Garuda - Garba Rujukan Digital

STUDI MORFOLOGI IKAN MUDSKIPPERS (GOBIIDAE: OXUDERCINAE) SEBAGAI UPAYA KARAKTERISASI BIODIVERSITAS LOKAL PULAU TARAKAN Endik Deni Nugroho; - Ibrahim; Dwi Anggorowati Rahayu; Darius Rupa
Jurnal Harpodon Borneo Vol 9, No 1 (2016): Volume 9 No 1 April 2016
Publisher : Fakultas Perikanan Dan Ilmu Kelautan Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/harpodon.v9i1.49

Tarakan city has a potential local fishery resources which have not been considered and utilized optimally, one of which is fish Mudskipper / Tempakul (mudskipper). Mudskipper one of Gobiidae Family: subfamily Oxudercinae that resemble amphibians living and liked the muddy area scattered Mangrove coastal waters. One of the basic information that is needed is to know the variation of morphological characters mudskipper in Tarakan and characterization fenetic distance between populations. Morphological characters examined included morphometric studies, meristics and special characters of this fish. This research is a descriptive quantitative and qualitative descriptive, with a survey approach. This study founded four species of Mudskipper fish that live in the habitat settlements, open land, sea and mangrove and Juata areas. There are: Peripothalamus malaccensis, Periopthalmodon freycineti, Baleophthalmus boddarti and Periopthalamus barbarus. Dendogram of morphological analysis obtained by the two groups branch, that is Periophthalmus malaccensis and Periopthalmus barbarus clade with Periophthalmodon freycineti and Baleopthlamus boddarti form different branching. Grouping of mudskipper fish differentiated based on five main morphometric characters. There are: SL: standard length, HL: length of the head, FDFB: first dorsal fin base length, SDFB: second dorsal fin base length, and VFL: long ventral fins.Keywords : morphology, Mudskipper, biodiversity, Oxudercinae, relationship

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING TERHADAP SIKAP SOSIAL PADA MATA PELAJARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TARAKAN Nurasiah Nurasiah; Ibrahim Ibrahim; Ermawaty Maradhy
Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Vol 1, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran probing-prompting terhadap sikap sosial. Penelitian ini dilakukan pada bulan September-Desember 2015 di SMPN 2 Tarakan. Penelitian ini adalah eksperimen semu dengan populasi siswa kelas VIII dan sampel sebanyak 2 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar penilai diri. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji regresi linear sederhana dengan menggunakan sofiware SPSS 16 for Windows. Hasil uji-t sikap sosial diperoleh thitung 2,045 lebih besar dari ttable (1,671). Hasil uji regresi linear sederhana menunjukan bahwa aktivitas probing-prompting berpengaruh positif terhadap sikap sosial siswa dengan kontribusi sebesar 12,0%. Kata kunciProbing-Prompting, Sikap Sosial

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI BIOLOGI SISWA KELAS X MIPA SMAN 1 TARAKAN Ibrahim Ibrahim
Borneo Journal Of Biology Education (BJBE) Vol 3, No 1 (2021): April
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kemampuan berpikir tingkat tinggi sebaran taksonomi kognitif siswa kelas X MIPA SMAN 1 Tarakan. Penelitian telah dilakukan di SMA Negeri 1 Tarakan pada semester ganjil Tahun Ajaran 2020/2021 pada bulan Agustus-Oktober 2020 mengenai Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi melalui Penyelesaian Soal HOTS pada Pembelajaran Biologi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai standar deviasi keseluruhan level kognitif sebesar 11,87 dimana hasil tersebut lebih kecil dari pada nilai rata-rata sebesar 63,83 yang artinya penyebaran data sangat kecil terhadap nilai rata-rata sehingga hasil tes kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kurang bervariasi. Hal ini terjadi karena saat proses pelaksanaan tes dilakukan secara daring sehingga menyulitkan peneliti dan guru mata pelajaran melakukan pengawasan. Siswa dapat diduga melakukan kerjasama dalam menyelesaikan soal. Rata-rata kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sebesar 63,83 tergolong sedang. Sementara itu, berdasarkan hasil penelitian diperoleh sebaran dimensi kognitif siswa kelas X MIPA SMAN 1 Tarakan yaitu dengan kategori rendah sebesar 37 (C4), kategori rendah sebesar 21 (C5) dan kategori sangat rendah sebesar 5,2 (C6). Kata kunci: Berpikir tingkat tinggi, soal HOTS AbstractThis study aims to determine and analyze the high-order thinking skills of cognitive taxonomy distribution of students of class X MIPA SMAN 1 Tarakan. The research was conducted at SMA Negeri 1 Tarakan in the odd semester of the 2020/2021 academic year in August-October 2020 regarding the Analysis of Higher-Level Thinking Ability by completing HOTS Questions in Biology Learning. Based on the results of the study, the standard deviation value of the overall cognitive level was 11.87 where the results were smaller than the average value of 63.83, which means that the data distribution was minimal to the average value so that the results of the students' high-order thinking skills test were less varied. This happens because the test implementation process is carried out online, making it difficult for researchers and subject teachers to supervise. Students can be expected to collaborate in solving problems. The average high-order thinking ability of the students was 63.83, which was classified as moderate. Meanwhile, based on the results of the research, it was found that the distribution of cognitive dimensions of class X MIPA SMAN 1 Tarakan students was in the low category of 37 (C4), the low category of 21 (C5), and the very low category of 5.2 (C6).Keywords: High-order thinking skills, HOTS Question

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA (KAJIAN PROSES PEMBELAJARAN K-13 DI KOTA TARAKAN DAN KABUPATEN BULUNGAN KALIMANTAN UTARA) Ibrahim Ibrahim; Ridwan Ridwan; Arifin Arifin
Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Vol 1, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman guru di Tarakan dan Bulungan terkait Kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Terdapat 3 hal yang diukur, yaitu pemahaman terkait proses, materi dan penilaian. Hal yang cukup menarik, terdapat persentase yang besar terkait pemahaman guru dalam proses pembelajaran. Persentase guru SD yang kurang paham sebesar 52,63%, guru SMP sebesar 26,08%, dan guru SMA sebesar 40,62%. Kata kunciKurikulum 2013, Pemahaman Guru

KEANEKARAGAMAN GASTROPODA PADA DAERAH PASANG SURUT KAWASAN KONSERVASI HUTAN MANGROVE KOTA TARAKAN Ibrahim Ibrahim; Endik Deni Nugroho
Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Vol 2, No 2 (2020): Oktober
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

Kajian tentang keragaman, karakteristik populasi Gastropoda dalam melestarikan kawasan pasang surut di kawasan konservasi hutan Mangrove. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, untuk mendeskripsikan keanekaragaman gastropoda, karakteristik populasi gastropoda, dan rancangan deskriptif komparatif digunakan untuk mendeskripsikan perbedaan varietas dan karakteristik populasi gastropoda pada substrat yang didominasi pasir. daerah pasang surut. Analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS 16 for Windows. Hasil penelitian berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa variasi dan karakteristik populasi Gastropoda di daerah pasang surut substrat dominan lumpur adalah 15 jenis dengan indeks keragaman (H ') = 2.003. Pola sebaran Gastropoda pada daerah pasang surut substrat yang didominasi lumpur sebanyak 11 jenis dengan pola sebaran merata dan 4 jenis dengan pola sebaran berkelompok. Sedangkan karakteristik keragaman dan populasi Gastropoda berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa Gastropoda yang terdapat pada daerah pasang surut substrat yang didominasi pasir berjumlah 12 jenis dengan indeks ragam (H ') = 1.465. Pola sebaran jenis Gastropoda pada daerah pasang surut substrat yang didominasi lumpur sebanyak 6 jenis dengan pola sebaran merata dan 6 jenis dengan pola sebaran berkelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan perbedaan varietas, karakteristik populasi menunjukkan: (1) terdapat signifikansi Perbedaan indeks keragaman Gastropoda antara daerah pasang surut substrat yang didominasi lumpur dengan daerah pasut substrat yang didominasi pasir, (2) terdapat perbedaan pola sebaran Gastropoda antara daerah pasang surut substrat yang didominasi lumpur dengan daerah pasang surut yang didominasi pasir.Kata kunci varietas gastropoda, mangrove, kawasan pasang surut

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY AND SOCIETY) PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP LITERASI SAINS SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 TARAKAN Nurul Ulfah; Ibrahim Ibrahim; Vlorensius Vlorensius
Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Vol 2, No 1 (2020): April
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/bjbe.v2i1.1737

Kemampuan siswa dalam menguasai dan mempelajari ilmu pengetahuan berkaitan erat dengan perkembangan sains dan teknologi yang saat ini semakin pesat sehingga siswa dituntut agar memiliki kemampuan literasi sains yang baik. Salah satu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan untuk digunakan di kelas dalam usaha meningkatkan literasi sains siswa ialah melalui pendekatan SETS (Science, Environment, Technology and Society). Titik pusat pembelajaran sains berwawasan SETS ialah penggabungan antara konsep sains yang dipelajari dan implikasinya terhadap lingkungan, teknologi dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan pendekatan SETS terhadap literasi sains siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitian time series. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tarakan dan sampel penelitian adalah kelas VII J. Hasil penelitian uji homogenitas dan uji normalitas didapatkan hasil bahwa data homogeny dan normal. Analisis uji T sampel berpasangan diperoleh hasil dengan nilai signifikasi 0,000. Jika sig(2-tailed) 0,05 maka Ha diterima, kesimpulannya bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pretes dan postes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Pendekatan SETS berpengaruh dan terdapat perbedaan yang signifikan antara pretes pertama hingga keempat dengan postes pertama hingga keempat, 2) Grafik hasil penelitian menunjukkan hasil nilai rata-rata pretes stabil dan konsisten kemudian setelah diberikan perlakuan keadaannya meningkat secara konsisten pula. Kata kunci: Literasi Sains, Pembelajaran IPA, Pendekatan SETS.

ANALISIS SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER PADA MATA PELAJARAN IPA BERDASARKAN DIMENSI PROSES KOGNITIF TAKSONOMI ANDERSON DANKEMAMPUAN BERPIKIR KRITISDI SMP NEGERI 1 NUNUKAN SELATAN Fitriani Fitriani; Ibrahim Ibrahim; Endik Deni Nugroho
Biopedagogia Vol 2, No 1 (2020): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

The final exam is a summative evaluation applied by schools to measure student’s cognitive learning outcomes which are usually given in the form of tests. The analysis of each test item is expected to be useful to make improvements and refinement of the items that have been tested on students. The type of research is a qualitative descriptive study. The sample in this study were all manuscripts of final exam questions for natural science subjects of VII, VIII, and IX grades Negeri 1 Nunukan Selatan on 2018 Academic Year. Data collection is done by means of documentation and interviews. Data were analyzed according to operational verbs in the dimensions of Anderson's Taxonomy cognitive process and aspects of critical thinking skills. The results showed that (1) the distribution of the cognitive process dimensions of Anderson's Taxonomy in the questions was not evenly distributed, the questions were dominated by the dimensions of cognitive processes at levels C1, C2 and C3. The percentage of cognitive dimensions in VII grade namely C1 gained 44%, C2 gained 44% and C3 gained 12%. The VIII grade namely C1 gained 20%, C2 gained 46.7%, C3 gained 26.7% and C4 gained 6.7%. The IX grade namely C1 gained 2.8%, C2 gained 25.7%, C3 gained 42.8%, and C4 gained 28.5%; (2) the distribution of critical thinking skills aspects in the questions is also not evenly distributed, the questions are dominated in aspects 1 and aspect 2. The percentage of critical thinking skills aspects in VII grade is A1 gained 44% and A2 gained 56%. The VIII grade is A1 gained 46.7%, A2 gained 43.3% and A3 gained 10%. The IX grade is A1 gained 5.7%, A2 gained 48.5%, A3 gained 40% and A5 gained 5.7%. Keywords: Question, Cognitive, Anderson’s Taxonomy, Critical thinkingANALISIS SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER PADA MATA PELAJARAN IPA BERDASARKAN DIMENSI PROSES KOGNITIF TAKSONOMI ANDERSON DANKEMAMPUAN BERPIKIR KRITISDI SMP NEGERI 1 NUNUKAN SELATAN

KAJIAN PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI DAN PEMANFAATAN POTENSI LOKAL PADA RPP BUATAN GURU IPA (BIOLOGI) SMP KOTA TARAKAN Ibrahim Ibrahim; Endik Deni Nugroho
Biopedagogia Vol 1, No 2 (2019): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

Abstract: This study wants to reveal how far the teacher has developed the lesson plan for biology learning with an inquiry approach and the use of local potentials available in the biology learning process. This type of research is a descriptive study with a qualitative approach. Sources of data in this study are lesson plans made by science teachers (Biology) SMP and opinion poll questionnaire studies. The target schools are SMPN 1, SMPN3, SMPN6, MTSN, SMPN 2, SMP Frater Don Bosco. The instruments and data analysis used to obtain the main data in this study were in the form of a lesson plan analysis rubric which was also supported by a teacher opinion survey questionnaire. The results of the study on the application of the inquiry approach, the mean percentage of all aspects of TP, MP and family planning from 134 lesson plans compiled by science (Biology) teachers of SMP Tarakan from 6 schools were found to be 51.7% bearing the title of less. In the aspect of learning objectives (TP) in the IPA (Biology) lesson plan made by Tarakan City Middle School teachers, the percentage was 17.4% with very poor category. In the aspect of the learning method in the Science (Biology) lesson plan made by Tarakan City Middle School teachers, the percentage was 64.2% with the sufficient category. Whereas in the aspect of the aspect of learning activities in the Biology lesson plan made by Tarakan City Middle School teachers, the percentage was 73.4% in the good category. In the aspect of utilizing the potential of schools / locations, it is still limited, only near the school environment. Only a few schools, such as SMPN 1 and SMPN 6, take advantage of local potential outside of school. Keywords: Inquiry Approach, Local Potential, Science Teacher, Lesson Plan

ANALISIS MISKONSEPSI MENGGUNAKAN METODE CERTAINTY OF RESPONSE INDEX (CRI) PADA MATERI SISTEM SARAF KELAS XII MIA SMA NEGERI 3 TARAKAN Tio Vani Simorangkir; Ibrahim Ibrahim; Zulfadli Zulfadli
Biopedagogia Vol 2, No 1 (2020): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

The purpose of this study was to determine the misconceptions experienced by students of class XII MIA SMA Ngeri 3 Tarakan. This research is a qualitative descriptive study that seeks to describe the conditions as they are of a subject descriptively. In this study, the researcher gave the test in the form of multiple-choice with open reasons accompanied by the Certainty of Response Index (CRI) column to students to provide an overview of the misconceptions experienced by students. Based on the explanation of the results of the discussion, it can be concluded that class XII MIA SMA Negeri 3 Tarakan in the 2019/2020 school year experienced misconceptions with an average percentage of 37.32%. The highest misconception was in item 19 regarding motion based on the connector place with a percentage of 60% and the lowest misconception was in item 10 regarding the nervous system function with a percentage of 22.96%.Keywords: Misconception, CRI

EVALUASI PROGRAM PDS (PENUGASAN DOSEN DI SEKOLAH) UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN (UBT) TAHUN 2019 Nur Fitriana Sam; Ibrahim Ibrahim
Edukasia : Jurnal Pendidikan Vol 8, No 1: (April 2021)
Publisher : FKIP-Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/eduborneo.v8i1.3057

Evaluasi program merupakan serangkaian proses pengumpulan data dan informasi suatu kegiatan atau program, kemudian mengukur dan menilai keberhasilan program tersebut yangselanjutnya akan menghasilkan suatu keputusan bagi pengambil kebijakan. Penelitian ini bertujuanuntuk mengevaluasi program dana hibah Penugasan Dosen di Sekolah (PDS) tahun anggaran 2019yang diberikan oleh Direktorat Pembelajaran Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggikepada Universitas Borneo Tarakan (UBT). Penelitian ini merupakan penelitian evaluasimenggunakan model CIPP (Context, Input, Proccess, Product). Subyek penelitian ini yakni Dosen,guru mitra, siswa, Kepala Sekolah, dan LPTK melalui pemberian kuesioner dan observasi lapangan.Data dianalisis secara kualitatif deskriptif dengan tiga tahap yakni mengkondensasi data, mendisplaydata, dan membuat kesimpulan atau verifikasi data. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu masingmasingtahapContext,Input,Proccess,ProductberadapadakategorisangatbaikdanprogramPDSdapatdilanjutkanpadatahunberikutnya.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search