Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
8.183
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LIMIT - Pendidikan Matematika EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN Jurnal Riset Pendidikan Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia PeTeKa AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Journal of Mathematics Science and Education MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Surya Abdimas EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Journal On Teacher Education (Jote) Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Jurnal Jendela Pendidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Ethnomathematics Journal Edumatika Jurnal Didactical Mathematics SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial JLEB: Journal of Law, Education and Business
Riawan Yudi Purwoko
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EFEKTIVITAS MODEL TPS BERBANTUAN CABRI 3D PADA MATERI BANGUN RUANG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Riawan Yudi Purwoko, Nur Septi Fajarwati, Bambang Priyo Darminto,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2013): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (726.319 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tentang hasil belajar siswa dengan model pembelajaran tipe TPS berbantuan Cabri 3D lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan model konvensional pada materi kubus dan balok. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimentasi semu dengan populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013 dan sampelnya kelas VIII A dan VIII B. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Sebelum data penelitian dianalisis, dilakukan uji normalitas dengan metode Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan metode Uji Chi Kuadrattaraf signifikansi 0,05. Pada pengujian hipotesis menggunakan uji t didapat kesimpulan bahwa hasil belajar siswa dengan model pembelajaran tipe TPS berbantuan Cabri 3D lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan model konvensional dan dari analisis uji efektivitas model pembelajaran diperoleh bahwa penggunaan model pembelajaran tipe TPS berbantuan Cabri 3D efektif diterapkan pada materi kubus dan balok.   Kata kunci: TPS, Cabri 3D, hasil belajar, efektivitas.
EKSPERIMENTASI METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP PADA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS Riawan Yudi Purwoko, Ari Setyoko, Bambang Priyo Darminto,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2013): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.157 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar menggunakan metode diskusi lebih baik dibandingkan hasil belajar menggunakan metode konvensionalpada pokok bahasan persamaan garis lurus siswa kelas VIII semester ganjil SMP PGRI Selomertotahun ajaran 2012/2013.Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas VIII semester ganjil SMP PGRI Selomertotahun ajaran 2012/2013. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 71 siswa, teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling.Dengan uji normalitas dan uji homogenitas menunjukkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal dan homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t dengan  menunjukkan sehingga ditolak. Jadi disimpulkan bahwa hasil belajar menggunakan metode diskusi lebih baik dibandingkan hasil belajar menggunakan metode konvensionalpada pokok bahasan persamaan garis lurus. Kata kunci:Hasil belajar dan metode diskusi
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN NGQT DAN TPS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 4 SAPURAN Riawan Yudi Purwoko, Heru Kisworo, Supriyono,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2013): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (543.586 KB)

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran NGQT lebih baik dibanding pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran TPS pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar kelas VIII semester II SMP N 4 Sapuran tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP N 4 Sapuran sebanyak 44 siswayang sekaligus sebagai sampel dan terdiri dari kelas eksperimen pertama dan kelas eksperimen kedua. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara sampling jenuh. Instrumen tes diujicobakan sebelum digunakan untuk pengambilan data. Validitas instrumen tes dilakukan dengan dengan validitas kriterium, dalam arti memiliki kesejajaran antara hasil tes tersebut dengan kriterium. Reliabilitas tes diuji dengan rumus KR-20. Uji prasyarat analisis variansi menggunakan uji Liliefors untuk uji normalitas dan uji barlett untuk uji homogenitas. Dengan  diperoleh bahwa sampel berasal dari populasi berdistribusi normal dan variansinya homogen. Rata-tara prestasi belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran NGQT sebesar 77.63043 dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran TPS sebesar 75.17619 yang berarti prestasi belajar matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar dengan menggunakan model pembelajaran model pembelajaran kooperatif tipe NGQT lebih baik dibanding dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS.   Kata Kunci: NGQT, TPS, Prestasi Belajar.
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TGT PADA MATERI BANGUN DATAR SEGITIGA RiawanYudi Purwoko, MarditaAlfanni, Bambang Priyo Darminto,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2013): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.293 KB)

Abstract

Abstrak Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiprestasibelajarmatematikadengan model pembelajaran TGT lebihbaikdibandingkandengan model pembelajaran CTL padamateribangundatarsegitigasiswakelas VII SMP Negeri 31 Purworejotahunajaran 2012/2013.Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIISMP Negeri 31 Purworejo tahun ajaran 2012/2013denganteknik simple random sampling.Sampel penelitian ini diambil satukelassebagaikelaseksperimendansatukelassebagaikelaskontrol. Sebelumdiujikan, tesprestasidalam bentuk pilihan gandadiujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas.Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dengan metodeLillieforsdan uji homogenitas menggunakan metode Bartlett pada  taraf signifikansi 0,05. Uji hipotesis menggunakan uji rataan t pihak kanandiperoleh 1,9239, sedangkan sehingga maka  ditolak. Jadi, prestasibelajar matematika menggunakan model pembelajaran TGT lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran CTLpadamateribangundatarsegitigasiswakelas VII SMP Negeri 31 Purworejo tahun ajaran2012/2013. Kata Kunci:  kooperatif, TGT, CTL.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI MODELPEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN CARD SORT DAN ICE BREAKINGPADA SISWA KELAS VII F SMP MUHAMMADIYAH PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Riawan Yudi Purwoko, Mismaya Marry Dany, Puji Nugraheni,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2013): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (433.029 KB)

Abstract

Abstrak   Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VII F SMP Muhammadiyah Purworejo, yang akan mempengaruhi prestasi belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan Card Sort dan Ice Breaking. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VII F yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan metode tes. Instrumen yang digunakan pada penelitian berupa lembar observasi aktivitas siswa dan soal tes prestasi belajar setiap siklus, berupa tes uraian. Setelah data terkumpul data dianalisis menggunakan rumus rerata dan persentase. Dari hasil observasi diperoleh peningkatan persentase rata-rata aktivitas belajar siswa yaitu dari 59,98% dengan kriteria ?tinggi? menjadi 77,22% dengan kriteria ?sangat tinggi?. Peningkatan aktivitas siswa berpengaruh pada peningkatan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar siswa kelas VII F SMP Muhammadiyah Purworejo meningkat, dari nilai rata-rata awal 60 dengan ketuntasan 31,5% menjadi 66,7 dengan ketuntasan 37,9% setelah diberi tindakan pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 78,10 dengan ketuntasan 75,86% setelah diberi tindakan pada siklus II. Kata kunci: aktivitas siswa, jigsaw, card sort, ice breaking
PENERAPAN MODELTGT DENGANPERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI PECAHAN KELAS IV SD Riawan Yudi Purwoko, Nila Khasanah, Bambang Priyo Darminto,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2013): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (517.977 KB)

Abstract

Abstrak Tujuandalam penelitian ini adalahuntukmengetahuiapakahprestasibelajarmatematikasiswapadamateri pecahandengan model pembelajaran TGT dengan mediapermainanulartanggaakanlebihbaikjikadibandingkandenganpembelajaran model ekspositori.Penelitianinimerupakanpenelitianeksperimen.Populasipenelitianiniadalahsiswakelas IV SD se-gugus Ahmad YanikecamatanPurworejoTahun 2012/2013.Teknikpengambilansampeldilakukansecara cluster random sampling. Validitasdiujidengankorelasiproduct moment, reliabilitastesdiujidenganrumus KR-20.UjiprasyaratAnalisisVariansimenggunakanujiLillieforsuntukujinormalitasdanujiBarlettuntukujihomogenitas.Dengan ? = 0.05 diperolehsampelberasaldaripopulasiberdistribusi normal danhomogen.Dari uji hipotesis diperoleh   = 1.7971 1.6702= , dengan ? = 0.05, artinyamodel pembelajaran tipe TGT dengan media permainan ular tangga menghasilkan prestasi belajar metematika yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran ekspositori pada materi pecahan.   Kata kunci: TGT dengan media permainan ular tangga, prestasi belajar, pecahan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GALAKSI DENGAN ALAT PERAGA ULAR TANGGA PADA MATERI HIMPUNAN Riawan Yudi Purwoko, Kusyanti, Bambang Priyo Darminto,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2013): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.588 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 23 Purworejo tahun 2012/2013 pada materi himpunan yang menggunakan model pembelajaran GALAKSI lebih baik daripada model pembelajaran CTL. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 23 Purworejo tahun 2012/2013 yang terdiri dari enam kelas dengan jumlah 192 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 64 siswa yang terdiri dari dua kelas yang diperoleh melalui teknik simple random sampling.Sebelum diujikan, tes prestasi diujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Dari uji normalitas dan homogenitas diperoleh kedua sampel berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t ekor kanan dengan ?= 0,05diperoleh thitung=2,0367 danttabel=1,6698. Hal ini menunjukkan bahwa thitung>ttabelsehingga Ho ditolak. Hal ini mengakibatkan menerima H1 yaitu prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 23 Purworejo tahun 2012/2013 pada materi himpunan yang menggunakan model pembelajaran GALAKSI lebih baik daripada model pembelajaran CTL.   Kata Kunci : GALAKSI, ular tangga, kooperatif
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PMRI OPERASI PECAHAN KELAS IV SD NEGERI SE-GUGUS SAFEI Riawan Yudi Purwoko, Dewi Purnamasari, Puji Nugraheni,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2013): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.073 KB)

Abstract

Abstrak   Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika antara siswa yang mendapat pembelajaran dengan PMRI lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran dengan metode konvensional berbantuan alat peraga.Dalam penelitian ini digunakan pendekatan PMRI dan metode konvensional berbatuan alat peraga. Uji prasyarat analisis variansi menggunakan uji Lilliefors untuk uji normalitas dan uji bartlett untuk uji homogenitas. Dengan ? = 0.05 diperoleh sampel berasal dari populasi berdistribusi normal dan variansinya homogen. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji rata?rata satu pihak yaitu pihak kanan dengan rumus t. Dengan ? = 0.05 menunjukkan thitung = 1.743 > 1.708 = ttabel berarti hasil belajar siswa yang menggunakan PMRI lebih baik dibandingkan dengan metode konvensional berbantuan alat peraga pada materi operasi pecahan. Kata kunci: Hasil Belajar, PMRI, Konvensional.
EKSPERIMENTASI PMRI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI KUBUS DAN BALOK Riawan Yudi Purwoko, Deviana Dwi Brananti, Abu Syafik,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (671.58 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas VIII Semester II SMP Negeri 25 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013 pada materi kubus dan balok dengan PMRI lebih baik daripada dengan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 25 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 60 siswa. Tes hasil belajar diujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Pengujian hipotesis menggunakan uji rataan t pihak kanan. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dengan metode Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan metode Bartlett pada  taraf signifikansi 0,05. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh 3,340, sedangkan sehingga thitung>. Oleh karena itu, sehingga  ditolak. Jadi, hasil belajar matematika menggunakan PMRI lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw pada materi kubus dan balok siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013.   Kata kunci: hasil belajar, PMRI, Jigsaw
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Riawan Yudi Purwoko, Ngusman, Supriyono,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.095 KB)

Abstract

Abstrak   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa kelas X MAN Kutowinangun tahun pelajaran 2012/2013 pada materi logika matematika yang menggunakan pembelajaran model kooperatif tipe Make a Match lebih baik daripada prestasi belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Metode pengumpulan data menggunakan tes prestasi belajar. Uji hipotesis menggunakan uji t dengan ? = 0,05 menunjukan tobs sebesar 3,7295 lebih besar dari ttabel sebesar 1,645 sehingga H0 ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada materi logika matematika.   Kata kunci: prestasi belajar,  Make a Match, logika matematika  
Co-Authors Achmad Chuseri Aci Primartadi Adhy Pradana Adi Amin Gunawan Ageng Triyono Agustri Amelia Fajarwati Ahsyariyah Zulfi Hafidhoh Alifiya Nur Faidah Anjarini, Titi Annis Nur Laila Aprilia Nurul Chasanah Ari Fajar Isbakhi Arif Susanto Ariyadi Wijaya Awal Mulia Rachmanto Bambang Priyo Darminto Bambang Priyo Darminto Basuki Basuki Betty Kusumaningrum Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Cristiana, Dwi Indah Dafid Slamet Setiana Dafid Slamet Setiana Dafid Slamet Setiana Dafid Slamet Setiana, Dafid Slamet Denik Agustito Desmita Ratriana Dhimas Nur Setyawan Dian Eka Pratiwi Diana, Ade Eka Dina Inti Amaliyah Dini Ken Rumantiningsih Dita Yuzianah Dita Yuzianah Dwi Indah Cristiana Dwi Indah Cristiana Dwi Jatmoko Edi Riyanto Elma Joelian Erni Puji Astuti Erni Puji Astuti Erni Puji Astuti Erni Puji Astuti Erni Puji Astuti Erni Puji Astuti Erni Puji Astuti Eva Lasfiani Faradila, Lisa Farida Hanum Feranika Oftaviani Hafidzah Diina Hakiki Hapsari Dika Pratiwi Hartiwi, Rani Hasanah, Huriah Heru Kurniawan Heru Kurniawan Heru Kurniawan Ika Khoirunisa Ika Novianti INDAH EKA PRATIWI Irham Taufiq Isnaeni Fatmawati Istikomah Istikomah Krida Singgih Kuncoro Kusumaningrum, Betty Lilis Setianingsih Malinda, Aditya Masro?ah, 'Izzatul Medita Wahyu Sintiya Medita Wahyu Sintiya Muflikhul Khaq Muflkhul Khaq Mujiyem Sapti Mujiyem Sapti Nafasya Mufrodatu Nafus Niken Hajar Indah Sari Nila Kurniasih Ningsih, Singgih Tresna Nofita Nur Ngazizah Nurcholifah, Siti Nurlaela, Latifah Nurul Chusna Nurul Hidayah Oktafianti, Riani Ika Prasetyo Budi Darmono Prasetyo Budi Darmono Puji Nugraheni Puji Nugraheni Puji Nugraheni puji Nugraheni Purnawan Purnawan Purwaningsih, Wharyanti Ika Rahayu, Wita Rani Puspita Retno Utari Riani Ika Oktafianti Rieza Indriani Rintis Rizkia Pangestika Riyanto, Edi Rusdyi Habsyi Rusmin R. M. Saleh Saryati Saryati Sekar Kinanthi Shafira Hidayah Siti Nurcholifah Sri Setiyawati Sriyono Sriyono Sriyono Sriyono, Sriyono Sumaryani, Eka Supriyono Supriyono Suyoto Suyoto Syafarina Nadhilah Syafarina Nadhilah Taufik, Arohman Teguh Wibowo Teguh Wibowo Teguh Wibowo Teguh Wibowo Teguh Wibowo Teguh Wibowo Thomas Amin Titi Anjani Titi Anjarini Titi Anjarini Titi Anjarini Tri Swaraswati Wharyanti Ika Purwaningsih, Wharyanti Ika Wijayanti, Ayu Wulandari, Dyah Utami Yosep Efendi Yulia Kusniawati Zainal Arifin Zumrotus Sholihah Fahrudin