Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Teaching English as a Foreign Language Journal
Basuki Basuki
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Kemampuan mahasiswa keguruan dalam pengembangan perangkat pembelajaran dimasa pandemi Covid -19 Sriyono Sriyono; Wharyanti Ika Purwaningsih; Riawan Yudi Purwoko; Basuki Basuki
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : UM Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/jpse.v7i2.7650

Abstract

Perangkat pembalajaran yang meliputi Prota, Promes, RPP serta instrumen penilaian merupakan alat yang harus disiapkan oleh pendidik sebelum mereka melaksanakan pembelajaran. Bagi calon pendidik, kemampuan mengembangkan perangkat pembelajaran merupakan hal penting yang harus dikuasai sebagai syarat untuk menjadi pendidik profesional. Penelitian deskriptif kuantitatif ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa program studi pendidikan (calon guru) dalam pengembangan perangkat pembelajaran di masa pendemi covid-19. Sampel penelitian sebanyak 230 mahasiswa yang diambil secara random dari mahasiswa FKIP yang sedang menggambil mata kuliah magang II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan perangkat pembelajaran di masa pendemi covid-19 dengan kriteria sangat baik. Kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan Prota dan Promes sangat baik , berturut-turu dengan skor 18.16 (90,8 %) dan 17.77 (88.83 %). Pada pengembangan RPP mahasiswa telah memiliki kemampuan sangat baik denganskor 34.91 (87,28 %), sedangkan dalam pengembangan instrumen penilaian kriteria baik dengan dengan skor 16.87 dan persentase 84.35.
PENGGUNAAN STRATEGI PETUNJUK KONTEKSTUAL SEBAGAI STRATEGI DALAM MEMAHAMI TEKS Edi Sunjayanto Masykuri; Ismawati Ike Nugraeni; Basuki Basuki; Yoga Prihatin
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/btr.v9i1.7714

Abstract

Membaca, yang dianggap sebagai keterampilan berbahasa yang penting, adalah proses aktif dan integratif di mana pembaca mencoba menghubungkan apa yang mereka baca dengan apa yang telah mereka ketahui. Kesenjangan penelitian ini adalah beberapa siswa tidak tahu bagaimana memahami wacana secara tekstual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih tentang efektivitas strategi Petunjuk Kontestual (SPK) dalam membaca beberapa bagian. Pertanyaan penelitian adalah apakah strategi ini efektif dalam pengajaran pemahaman membaca di Universitas. Siswa kelas dua di Universitas dipilih sebagai subjek dan dibagi rata menjadi dua kelompok; satu kelompok adalah kelompok eksperimen dan yang lainnya adalah kelompok kontrol. Ada beberapa prosedur yang dilakukan dalam pengumpulan data untuk menjawab pertanyaan penelitian; pertama, pre-test diberikan sebelum eksperimen dilakukan untuk memastikan apakah tidak ada perbedaan yang signifikan dalam kecakapan bahasa Inggris di dua kelompok mata pelajaran. Subyek diminta untuk menyelesaikan tes pemahaman bacaan yang terdiri dari empat puluh lima tes pilihan ganda dalam sembilan puluh menit. Kedua, setelah eksperimen dilakukan post-test dengan menggunakan tes yang sama untuk pre-test. Akhirnya, uji-t digunakan untuk menentukan apakah ada perbedaan yang signifikan dalam pencapaian pemahaman membaca antara kedua kelompok. Tingkat signifikan ditetapkan pada p = 0,05. Kesimpulannya adalah penggunaan SPK dalam pemahaman bacaan memberikan dampak yang besar terhadap pemahaman siswa.
LITERASI DIGITAL DAN PENYUSUNAN BUKU AJAR BERBASIS TEKNOLOGI BAGI GURU SMP MUHAMMADIYAH JONO Basuki Basuki; Joko Purwanto; Dwi Jatmoko; Yuli Widiyono; Murhadi Murhadi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i2.4878

Abstract

Penguasaan literasi digital dan kemampuan menyusun buku/bahan ajar berbasis teknologi menjadi sesuatu yang wajib dimiliki oleh para guru di era teknologi informasi seperti saat ini. Hal tersebut perlu agar para guru mampu melaksanakan proses kegiatan pembelajaran secara lebih menarik, fleksibel, terarah, dan mampu mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Hal itu pula yang seharusnya dimiliki oleh para guru di SMP Muhammadiyah Jono, Purworejo. Oleh sebab itu, Pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan literasi digital serta penyusunan buku ajar berbasis teknologi bagi para guru SMP Muhammadiyah Jono, Kab. Purworejo. Pengabdian ini menggunakan perpaduan antara metode pelatihan dan metode difusi ipteks, yakni suatu kegiatan yang proses pelaksanaannya disertai dengan demonstrasi atau percontohan untuk menghasilkan keterampilan tertentu dan kegiatan yang tujuan akhirnya menghasilkan produk bagi kelompok sasaran/mitra. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa para guru menunjukkan semangat dan antusiasme yang tinggi dalam usaha menguasai teknologi untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam literasi digital serta menyusun buku ajar berbasis teknologi.
Teacher Media in Teaching English Vocabulary to Teenagers at SMP Negeri 26 Purworejo Bintari Setyo Damayanti; Basuki Basuki
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/btr.v8i2.7499

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus yang melihat kesalahan berbahasa dengan menggunakan teori wacana. Kesalahan yang diteliti adalah vidio youtube yang digunakan dalam pembelajaran ketika pandemi covid-19 di salasatu SMA di Kabupaten Blitar Jawa Timur. Hasil penelitian menemukan beberapa kesalahan mulai dari kesalahan fonologi, morfologi, sintaksis, dan wacana yang mempengaruhi pemaknaan dalam matematika. Hasil mengemukakan bahwa teks matematika masih ada yang belum kohesi dan koheren sehingga masih harus ada pelatihan terkait dengan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode desktiftif dan teori analisis wacana deskriptif. Langkah penelitian yang dilakukan adalah  (1) memilih dan menentukan jenis wacan. (2) menentukan unit analisis, (3) mendeskripsikan (menganalisis) satuan data. Sampel yang didapat berasal dari vidio youtube dalam akun salasatu guru.Kata Kunci: Analisis wacana; Kesalahan Berbahasa; Soal Matematika  Abstract: This research is a case study research that looks at language errors using discourse theory. The error studied was the youtube video used in learning during the Covid-19 pandemic in one high school in Blitar, East Java. The results of the study found several errors ranging from phonological, morphological, syntactic, and discourse errors that affected meaning in mathematics. The results suggest that there are still mathematical texts that are not coherent and coherent so that there must still be training related to the proper and correct use of Indonesian. The approach used in this research is a qualitative approach with descriptive methods and descriptive discourse analysis theory. The research steps taken were (1) selecting and determining the type of discourse. (2) determine the unit of analysis, (3) describe (analyze) the data unit. The sample obtained came from the YouTube video in the sales one teacher's account. Keyword: Discourse analysis; Language Error; Math Problems.
THE EFFECTIVENESS OF USING VOCABULARY SELF-COLLECTION STRATEGY (VSS) IN TEACHING READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT AT THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SMP 25 PURWOREJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2019/2020 Basuki Basuki
p-ISSN 2356-0576
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (815.886 KB) | DOI: 10.37729/btr.v7i1.6348

Abstract

Abstract: This research is conducted to know the students’ reading comprehension and to find out whether or not use of vocabulary self-collection strategy (VSS) effective in teaching reading of SMP 25 Purworejo in the academic year of 2019/2020. The population of this research is 186 students of the eighth grade students of SMP 25 Purworejo in the academic year of 2019/2020 and the amount of sample is 30 students. From the computation, the result showed that the mean score of pre-test is 62.93 (sufficient category) and the mean of post-test is 77.07 (good category). It shows that the result of computation is t value obtained bigger than t table (3.705>2.000) it can be concluded that vocabulary self-collection strategy (vss)is effective to teaching reading Narrative text at the eighth grade students of SMP 25 Purworejo in the academic year of 2019/2020.Keywords: effectiveness, vocabulary self-collection strategy (vss), reading comprehension,narrative text.
BUILDING LEARNING COMMUNICATION STRATEGIES IN THE COVID-19 PANDEMIC ERA Puspa Dewi; Basuki Basuki
Jurnal Bahtera: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Bahtera
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/btr.v9i2.8114

Abstract

Given the significance of communication's role and function, namely as a bridge/message between the communicator (message sender) and the communicant (message recipient), an effective communication strategy is required so that communication can run meaningfully. Regarding the role and function of communication in the learning process, this is a note for teachers that should be considered. This research aims to provide benefits, particularly for teachers, so that they can implement effective communication strategies during the learning process in the pandemic era. This study employs qualitative research methods. This study employs a qualitative approach based on the literature review methodology. Several components must be considered when  implementing effective communication strategies in the learning process, including: 1) Systematic communication, 2) Communication methods for learning: how to organize messages so that the learning process works effectively and efficiently, and communication methods for learning: how to organize messages so that the learning process works effectively and efficiently. 3) Communication channels 4). Time management. In short, communication is effective when the sender's message conveys the same meaning as the message received and understood by the recipient. Similarly, communication with students, as a facilitator or imparter of knowledge, must be established so that the message conveyed can be well received by students, utilizing a variety of skills and efforts.
Keefektifan penggunaan teknik digital smart finger dalam pengajaran reported speech Basuki Basuki; Edi Sunjayanto Masykuri
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.923 KB) | DOI: 10.37729/jpse.v8i1.2063

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektif atau tidaknya penggunaan teknik Digital Smart Finger dalam pembelajaran report speech di kelas X SMK Muhammadiyah Kajen. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subyek penelitian adalah 32 siswa. Data diambil dari pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest adalah 60,37 dan posttest adalah 67,06. Setelah mengetahui data pre-test dan post-test berdistribusi abnormal, dilakukan uji lanjut menggunakan rumus U Mann Whitney untuk mengetahui apakah penggunaan teknik smart finger efektif atau tidak dalam pengajaran report speech. Hasil menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig (2tailed) 0.49 > 0.05. Berdasarkan hasil tersebut nilai Z 0,0037 < 1,791, artinya tidak ada perbedaan yang signifikan dalam pengajaran materi report speech, sehingga penggunaan teknik ini sudah sesuai untuk siswa kelas X SMK Muhammadiyah Kajen.
Digital Marketing Sebagai Strategi Pemasaran UMKM Di Desa Kemiri Kidul Dwi Jatmoko; Basuki Basuki; Joko Purwanto; Nur Hidayati; Ari Fajar Isbakhi; Aci Primartadi
SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 3 No. 4 (2023): Oktober: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/safari.v3i4.921

Abstract

The rapid development of digital world technology and the internet of course also has an impact on the world of marketing. Especially digital marketing because it allows potential customers to obtain all kinds of information about products and make transactions via the internet.Community Service Partners in this activity are Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) which are engaged in the business of producing and buying and selling various kinds of batik cloth and food. Kemiri Kidul Village UMKM, which is almost 10 years old. In terms of marketing activities, it is still very minimal and conventional. For this reason, MSMEs need to be given socialization about the importance of using digital marketing so that their marketing system becomes better. The aim of this activity is to provide outreach and assistance to MSMEs in Kemiri Kidul Village regarding the implementation of Digital Marketing as a strategy in marketing products.
Students’ perception of digital media for English teaching learning Edi Sunjayanto Masykuri; Basuki Basuki
Teaching English as a Foreign Language Journal Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/tefl.v1i1.171

Abstract

This research was to find out the students’ perception towards digital  media for ELT in Purworejo Muhammadiyah University. This research generally answered the question: how is students’ perception towards digital  media for ELT  in Purworejo Muhammadiyah University. The researchers collected the data through a questionnaire. There were twenty-seven of fourth semester students at Purworejo Muhammadiyah University participated in this research. This research used case-study design. Descriptive analysis was used to analyze the data from questionnaire. The result of this research showed that the students had high perception on digital media  as an English reading material. The mean score of the questionnaire was 3.55 which can be interpret in the “High” category. Besides there were some difficulties faced by students and teacher in using digital media, such as limited mobile phone facilities, limited internet packages, and poor signal problems.
Co-Authors Aci Primartadi Ari Fajar Isbakhi Bintari Setyo Damayanti Dwi Jatmoko Edi Sunjayanto Masykuri Ismawati Ike Nugraeni Joko Purwanto Murhadi Murhadi Nur Hidayati Purwaningsih, Wharyanti Ika Puspa Dewi Riawan Yudi Purwoko Sriyono, Sriyono Yoga Prihatin