Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.982

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) JURNAL SERAMBI ILMU Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Jurnal Ilmiah POTENSIA JCE (Journal of Childhood Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Innovative: Journal Of Social Science Research EDUMALSYS Journal of Research in Education Management

Pransiska, Rismareni

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 2513534

Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

KAJIAN PROGRAM BILINGUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI Pransiska, Rismareni
Edukasi Journal Vol 10 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Selama bertahun-tahun konsep bilingual mendapatkan respon pro dan kontra. Menjamurnya lembaga Pendidikan Usia dini yang menerapkan program bilingual menimbulkan kekhawatiran akan dampak yang dirasakan oleh anak, terutama yang berhubungan dengan aspek kognitif dan bahasa. Pihak yang kontra menyatakan anak akan mengalami kelambatan dalam berbicara, namun beberapa penelitian menunjukan hasil yang berbeda. Penelitian studi kepustakaan ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan kognitif anak yang mengikuti program bilingual di Taman Kanak-kanak.

PENGARUH BERCERITA DENGAN MEDIA REPLIKA TELEVISI BERGAMBAR TIGA DIMENSI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM DAUD KHALIFATULLOH PADANG Wahyuni, Syartika Sri; Pransiska, Rismareni
Generasi Emas Vol 2 No 1 (2019): Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : UIR PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study is to know the influence of story telling by using the media of 3 dimension pictured replica television to children’s speaking ability at Padang Islam Daud Khalifatulloh Kindergarten. The method used  in this research is quantitative  in from of quasi experiment. The research shows that the children on experiment class of story telling using the media of 3 dimension pictured replica television to know their speaking ability have higher average score compared to control class which use pictured book as media in story telling to know children’s speaking ability. The average score of experiment class is 86,97 and average score of control class is 77,08. Based on data analysis tcount > ttable which is 4,28138 > 2,07387. It can be concluded that story telling activity using the media of 3 dimension pictured replica television has effect of children’s speaking ability at Padang Islam Daud Khalifatulloh Kindergarten years 2018/2019.

PELAKSANAAN PROGRAM BILINGUAL (INDONESIA-INGGRIS) UNTUK ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK PIONNER MONTESSORI SCHOOL yuni yulastri; Rismareni Pransiska
Tunas Siliwangi Vol 5, No 1 (2019): VOL 5 NO 1, APRIL 2019
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v5i1p15-22.1269

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Pelaksanaan Program Bilingual (Indonesia-Inggris) untuk anak di Taman Kanak-kanak Pionner Montessori School Padang. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik untuk pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis yang peneliti lakukan ialah pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik untuk pengabsahan data yang peneliti gunakan ialah uji kredibilitas data yang dilakukan dengan teknik triangulasi. Dapat peneliti kemukakan hasil penelitian ini secara umum diketahui bahwa Pelaksanaan Program Bilingual (Indonesia-Inggris) untuk anak di Taman Kanak-kanak Pionner Montessori School Padang telah dilakukan dengan baik dan telah disesuaikan dengan langkah pembelajaran yang sistematis dan berkesinambungan terlihat dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.Kata Kunci: Anak Usia Dini, Pengenalan Bahasa Inggris, Bilingual.

Peningkatan Motorik Halus Melalui Kreasi Pom-Pom di Taman Kanak-Kanak Permata Bunda Sitanang Kabupaten Agam Yanti Asmurita; Rismareni Pransiska
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 4 No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatan kemampuan motorik halus anak usia dini di Taman Kanak-kanak Permata Bunda Sitanang Kabupaten Agam. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru, bertujuan untuk mencarikan solusi kesulitan belajar anak di dalam kelas. Penelitian yang dilakukan memakai teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif, terhadap hasil belajar peserta didik dengan menggunakan pendekatan persentase. Penelitian ini pelaksanannya terdiri dari dua siklus, pada siklus pertama, pertemuan tiga perkembangan motorik halus anak yang diharapkan baru mencapai dua puluh delapan persen dan belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Dilanjutkan dengan siklus kedua, pada pertemuan tiga terdapat peningkatan motorik halus anak berkembang sangat baik dengan hasil delapan puluh lima persen, sehingga mencapai kriteria ketuntasan minimal. Hasil akhir menunjukkan melalui kreasi pom-pom dapat meningkatan kemampuan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Permata Bunda.

EFEKTIVITAS MEDIA DADU DALAM MEMPERKENALKAN HURUF HIJAIYAH KEPADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM KHAIRA UMMAH Yulastri Anella; Rismareni Pransiska
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2021): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v4i2.628

Abtract This research was to determine the development of children's reading skills in recognizing hijaiyah letters through the dice media at kindergarten islamic khaira ummah.This research begins with the assumption that the dice media can help the development of language, especially in the ability to read children in recognizing hijaiyah letters. Researchers found that the media used by teachers in developing the ability to read hijaiyah letters of children at kindergarten islamic khaira ummah.This research used quantitative research with experimental methods in the forms of quashi experimental. The population is the students of Islamic Khaira Ummah, class B6 as an experimental class while B7 as a control class. Each sample consist of 15 children. Research was using cluster sampling technic and this research was using action research and documentation to collect the data. the average reading ability of children's skills in recognizing hijaiyah letters in early childhood in the experimental class was 87,3 and the control class was 82,6, while the result of the effect size with cohen's is 0,895 > 0,80. These results concluded that the effective dice media to develop the ability to read children recognize letters hijaiyah in early childhood.

Penggunaan media belajar untuk mengenalkan anak TK kosakata Halfiza Etri; Rismareni Pransiska
Aṭfāluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 4 No 1 (2021): January-June
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/atfaluna.v4i1.2794

The purpose of this study was to determine the use of learning media in introducing children’s English vocabulary in Aisyiyah Kindergarten Bustanul Athfal Tapan, Pesisir Selatan District. The method used in this research is descriptive qualitative. The informants in this study were teachers who pursued classes B1, B2, B3, and B4. This study’s data collection techniques were carried out by observation, interviews, field notes, and documentation. This research was carried out for approximately five weeks. Data analysis in the form of descriptions was in the form of words with data reduction techniques, display data and drawing conclusions and data validity techniques using credibility, transferability, and dependability techniques. Based on the research results that have been done, it was found that the learning media was favored by children in the learning process of introducing children’s English vocabulary. The learning media used by teachers have various unique variations that attract children’s attention and make children more enthusiastic in learning English vocabulary introduction. The learning media used by the teacher in introducing children’s English vocabulary at Aisyiyah Bustanul Athfal Tapan Kindergarten are visual learning media in the form of flashcards, audio-visual learning media in the form of videos, and audio learning media in the form of songs.

LEARNING MODEL OF POLITE LANGUAGE BY CD INTERACTIVE LEARNING AT KINDERGARTEN THROUGHOUT WEST SUMATERA Dr. Nenny Mahyuddin, M.Pd; Yeni Rozi Mela; Rismareni Pransiska
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 4, No 1 (2019): Maret
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Any phenomenon at research field in which there is any trend that the children had not spoken a less polite language when they were in Kindergarten, for example, there were some words or sentences mocking friends, insulting, swearing using local languages during in the classroom, polite language in learning. This Interactive Multimedia is aimed for Kindergarten throughout West Sumatera. The used research type is so-called Research and Development (R D). This developmental research used a model of Interactive Multimedia (IMM) development or those had been developed by Rob Philips (1997). This model consists of five steps those are analysis, design, development, evaluation, and implementation. It had resulted in the researcher to know more in terms of efforts in order that those children will change those with more polite language such as words of sorry, excuse me, thank, please help me and others according to situation and condition faced by them. Any solution for solving the problem above is by using interactive multimedia.

KEMAMPUAN PENGUASAAN DAN KETEPATAN PENGUCAPAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MAHASISWA JURUSAN PG PAUD FIP UNP Rismareni Pransiska
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15 No 1 (2015): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This article reports on a research aimed at knowing the students ability in mastering English vocabulary and their pronunciation accuracy. The subjects were the students of PGPAUD FIP UNP who took part in Metododogi Pengenalan Bahasa Ingggris AUD class in 2011. This research employed descriptive quantitative method. The result showed that the ability of the students in mastering vacabulary was quite satisfied. However, the accuracy of pronounce was unsatisfied because many students cannot pronounce the word appropriately. Therefore they need to improve the pronunciations since they will introduce English vocabulary to kindergarten students later on.

Penerapan Sentra Ibadah Di Taman Kanak-Kanak Islam Excellent Bukittinggi Zhilla Rahim; Rismareni Pransiska; Syahrul Ismet
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 4, No 2: Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v4i2.12117

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pembelajaran sentra ibadah yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi di Taman Kanak-Kanak Islam Excellent Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengen pendekatan kualitatif. Teki pengumpulan data yang digunakan terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan teknik pengabsahan data menggunakan uji credibility, uji transferability, uji dependability, dan uji konfirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan sentra Ibadah di Taman Kanak-Kanak Islam Excellent Bukittinggi telah dilaksanakan dengan baik. Guru membuat perencanaan sebelum kegiatan dilakasanakan, kegiatan yang dilakukan disesuaikan dengan tujuan yang ingin dicapai menggunakan metode dan media yang sudah dirancang, serta evaluasi dilakukan pada setiap kegiatan

Pengaruh Kegiatan Menstempel Dengan Spons Terhadap Kreativitas Pencampuran Warna Sani Rahmadani; Rismareni Pransiska; Asdi Wirman
Jurnal Ilmiah POTENSIA Vol 4, No 2 (2019): JULI
Publisher : Universitas Bengkulu

Kegiatan ekstrakurikuler merupakan penunjang dari kegiatan akademik di lembaga PAUD. Hal ini perlu diterapkan diseluruh lembaga ini. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler tari tradisional di Taman Kanak-kanak Sani Ashila Padang dalam rangka mengetahui penerapannya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler tari tradisional di TK Sani Ashila Padang belum sesuai dengan tahap-tahap pengenalan tari kepada anak. Namun dengan latihan yang rutin dapat mengantarkan TK Sani Ashila Menjuarai beberapa Lomba Tari. Melalui kegiatan ini juga sebagai wahana untuk memperkenalkan kebudayaan pada anak dan juga untuk membantu perkembangan motoriknya. Kendala yang sering terjadi adalah suasana hati anak yang berubah drastis, sehingga guru harus membujuk anak agar bersemangat kembali. Tempat latihan yang digunakan berukuran 4x4 m tidak sebanding dengan jumlah anak yang mengikuti kegiatan. Dari penelitian ini disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler tari tradisional di Taman Kanak-kanak Sani Ashila Padang belum berjalan dengan baik.

Co-Authors Asdi Wirman Halfiza Etri Hasni Lesta Indra Yeni Ismet, Syahrul Lestari Sablez Mahyuddin, Nenny Mia Amalia Mutiara Nur Alifah Mutiatul Husna Rahma Calista Rahmadhana Fitri Rika Mahdelin Putri Sani Rahmadani sara okta nabila Serli Marlina Siti Kamsiah Sopiah Mar'ah Daulay Syartika Sri Wahyuni Wahyuni, Syartika Sri Weni Mulia Putri Win Ei Phyu Tun Yanti Asmurita Yeni Rozi Mela Yola Andika Putri Yulastri Anella Yulsofriend Yulsofriend Yulsyofriend Yulsyofriend, yuni yulastri Zahratul Qalbi Zhilla Rahim

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search