Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ethos Jurnal Mitra Pendidikan Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Mimbar Agama Budaya Global Education Journal
Rendra Gumilar
Universitas Siliwangi
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA (Penelitian Survey Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Pada Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran) Rendra Gumilar
Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Siliwangi Seri Pendidikan
Publisher : LP2M-PMP Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jspendidikan.v5i1.943

Abstract

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah mengenai hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik  terhadap hasil belajar mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas C yang berjumlah 48 mahasiswa. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan penyebaran angket.Metode angket digunakan untuk mengumpulkan data variabel bebas Kompetensi Pedagogik   beserta variabel terikat Hasil Belajar. Uji instrumen penelitian dengan uji validitas dan uji realibilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda, koefisien determinasi, uji t dan uji F dengan taraf signifikansi 0,05. Sebelum menganalisis data terlebih dahulu diadakan pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas, uji multikolinearitas dan uji heteroskedastisitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil penelitian dengan uji t yang pertama diperoleh = 4,691  = 1,9179. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar. Serta hasil koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,262. Hasil ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik  secara bersama-sama mempengaruhi hasil belajar mahasiswa sebesar 26,2% dan sisanya 73,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak masuk dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik  terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah evaluasi pembelajaran
Demonstration Plot Pemanfaatan Pekarangan untuk Ketahanan Pangan Kelompok Wanita Tani di Tasikmalaya Tini Sudartini; Rendra Gumilar; Vivi Indah Bintari; Deasy Lestary Kusnandar
ETHOS (Jurnal Penelitian dan Pengabdian) Vol 9 No.2 (Juni, 2021) Ethos: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (Sains & Teknologi
Publisher : Universitas Islam Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/ethos.v9i2.7051

Abstract

Abstract. The impact of the Covid-19 pandemic is felt by all levels of society, one of them are Hegarasri farmer group in Cigalontang, Tasikmalaya and the Sabilulungan farmer group in Tamansari, Tasikmalaya. The problems experienced by the two groups of women farmers are that they do not have sufficient land area, inadequate capital and human resources of members who are not technology literate. So that women farmer groups find it difficult to utilize the resources they have. PbM-KP activities that have been carried out by demonstration plots in the yards and gardens around the Hegarasri farmer group, covering an area of 100 m2. The vegetable demonstration plots consisted of: sweet potatoes, cassava, scallions, sosin, tomatoes and cayenne pepper. And there is The demonstration plot for sweet corn. The method of implementing PbM-KP activities orally by learning theory in the classroom accompanied by questions and answers, providing assistance costs for the practice of demonstration plot of sweet corn and vegetables, and practice of packaging. The conclusion of the activities are: 1. Provision of working capital assistance for land clearing in the form of plant production facilities. From the harvest, which will be used for planting capital for the following season. 2. Assistance in creating a social media account platform is intended for publication of kwt and poktan which are useful for marketing the products produced. 3. Increasing knowledge of plant cultivation to increase crop production, packing farm products to increase selling value.Keywords: PbM-KP, Yard, Food Security.Abstrak. Dampak pandemi Covid-19 dirasakan oleh semua lapisan masyarakat, salah satunya adalah kelompok wanita tani Hegarasri di Cigalontang Tasikmalaya dan kelompok tani Sabilulungan di Tamansari Tasikmalaya. Permasalahan yang dialami oleh kedua kelompok wanita tani tersebut, yaitu tidak mempunyai kecukupan luas tanah, modal yang belum memadai dan sumber daya manusia anggota yang belum melek teknologi. Sehingga, kelompok wanita tani merasa kesulitan dalam memanfaatkan sumber daya yang dimiliki. Kegiatan PbM-KP yang telah dilaksanakan demplot di lahan pekarangan dan kebun sekitar kediaman KWT Hegarasri seluas: 100 bata. Demplot sayuran terdiri dari: ubi jalar, singkong, bawang daun, sosi, tomat, dan cabe rawit, serta terdapat pula demplot jagung manis. Metode pelaksanaan kegiatan PbM-KP secara lisan dengan pembelajaran teori di dalam kelas disertai tanya jawab, pemberian biaya bantuan untuk praktik demplot jagung manis dan sayuran, serta praktik packaging-nya. Kesimpulan dari kegiatan ini, sebagai berikut: 1) Pemberian bantuan modal kerja untuk pembukaan lahan berupa sarana produksi tanaman. Dari hasil panennya, yang akan digunakan untuk modal tanam musim berikutnya. 2) Pendampingan pembuatan platform akun media sosial ditujukan untuk publikasi kwt dan poktan yang berguna untuk pemasaran produk yang dihasilkan. 3) Peningkatan pengetahuan budidaya tanaman untuk meningkatkan produksi tanaman, packing produk usaha tani untuk meningkatkan nilai jual.Kata Kunci: PbM-KP, Lahan Pekarangan, Ketahanan Pangan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN METODE GROUP INVESTIGATION Rendra Gumilar
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 3 No 12 (2019): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi Desember
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.535 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena tingkat berpikir kritis mahasiswa Pendidikan Ekonomi Unsil masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa melalui metode pembelajaran Investigasi Kelompok atau Group Investigation. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Populasi adalah semua mahasiswa yang mengambil mata kuliah ekonomi publik. Sampel diambil oleh dua kelas dengan teknik purposive sampling atau dengan pertimbangan tertentu. Kelas A sebagai kelas eksperimen dan kelas B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan melakukan pre-test dan post-test untuk menentukan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal-soal tes berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji dua perbedaan rata-rata. Berdasarkan uji hipotesis, pretest dan posttest bahwa kelas eksperimen dinyatakan memiliki perbedaan kemampuan berpikir kritis.
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR (LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN KAMPUS, LINGKUNGAN MASYARAKAT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Yoni Hermawan; Heti Suherti; Rendra Gumilar
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 8, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v8i1.3317

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Siliwangi. Dalam penelitian ini khususnya akan membahas mengenai yang menyebabkan prestasi bisa berubah, salah satunya bisa berasal dari lingkungan keluarga, lingkungan kampus, lingkungan masyarakat, dan prestasi belajar mahasiswa serta bagaimana pengaruh lingkungan belajar terhadap prestais belajar mahasiswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah survey eksplnatory. Cara – cara pengumpulan data yang telah dilakukan dengan observasi, wawancara, atau bisa menggunakan item angket, bantuan dari kepustakaan dan dokumentasi penelitian. Adapun populasinya yaitu mahasiswa pendidikan ekonomi yang mengikuti mata kuliah pengantar koperasi dengan jumlah sampel 116 mahasiwa. Hasil analisis menggunakan regresi linier berganda menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif lingkungan keluarga, lingkungan kampus, dan lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar mahasiswa. Selanjutnya uji koefisien determinasi diperoleh nilai Adjusted R Square sebsar 0,431 yang berarti pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa adalah 43,1% dan 56,9% lagi adalah faktor lain yang tidak dimasukan dalam penelitian ini.This research was carried out because of the low learning achievement of Economics Education students at FKIP Siliwangi University. Based on these problems, the purpose of this study is to find out how the family environment, campus environment, community environment, and student achievement and how the influence of the learning environment on student learning achievement. The method used in this research is explanatory survey. Data collection techniques through observation, interviews, questionnaires, literature study and documentation with a population of economic education students who take courses introductory cooperatives with a sample of 116 students. The results of multiple linear regression analysis give the results that there is a positive influence of family environment, campus environment, and community environment on student achievement. Furthermore, the results of the coefficient of determination test obtained Adjusted R Square value of 0.431 which means the influence of the learning environment on student achievement is 43.1% and 56.9% again is another factor not included in this study.
PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI METODE E-LEARNING Rendra Gumilar; Yoni Hermawan
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 9, No 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v9i1.5363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemandirian belajar melalui metode pembelajaran e-learning. Metode dalam penelitian ini adalah survey mengumpulkan data dengan menggunakan kuesioner dan menganalisis data secara stastistik untuk menguji pertanyaan atau hipotesis yang diajukan. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasisiwa pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi yang mengontrak mata kuliah Evaluasi Pembelajaran. Metode pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Hasil dari pengolahan angket yang didapatkan bahwa kemandirian belajar pada metode ¬e-learning sudah masuk dalam kategori baik dimana indikator kemandirian belajar 70% rata – rata menunjukan bahwa mahasiswa sudah memimiliki kemandirian dalam belajar dengan metode e-learning. This study aims to determine the increase in independent learning through e-learning methods. The method in this research is a survey to collect data using a questionnaire and analyze the data statistically to test the questions or hypotheses raised. The population in this study were students of economic education at the faculty of teacher training and education at Siliwangi University who contracted Evaluation Learning courses. The data collection used a questionnaire. The results of the questionnaire processing showed that learning independence in the e-learning method was included, in the good category where the indicator of learning independence, 70% on average, presented that students already had freedom in learning with the e-learning method.
MINAT BELAJAR DAN LINGKUNGAN KAMPUS SEBAGAI DETERMINASI HASIL BELAJAR MAHASISWA Rendra Gumilar; Riki Yakub Pirdaus
Mimbar Agama Budaya Vol 36, No 2 (2019): Mimbar Agama Budaya
Publisher : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1688.869 KB) | DOI: 10.15408/mimbar.v36i2.14185

Abstract

Abstract The low learning outcomes of Economic Education students is the reason why this research was conducted, so that it will determine the determinants of learning outcomes. The sample of this study was the Economics Education Students of the Teaching and Education Faculty of Siliwangi University, Tasikmalaya class of 2018 with a total of 112 people. The research method in this study was a survey with a rating scale questionnaire data collection tool and data analysis using multiple linear regression techniques using SPSS 25. The results showed interest in learning, the campus environment, and learning outcomes included in the medium category, to influence learning interest and the campus environment significant effect on student learning outcomes by 41.7% and 58.3% influenced by other factors.Abstrak. Rendahnya hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi menjadi alasan mengapa penelitian ini dilakukan, sehingga akan mengetahui faktor determinasi hasil belajar. Sampel penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya angkatan 2018 dengan jumlahnya 112 orang. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah survey dengan alat pengumpul data angket model rating scale dan analisis data menggunakan teknik regresi linier berganda menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukan minat belajar, lingkungan kampus, dan hasil belajar termasuk kategori sedang, untuk pengaruh minat belajar dan lingkungan kampus berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa sebesar 41,7% dan 58,3% dipengaruhi oleh faktor lain.
Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar pada Saat Pandemi Covid 19 Syamsudin Arnasik; Yoni Hermawan; Heti Suherti; Suhendra Suhendra; Rendra Gumilar
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 10, No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v10i2.8395

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara simultan maupun parsial dari kemandirian belajar dan lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar pada saat pandemi Covid 19. Metode dalam penelitian ini adalah survey dengan mengumpulkan data melalui kuesioner dan menganalisis data secara statistik. Populasi dan sampel pada penelitian ini yaitu mahasiswa pendidikan ekonomi perwakilan semua angkatan yang berjumlah 141 orang. Metode pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner dan studi kepustakaan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji asumsi klasik dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS For Windows Release 23. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda diperoleh persamaan Y= 32,058+0,722X1+0,379X2. Hasil uji hipotesis secara simultan (Uji F) diperoleh signifikansi 0,000, sehingga H1 diterima. Koefisien determinasi simultan (R2) sebesar 36,5%, berarti bahwa kemandirian belajar dan lingkungan keluarga berpengaruh terhadap motivasi belajar sebesar 36,5%. Pengaruh kemandirian belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa sebesar 49,2%, lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar mahasiswa sebesar 22,8%
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Parhannudin; Rendra Gumilar; Astri Srigustini
Global Education Journal Vol. 1 No. 3 (2023): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research stems from the issue of low critical thinking skills among students, based on the results of observations and preliminary research. The purpose of this research is to determine the influence of the Discovery Learning model aided by mind mapping media in enchancing students’ critical thinking skill in the subject of international trade concepts in economics. This research employs an experimental method with a quasi-experimental design using non-equivalent control group design. Data collection techniques include essay tests and interviews with students. Based on the research results, it is explained that there is an influence ot the discovery learning model by mind mapping media on students’ critical thinking skills in the subject of international trade concepts in economics. The alternative hypothesis (Ha) is accepted if the significance value (2-tailed) is less than 5% or 0.005, and abused on the research results, the obtained signification value (2-tailed) in 0.000, which is less than 0.05. The average score of the experimental group is higher than the control group, with a score of 83.14 > 79.51. Therefore, it can be concluded from this study that the discovery learning model aided by mind mapping media can enhance students’ critical thinking skills.
Pengaruh Literasi Ekonomi, Kontrol Diri, dan “FOMO”, terhadap Pembelian Impulsif pada Generasi Milenial Siti Nurjanah Sitnur; Ati Sadiah; Rendra Gumilar
Global Education Journal Vol. 1 No. 3 (2023): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to measure the extent to which economic literacy, self-control and fomo influence the impulsive buying of the millennial generation. This study uses the quantitative survey type method with an explanatory design. After making observations at the research location in Sawati Village, there was a problem of a difference between knowledge and actions of millennials who consider impulsive buying trivial. The research location that I choose has never been even rarely investigated by previous studies and this phenomenon does not occur in all regions. The data collection method is using a questionnaire and the analytical tool used is SPSS version 23, then before the questionnaire is distributed, the instrument will be tested for validity and reliability. The populations are millennials who live in Sawati Village with an age range 21 to 40 years old with a total sample of 125 respondents. Data analysis techniques using the classical assumption test (normality test, reliability test, multicollinearity test, and heteroscedasticity test), multiple linear regression, hypothesis testing (t test and F test), and the coefficient of determination (R square). The findings of this study partially namely economic literacy has no effect on impulsive buying, self-control and fomo have an effect on impulsive buying, then simultaneously economic literacy, self-control and fomo has a significant effect on impulsive buying and in accordance with the grand theory of Kotler 2016. The practical implications of this study are that they can help develop understanding of the phenomenon under study. Both for practitioners, decision makers, and related parties. Provide guidance and recommendations to practitioners in developing policy strategies or best practices in relevant fields, in this case consumer behavior.
Pengaruh Lifestyle, Self Control, dan Financial Literacy terhadap Perilaku Konsumsi Ghina Faadhilah; Rendra Gumilar; Raden Roro Suci Nurdianti
Global Education Journal Vol. 1 No. 3 (2023): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by problems that occur in KIP-K recipient students majoring in Economic Education class of 2020-2021, Faculty of Teacher Training and Education, Siliwangi University, Tasikmalaya, namely high levels of consumption. The purpose of carrying out this research is to find out the effect of lifestyle, self control, and financial literacy on consumption behavior in KIP-K Economics Education students class of 2020-2021. The method used is a quantitative approach with a survey method, with an explanatory research design (explanatory research design), as well as data collection techniques using data with a questionnaire (questionnaire). The population in this study were students majoring in Economic Education who received KIP-K class of 2020, totaling 45 people and for the class of 2021 there were 49, so the total population was 94 people. Sampling in this study the entire population was used as a sample, using a non-probability sampling technique with saturated sample types. The results showed that life style has a significant influence on consumption behavior in KIP-K students class 2020-2021 with a significance value of less than 5% (0.000 <0.05), also with self control having a significant influence on consumption behavior in KIP-K students class of 2020-2021 with a significance value of less than 5% (0.000 <0.05), as well as financial literacy which has a significant influence on consumption behavior in KIP-K students class of 2020-2021 with a significance value of less than 5% (0.000 < 0.05). Life style, self control and financial literacy have a significant influence on consumption behavior in KIP-K students class 2020-2021, with a significance value of less than 5% (0.000 <0.05).
Co-Authors Aldi Muhamad Hoerudin Saputra Astri Srigustini Ati Sadiah Bintari, Vivi Indah Deasy Lestary Kusnandar Ghina Faadhilah Heti Suherti Iis Aisyah Parhannudin Raden Roro Suci Nurdianti Riki Yakub Pirdaus Siti Nurjanah Sitnur Sri Hardianti Sartika Suhendra Suhendra Syamsudin Arnasik Tini Sudartini Yoni Hermawan yovi noor fauziah yovi