Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.428
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Elemen Edumatsains POLYGLOT MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Basicedu de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran
Soesanto, Robert Harry
Universitas Pelita Harapan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Teorema: Teori dan Riset Matematika

 1 
EFEKTIVITAS PENGAJARAN MIKRO BERBASIS BLENDED LEARNING BAGI MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA Kurnia Putri Sepdikasari Dirgantoro; Robert Harry Soesanto
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 6, No 2 (2021): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v6i2.5088

Abstract

Situasi pandemi saat ini tidak memungkinkan kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka. Kegiatan pembelajaran harus dilaksanakan secara daring. Oleh karenanya guru perlu terus melatih dan mengembangkan dirinya untuk siap menghadapi perubahan yang ada. Mahasiswa sebagai calon guru harus dipersiapkan secara matang. Salah satu caranya adalah melalui pengajaran mikro. Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat efektivitas pengajaran mikro secara daring yang dilaksanakan berbasis blended learning. Subjek penelitian meliputi 35 mahasiswa tingkat 3 prodi pendidikan matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan instrumen yang meliputi: rubrik pengajaran mikro, kuesioner, dan wawancara tertulis mengenai efektivitas pengajaran mikro. Kesimpulan yang diperoleh adalah pengajaran mikro secara daring berbasis blended learning (sinkronus dan asinkronus) dinilai masih efektif dalam mengembangkan keterampilan mengajar mahasiswa calon guru. Hal ini diperoleh berdasarkan analisis instrumen penelitian (rubrik hasil pengajaran mikro, rubrik, dan wawancara tertulis). Mahasiswa calon guru belajar bagaimana mempersiapkan strategi, media, dan pembelajaran blended learning yang menarik (membantu siswa menikmati proses pembelajaran) dan berkualitas (memenuhi tujuan pembelajaran) bagi siswa. Kata kunci: Blended learning, daring, pengajaran mikro, sinkronus-asinkronus
Co-Authors Asihlya Sandu Bermuli, Jessica Elfani Bernardinus Dickson Carnegie Maloring Desri Kristina Silalahi Destya Waty Silalahi Dylmoon Hidayat Friskilia Maharani Gledis Manoi Jacob Stevy Seleky Johanes Pardamean Saragih Simarmata Kartono Kartono Kurnia Putri Sepdikasari Dirgantoro Oce Datu Appulembang, Oce Datu R. H. Yanti Silitonga R. H. Yanti Silitonga Shiela Gunawan Sil Gretzia Wolori Silitonga, R. H. Yanti Thalia Thamsir Wardani Rahayu Yostinawely Sarwuna Yubali Ani, Yubali Yunita Margareta Sinaga