Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.207
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Pendidikan Fisika Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AT-Turost: Journal of Islamic Studies JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)
Efendi, Ridwan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengajaran MIPA

 1 
SCIENCE PRE SERVICE TEACHERS BELIEF ON ASSESMENT Ridwan Efendi; Nuryani Y Rustaman; Ida Kaniawati
Jurnal Pengajaran MIPA Vol 22, No 1 (2017): JPMIPA: Volume 22, Issue 1, 2017
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v22i1.8386

Abstract

This study aims to reveal personal beliefs of prospective science teachers about assessment. The study involved 46 prospective science teachers who have passed the 7th semester the course evaluation. Personal beliefs of prospective science teachers about assessment revealed using Personal Beliefs about Assessment Scale (SKDA). SKDA developed based on standards of assessment literacy and construct validity is done using Rasch models, with a Cronbach Alpha value of 0.93. Analysis and classification level of personal beliefs of prospective science teacher about assessment is done using the Rasch model is based on the logit ability of prospective science teachers based on the separation. The results showed that personal beliefs of prospective science teachers about assessment varies between two or three levels, depending on the standard of assessment literacy. There are still some aspects of the assessment of each standard that is trusted or considered less important by prospective teachers of science, namely: 1) consider the learning targets, learning experiences, and learning decision in choosing methods of assessment; 2) using the existing assessment and available in developing assessment methods; 3) interpret summary score; 4) use the assessment results to decision-making about the school and curriculum development; 5) consider extracurricular activities when developing procedures for judging; 6) report the result to another level with appropriate means and methods; and 7) to know when the assessment results are used inappropriately/inappropriate by others.AbstrakStudi ini bertujuan mengungkap kepercayaan calon guru sains tentang asesmen. Studi melibatkan 46 mahasiswa calon guru sains semester 7 yang telah lulus perkuliahan evaluasi pembelajaran. Kepercayaan calon guru sains tentang asesmen diungkap dengan menggunakan Skala Kepercayaan Diri Asesmen (SKDA). SKDA dikembangkan mengacu pada standar literasi asesmen dan validitas konstruk dilakukan dengan menggunakan Rasch model, dengan nilai Cronbach Alpha 0,93. Analisis dan pengelompokkan level kepercayaan calon guru sain tentang asesmen dilakukan menggunakan Rasch Model berdasarkan nilai logit kemampuan calon guru sains berdasarkan nilai separation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan calon guru sains tentang asesmen bervariasi antara dua atau tiga level kepercayaan, bergantung pada standar literasi asesmen. Masih terdapat beberapa aspek tentang asesmen pada masing-masing standar yang dipercaya kurang dipertimbangkan atau penting oleh calon guru sains, yaitu: 1) mempertimbangkan target belajar, pengalaman belajar, dan keputusan pembelajaran dalam memilih metode asesmen; 2)  menggunakan penilaian yang ada dan tersedia dalam mengembangkan metode asesmen; 3) menginterpretasi rangkuman skor; 4) menggunakan hasil asesmen untuk untuk pengambilan keputusan tentang pengembangan sekolah dan kurikulum; 5) mempertimbangkan aktivitas ekstrakurikuler ketika mengembangkan prosedur menilai; 6) melaporkan hasil penilaian kepada pendidikan lain dengan cara dan metode yang tepat; dan 7) mengenal kapan hasil penilaian digunakan secara tidak tepat/pantas oleh orang lain.
Co-Authors A. Suhandi Achmad Samsudin Ali Sadikin Amelia Puspa Dewi Aminudin, Adam Hadiana Andi Moh Amin Asmawati Asmawati Azhar Azhar Dedi Sasmita Dina Syaflita Fitriani, Lani Hani Nur Azizah Hanifah Nurhayati Ida Kaniawati Indri Liani Sartika Ismah Fitriani Zakiah Kamaludin Kamaludin KRISNA DWI HANDAYANI Muhammad Iqbal Mulvia, Rahmadhani Muslim Muslim Muslim Muslim Muslim* Nur Endah Susilowati Nurul Wahdah Nurul Yuliadinda Nuryani Rustaman Nuryani Rustaman Nuryani Y Rustaman Nuryani Y Rustaman Nuzulira Janeusse Fratiwi Parsaoran Siahaan Parsaoran Siahaan Popon Komala Revi Novia Rindu Nurani Risda Destari Rizal Adimayuda Saeful Karim Saeful Karim Sardimi Sardimi Sasmita, Dedi Selly Feranie Sisda Ferlianti Sri Mulyani Suhara Syifa Khusnul Fatimah T. R. Ramalis Taufik Ramlan amalis Ugi Supriatna Ulfa Fuji Syafitri Unang Purwana Winny Liliawati Winny Liliawati