delima Harahap Rohana Rohana Supartik Supartik Tika Hildani Tika Hildani Uswatun Hasanah

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search