Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.272
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika IJIS Edu : INDONESIAN JOURNAL OF INTEGRATED SCIENCE EDUCATION Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Innovative: Journal Of Social Science Research SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Yoel Octobe Purba
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 PEMATANG SIANTAR PADA MATERI ALJABAR Andhika Sebastian Pratama Sianipar; Belsasar Sihombing; Yoel Octobe Purba
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20350

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matemtika Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Pematangg Siantar Pada Materi Aljabar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 8 Pematang Siantar yakni 300 siswa, sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VII-1 sebanyak 32 siswa. Instrumen penelitian dengan menggunakan angket dan tes. Tes yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 5 butir soal dalam bentuk uraian dan angket dengan berisikan 11 pernyataan. Teknik analisis data yang diigunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas menggunakan uji liliefors, uji linieritas, dan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien korelasi (rx,y) sebesar 0,669, hasil ini > rtabel pada taraf signifikan 5 % dengan rtabel = 0,349. Setelah dilakukan uji t, diperoleh thitung sebesar 4,929 dan ttabel pada taraf signiffikan 5 % sebesar 1,697 sehingga thitung > ttabel (4,929 > 1,697). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN DESMOS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI PADA MATERI PROGRAM LINEAR DI SMA NEGERI 1 PEMATANG SIANTAR Julius Martunas Sihite; Lois Oinike Tambunan; Yoel Octobe Purba
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20351

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pematang Siantar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Desmos Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Pada Materi Program Linear di SMA Negeri 1 Pematang Siantar. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pematang Siantar yang beralamat di Jl. Parsoburan No.24, Sukamaju, Siantar Marihat, Kota Pematang Siantar, Sumatera Utara 21121. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA yang berjumlah 432 orang, sedangkan sampel yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI MIPA 4 SMA yang berjumlah 36 orang. Instrumen penelitian dengan menggunakan tes (posttest). Tes yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 5 butir soal dalam beintuk uraian dan angket dengan berisikan 11 pernyataan. Berdasarkan perhitungan yang telah diperoleh dari persamaan regresi linier sederhana bahwa Y= +X. Ini menunjukkan bahwa setiap peningkatan persamaan regresi linier untuk penggunaan desmos, maka akan terjadi peningkatan sebesar 0,316. Uji signifikansi dengan uji t diperoleh hasil sebesar 5,376 dengan signifikan 0,000. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan desmos terhadap hasil belajar siswa matematika siswa kelas XI pada materi program linear di SMA Negeri 1 Pematang Siantar.
Co-Authors Andhika Sebastian Pratama Sianipar Angelina Silalahi Ardo Novandika Gultom Belsasar Sihombing Catherine Hasibuan Debora Aprilihona Saragih Fajar Ningsih Simanjuntak Hotman Simbolon Hotmida Sinaga Imeldasari Ambarita Irfani Purba Jesica Triani Purba Juliaster Marbun Julius Martunas Sihite Jumaria Sirait Kevin William Andri Siahaan Lasman Malau Lois Oineke Tambunan Mona Chandra Wina Nadia Natalia Pasaribu Noni Riyanti Saragih Novita Sari Pangaribuan Osco Parmonangan Siajabat Patar Napitu Reagan Surbakti Saragih Riris Tamba Ropinus Sidabutar Rosalyn Sitio Ruben Cornelius Siagian Selviana Napitupulu Simamora, Rianita Sudirman T. P Lumbangaol Sudirman T.P. Lumbangaol Suprapto Manurung Tambunan, Lois Oinike Tiur Yohana Tampubolon Tuti Elisa Vicky Ana Rebecca Sitompul Widia Yunita, Widia Yanti Maria Marbun Yanty Maria Marbun