Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.686

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Biosel: Biologi Science and Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

Salma Samputri

Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 2415619

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Differences in learners’ critical thinking by ability level in conventional, NHT, PBL, and integrated NHT-PBL classrooms Muhammad Rijal; Ajeng Gelora Mastuti; Dian Safitri; Suhaedir Bachtiar; Salma Samputri
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 10, No 4: December 2021
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v10i4.21408

This study aimed to analyze the effect of conventional, Problem-Based Learning (PBL), Numbered-Head Together (NHT), and integrated PBL-NHT learning models on the low- and high-ability students’ critical thinking. This quasi-experimental study used a pretest-post-test nonequivalent control group design with a four-by-two factorial pattern. The analysis results showed that learners’ critical thinking was impacted by learning models implemented in the classroom and influenced by the interaction between the learning models and learners’ academic abilities. There was no difference in critical thinking among low-ability students who were taught with PBL, conventional, and integrated PBL-NHT, but a difference was found in students taught using NHT. There was no difference in critical thinking between high-ability students taught with conventional and NHT instruction, but there was a difference between students taught with PBL and integrated PBL-NHT instruction. To foster critical thinking, pupils with low academic ability should be taught using NHT, whereas those with high academic ability should be taught using PBL or an integrated PBL-NHT approach.

Studi Keanekaragaman Lichen Pada Pohon Pala, Cengkeh, Dan Coklat Di Perkebunan Rakyat Desa Ureng Kecamatan Leihitu Sarmawaty Kotala; Indrayani Sima Sima; Nurainy Kaliky; Salma Samputri
BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan Vol 10, No 2 (2021): BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidika
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON

Ureng village has the high biodiversity. One of which them are many groups of Lichen. This research aims was to determine the diversity of lichenes species and the diversity of thallus lichenes form in nutmeg, clove, and cocoa coffee plantation of Ureng Village. The research was done in clove, cocoa, and nutmeg of Ureng Village, Leihitu District, Maluku. The method this research was exploration method and sampling using purposive method. Lichen specimen founded was identification at MIPA IAIN Ambon Laboratory. The results this research were founded 53 species, including 19 familia. Twenty seven species lichen were found in the clove tree, 19 species are found ini the cocoa tree, 16 species found in the nutmeg tree, and 2 species found in all three trees. The results showed that the crustose type was the type of thallus lichenes that most commonly found in these plantations.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII Salma Samputri; Surati Surati
BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan Vol 11, No 1 (2022): BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidika
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON

Increasing student learning outcomes cannot be separated from the teaching and learning process, one of which is the use of learning models. The learning model used in the teaching and learning process is expected to make it easier for students to accept and understand the material presented. This research is classroom action research with the stages of implementation including: planning, implementing, acting, reflecting, and evaluating repeatedly. This research was carried out at SMP IT Albiruni with the research subjects being class VIII students with a total of 40 students who were taught directly by the researcher. This research was conducted in November-December 2020 at SMP IT Albiruni, taking place in the odd semester of the 2020/2021 academic year. The results showed that the Team Assisted Individualization (TAI) type of cooperative learning model could improve biology learning activities on the concept of the human movement sistem for eighth grade students of SMP IT Albiruni. Keywords: Movement Sistem, Cooperative, Learning Strategy, Albiruni

PKM Usaha Ternak Kambing Etawa Desa Barana Kabupaten Jeneponto Salma Samputri; Muhammad Junaedy Rahman
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 5: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (436.628 KB)

Mitra kegiatan PKM adalah Usaha Ternak Kambing Etawa di Desa Barana Kecamatan Bangkala Barat Jeneponto milik Bapak Agussalim. Permasalahan utama yang dihadapi adalah: (1) kurangnya pengetahuan dan keterampilan dalam mengolah pakan ternak secara permentasi, (2) Manajemen usaha belum dikelola dengan baik, (3) budidaya ternak masih bersifat tradisional kadang kolong rumah dijadikan kandang, dan (4) mencacah pakan hijauan masih menggunakan peralatan sederhana. Solusi yang ditawarkan dalam menyelesaikan permasalahan mitra adalah: (1) memberikan pelatihan keterampilan membuat pakan secara pementasi, (2) memberikan pengetahuan manajemen usaha yang lebih baik, (3) memberikan pengetahuan dan keterampilan cara budidaya ternak kambiang yang baik dan sehat, dan (4) memberikan pengetahuan tentang alat pencacah dengan teknologi menggunakan mesin. Metode yang digunakan adalah pelatihan, penyuluhan dan pendampingan. Hasil yang dicapai adalah: (1) mitra memiliki pengertahuan dan keterampilan membuat pakan ternak secara permentasi, (2) mitra memiliki pengetahuan manajemen usaha ternak, (3) mitra memiliki pengetahuan beternak kambing yang lebih baik dan sehat, (4) mitra memiliki pengetahuan cara pemberian pakan yang seimbang, dan mitra memiliki pengetahuan membuat desain kandang yang sehat, dfan (5) mitra memiliki pengetahuan tentang teknologi alat pencacah menggunakan mesin

Pengembangan dan Implementasi Lembar Kerja Project Terhadap Keterampilan Pemanfaatan Lingkungan Siswa Kelas IX Salma Samputri; Rifda Mardian Arif; Nurhayani H Muhiddin
BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan Vol 11, No 2 (2022): BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidika
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON

This research is a research on developing student project sheets based on science environment technology and creativity (scientificity) to improve skills in using the environment both inside and outside school. This type of research is the Dick and Carey Research and Development (R&D) model with a quantitative and qualitative approach. Data collection techniques in this study used survey methods, observations and observation sheets for environmental utilization skills. The population of this study were all students in several schools in Makassar city and Gowa district, namely Al-Biruni Mandiri Quarantine Middle School, IT Al-Azhar 24 Makassar Islamic Middle School, National Middle School, Kalam Kudus Christian Middle School, and Sungguminasa 4 Middle School. The sampling technique uses the Random Sampling technique in determining the experimental and control classes. This data analysis technique uses descriptive statistics. This research resulted in: (1) New products regarding student project sheets based on Science Environment Technology and Creativity (Scientechvity), (2) Strategies and learning models for using the environment, and (3) Improving students' environmental utilization skills both inside and outside of school. Keywords: Project Sheet, SET, Creativity, Environment

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MTS NEGERI 6 MALUKU TENGAH M. Faqih Seknun; Sartika Mamulaty; Salma Samputri
BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan Vol 12, No 1 (2023): BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidika
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/bs.v12i1.3014

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasikan kurikulum 2013 dalam pembelajaran IPA di MTs Negeri 6 Maluku Tengah. Dan untuk menegetahui fakstor pendukung dan faktor penghambat implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran IPA di MTs Negeri Malaku Tengah. Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data yang dipakai pada penelitian adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka diangkat kesimpulan bahwa implementasikan kurikulum 2013 dalam pembelajaran IPA di MTs Negeri 6 Maluku Tengah dilakukan dengan mengikuti RPP kurikulum 2013 oleh guru IPA. Dan implementasi kurukulum 2013 dalam pembelajaran IPA di MTs Negeri 6 Maluku Tengah diperoleh secara umum sudah berjalan dengan baik, mulai dari tahap persiapan dan tahap evaluasi. Faktor pendukung implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran IPA yaitu adanya motivasi dan peran kepala sekolah dalam pembinaan kurikulum serta diklat yang dilakukan pemerintah dalam menunjang keterlaksanaan kurikulum 2013 di sekolah. Sedangan faktor penghambat adalah kurangnya sarana dan prasarana yang menunjang kurikulum 2013 seperti bahan ajar, media, perpustakaan dan laboratorium IPA.

Deskripsi Keterampilan Resiliensi Akademik Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 18 Makassar Sitti Saenab; Nurhayani H Muhiddin; Salma Samputri; Wulandari Wulandari; Asriani Asriani
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.406 KB)

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi keterampilan resiliensi akademik peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 18 Makassar. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 18 Makassar sebanyak 301 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah 86 peserta didik. Instrument penelitian berupa angket keterampilan resiliensi akademik. Teknik pengumpulan data yaitu pemberian angket secara online melalui google form. Data dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif. Nilai rata-rata keterampilan resiliensi akademik peserta didik yaitu 73% berada pada kategori tinggi dengan persentase masing-masing aspek yaitu aspek regulasi emosi 71%, aspek pengendalian dorongan 71%, aspek optimis 72%, aspek analisis penyebab masalah 71%, aspek empati 77%, aspek efikasi diri 74%, dan aspek kemampuan meraih apa yang diinginkan 76%. Kata Kunci: Resiliensi Akademik, Mata Pelajaran IPA, Siswa SMP

Identifikasi Miskonsepsi Peserta Didik SMPN Terakreditasi A Sekecamatan Tamalate Kota Makassar Pada Materi Lapisan Atmosfer Nurhayani H Muhiddin; Ramlawati Ramlawati; Rifda Nur Hikmawati Arif; Salma Samputri; Uswatun Nisa
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.017 KB)

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengidentifikasi konsep yang peserta didik mengalami miskonsepsi dan (2) mengetahui persentase peserta didik yang miskonsepsi pada materi lapisan atmosfer. Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan metode kombinasi (Mixed Method) menggunakan desain squential explanatory. Populasi penelitian sebanyak 1.677 peserta didik dari 5 sekolah terakreditasi A yakni SMPN 15 Makassar, SMPN 18 Makassar, SMPN 24 Makassar, SMPN 26 Makassar dan SMPN 27 Makassar. Penentuan jumlah sampel menggunakan Rumus Slovin secara Random Class Sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 468 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal pilihan ganda beralasan dengan tingkat keyakinan (three-tier diagnostic test) sebanyak 5 butir soal yang telah divalidasi oleh ahli dan melewati validasi item. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes tertulis soal three-tier diagnostic test dan wawancara. Data dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa: (1) peserta didik mengalami miskonsepsi pada konsep komponen penyusun atmosfer, hubungan antara ketinggian tempat, tekanan udara dan jumlah molekul udara di atmosfer dan (2) Miskonsepsi terjadi pada semua konsep pada materi lapisan atmosfer dengan persentase miskonsepsi peserta didik pada setiap konsep terkait komponen penyusun atmosfer sebesar 68,70% (tinggi), hubungan antara ketinggian tempat, tekanan udara dan jumlah molekul udara di atmosfer sebesar 64,60% (tinggi). Kata Kunci: Miskonsepsi, Lapisan Atmosfer, Three-Tier Test

Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar Salma Samputri; Rifda Nur Hikmawati Arif; Rifda Mardian Arif
Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Vol. 6 No. 2 (2024): Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology
Publisher : Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST)

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif metode penelitian ini menggunakan metode survey. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas VIII di SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah keseluruhan 89 peserta didik. Sampel dipilih dengan teknik sampling jenuh sehingga penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel dan jumlah sampel penelitian adalah 89 peserta didik. Instrumen penelitian berupa instrumen soal keterampilan berpikir kritis berjumlah 15 soal. Teknik pengumpulan data yaitu dengan pemberian tes secara langsung. Data dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan berpikir kritis berada pada kategori “rendah” dengan rata rata nilai sebesar 39,78.

Co-Authors Ajeng Gelora Mastuti Asriani Asriani Dian Safitri Indrayani Sima Sima Kaliky, Nurainy M. Faqih Seknun Muhammad Junaedy Rahman Muhammad Rijal Nurhayani H Muhiddin Nurhayani H Muhiddin Ramlawati, Ramlawati Rifda Mardian Arif Rifda Mardian Arif Rifda Nur Hikmawati Arif Sarmawaty Kotala Sartika Mamulaty Sitti Saenab Suhaedir Bachtiar Surati Surati Uswatun Nisa Wulandari Wulandari

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search