Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.345

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Teknik Otomotif Kajian Keilmuan dan Pengajaran Sistem : Jurnal Ilmu-Ilmu Teknik Jurnal Karinov Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Pengabdian, Pendidikan dan Teknologi Letters in Information Technology Education (LITE)

Syarif Suhartadi

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2591158

Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Pengaruh Penggunaan Rak Rangkaian dan Self Confidence terhadap Hasil Belajar Kelistrikan Bodi Siswa SMK Yusufrakadhinata, Muhammad; Marji, Marji; Suhartadi, Syarif
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 5: MEI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i5.14573

Abstract: The purposes of the research is to determine: 1) the differences in learning outcomes of body electricity between groups using safety-based circuit racks (RRBS) and conventional circuit racks (RRK), 2) the differences in learning outcomes in body electrical between groups of students who have low, medium and high self-confidence. Data analysis used Two Ways ANOVA. The sample of this research is class XI TKR 1 & 4. The results of this study are 1) there is a significant difference in the learning outcomes of body electricity between the groups using RRBS and RRK. 2) there is a significant difference in the learning outcomes of body electricity between groups of students who have low, medium and high self confidence.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok yang menggunakan rak rangkaian berbasis safety (RRBS) dengan rak rangkaian konvensional (RRK); (2) mengetahui perbedaan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok siswa yang mempunyai low, medium and high self confidence. Analisis data menggunakan Anova 2 jalur. Sampel penelitian ini adalah kelas XI TKR 1 dan 4. Hasil dari penelitian ini adalah (1) ada perbedaan yangÂ signifikan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok yang menggunakan RRBS dengan RRK. (2) ada perbedaan yang signifikan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok siswa yang mempunyai low, medium and high self confidence.

Model Kelas Industri pada Mitsubishi School Program di Sekolah Menengah Kejuruan Hamzah Achsani; Djoko Kustono; Syarif Suhartadi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 8: AGUSTUS 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i8.13878

Abstract: The focus of learning in Vocational High Schools needs to be emphasized on the mastery of skills, knowledge, attitudes and values needed by industry. This study aims to describe the industrial class model in the Mitsubishi School Program that has been carried out in Vocational High School. The research method this is a qualitative approach with type of descriptive research, object of research is Private Vocational High School Muhammadiyah 6 Rogojampi on MSP industrial grade automotive engineering expertise program. The results of this study are industrial class model begins planning by collaborating with the school and industry and continued with the collaboration of the preparation of the industrial class curriculum between the VHC curriculum and industrial qualifications. The implementation process is adjusted to the curriculum that has been prepared. The evaluation of the industrial class program is carried out after the process of implementing the industrial class by both parties.Abstrak: Fokus pembelajaran di SMK perlu menekankan penguasaan keterampilan, pengetahuan, sikap, dan nilai-nilai yang dibutuhkan industri. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan model kelas industri pada Mitsubishi School Program yang telah dilakukan di SMK. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, objek penelitiannya yaitu SMK Muhammadiyah 6 Rogojampi pada program keahlian teknik otomotif kelas industri Mitsubishi School Program. Hasil penelitian didapatkan model kelas industri diawali perencanaan dengan melakukan kerjasama antara pihak sekolah dengan industri dan dilanjutkan dengan kolaborasi penyusunan kurikulum kelas industri antara kurikulum SMK dan kualifikasi industri. Proses pelaksanaan disesuaikan dengan kurikulum yang telah disusun. Evaluasi program kelas industri dilaksanakan setelah proses pelaksanaan kelas industri oleh kedua belah pihak.

STUDI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DITINJAU DARI KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA PAKET KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN PADA SMK KOTA MALANG Muhammad Aziz; Syarif Suhartadi; Muladi Muladi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.2, No.1, Januari 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

This is descriptive quantitative research which has purpose to reveal and to describe Kurikulum 2013 implementation in teaching process from student and teaching of Vocational School in Malang point of view. The reviewed teaching process covers teaching planning, teaching implementation, and teaching evaluation. Research variable has 5 study implementation components (teaching planning reviewed from teacher, teaching implementation reviewed from teacher, teaching evaluation reviewed from teacher, teaching implementation reviewed from student, and teaching evaluation reviewed from student). Research sample and population are teacher and student of Computer and Networking of Vocational School which is already applied Kurikulum 2013 in Malang. Numbers of Research samples are 35 teacher respondents and 209 student respondents. Research instrument is semi open questionnaire which has statement items using Likert scale variable. Research result shows that teacher understanding about teaching planning based on Kurikulum 2013 in Computer and Networking of Vocational School in Malang are very good 86,64%. It is proved by teacher ability in arranging syllabus and teaching implementation plan. Teacher Understanding in teaching process based on Kurikulum 2013 are in very good category 86,50%. The result is shown in teachers ability in handling class. Teacher understanding in teaching evaluation based on Kurikulum 2013 in Computer and Networking of Vocational School in Malang are in good category 82,29%. This is approved by teachers ability in doing authentic approach. Student response or perception research result on teaching implementation based on Kurikulum 2013 conducted by Computer and Networking of Vocational School teachers in Malang are good category 72,3%. Student perception on teaching evaluation or appraisal based on Kurikulum 2013 conducted by Computer and Networking of Vocational School teacher in Malang are in good category 75,82%. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran. Proses pembelajaran ditinjau dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Variabel dalam penelitian ini meliputi lima komponen studi implementasi Kurikulum 2013 (perencanaan pembelajaran ditinjau dari guru, pelaksanaan pembelajaran ditinjau dari guru, evaluasi pembelajaran ditinjau dari guru, pelaksanaan pembelajaran ditinjau dari siswa, dan evaluasi pembelajaran yang ditinjau dari siswa) yang berfokus pada proses pembelajaran. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah guru dan siswa Teknik Komputer dan Jaringan pada Sekolah Menengah Kejuruan Kota Malang yang sudah menerapkan Kurikulum 2013 sejak awal diterapkan pada tahun 2013. Sampel dalam penelitian ini diambil sebesar 35 untuk responden guru dan 209 untuk responden siswa paket Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket semi terbuka yang berisi butir-butir pernyataan, dengan pengukuran angket variabel menggunakan skala Likert. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pemahaman guru tentang perencanaan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 masuk dalam kategori sangat baik, dengan persentase sebesar 86,64%. ini dibuktikan dari kemampuan guru dalam menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Untuk pemahaman guru tentang pelaksanaan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 masuk dalam kategori sangat baik, dengan nilai persentase sebesar 86,50%. Hal ini terlihat dari kemampuan guru dalam hal penguasaan kelas. Untuk pemahaman guru tentang evaluasi pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 masuk dalam kategori baik, dengan nilai persentase sebesar 82.29%. Hal ini dapat dibuktikan dari kemampuan guru dalam hal melakukan pendekatan autentik. Sementara itu, respon siswa tentang pelaksanaan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 yang dilakukan oleh guru menunjukkan kategori cukup baik, dengan persentase sebesar 72.37%. Untuk persepsi siswa tentang evaluasi atau penilaian pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 yang dilakukan oleh guru masuk dalam kategori baik, dengan persentase sebesar 75.82%.

Pengaruh Penggunaan Rak Rangkaian dan Self Confidence terhadap Hasil Belajar Kelistrikan Bodi Siswa SMK Muhammad Yusufrakadhinata; Marji Marji; Syarif Suhartadi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 5: MEI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i5.14858

Abstract: The purposes of the research is to determine (1) the differences in learning outcomes of body electricity between groups using safety-based circuit racks (RRBS) and conventional circuit racks (RRK), (2) the differences in learning outcomes in body electrical between groups of students who have low, medium and high self-confidence. Data analysis used Two Ways ANOVA. The sample of this research is class XI TKR 1 & 4. The results of this study are (1) there is a significant difference in the learning outcomes of body electricity between the groups using RRBS and RRK. (2) there is a significant difference in the learning outcomes of body electricity between groups of students who have low, medium and high self confidence.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok yang menggunakan rak rangkaian berbasis safety (RRBS) dengan rak rangkaian konvensional (RRK); (2) mengetahui perbedaan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok siswa yang mempunyai low, medium and high self confidence. Analisis data menggunakan Anova 2 jalur. Sampel penelitian ini adalah kelas XI TKR 1 dan 4. Hasil dari penelitian ini adalah (1) ada perbedaan yang signifikan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok yang menggunakan RRBS dengan RRK. (2) ada perbedaan yang signifikan hasil belajar kelistrikan bodi antara kelompok siswa yang mempunyai low, medium and high self confidence.

Faktor yang Menentukan Kesuksesan Siswa dalam Menjuarai Lomba Kompetensi Siswa Sandi Kurniawan; Widiyanti Widiyanti; Syarif Suhartadi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14973

Abstract: The Student Competency Competition is an annual agenda of DITPSMK which aims to get the best students from each region to be competed at the national level and represent Indonesia at the world level. Becoming an LKS champion is not something that is easy, many factors determine the success of students in winning LKS competitions. This research focuses on finding and presenting data on the factors that determine student success in winning LKS. This research uses a qualitative approach with descriptive research types and research informants are successful students and mentors who champion and the collection of research data using interviews, observations, and documentation is expected to answer the focus of the research. The results of this study found that there are 21 internal factors and 6 external factors that determine the success of students in winning the student competency competition.Abstrak: Lomba Kompetensi Siswa merupakan agenda tahunan DITPSMK yang bertujuan untuk mendapatkan siswa-siswi terbaik dari setiap daerah untuk dipertandingkan di tingkat nasional dan mewakili Indonesia di tingkat dunia. Menjadi juara LKS bukanlah sesuatu yang mudah, banyak faktor yang menentukan kesuksesan siswa dalam menjuarai kompetisi LKS. Penelitian ini berfokus untuk menemukan dan memaparkan data mengenai faktor yang menentukan kesuksesan siswa dalam menjuarai LKS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan informan penelitiannya adalah siswa dan pembimbing yang berhasil juara serta pengumpulan data penelitian menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi diharapkan dapat menjawab fokus penelitian. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat 21 faktor internal dan 6 faktor eksternal yang menentukan kesuksesan siswa dalam menjuarai lomba kompetensi siswa.

KONTRIBUSI EFIKASI DIRI DAN KETERAMPILAN BELAJAR TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI TSM SISWA UPT-PK M. Ihwanudin; Purnomo Purnomo; Syarif Suhartadi
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.11, Nopember 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

The purpose of research to examine (1) significance of correlation between (X1) with (Y); (2) significance of correlation (X2) with (Y); (3) correlation significance of simultaneous between (X1& X2) to (Y). The research was used regression technique. Object of research at UPT-PK east java Surabaya, Jombang, Kediri, Nganjuk, Pasuruan, Singosari and Tulungagung. Result of research (1) correlation between (X1) with (Y) of 0,501%; (2) correlation between (X2) with (Y) of 0,533%; (3) significance of simultaneous between (X1& X2) to (Y) that positive and significant with coefficient R of 0,829 and R square of 68,7%.Tujuan penelitian untuk menguji (1) signifikansi hubungan antara (X1) dengan (Y); (2) signifikansi hubungan antara (X2) dengan (Y); (3) signifikansi hubungan secara simultan antara (X1& X2) terhadap (Y). Metode penelitian menggunakan teknik regresi. Penelitian dilakukan di UPT-PK Jatim terdiri atas Surabaya, Jombang, Kediri, Nganjuk, Pasuruan, Singosari, dan Tulungagung. Hasil penelitian menunjukkan (1) hubungan antara variabel (X1) dengan (Y) koefisien sebesar 0,501; (2) hubungan antara variabel (X2) dengan (Y) koefisien sebesar 0,533; (3) hubungan simultan antara variabel (X1& X2) dengan (Y) merupakan hubungan positif dan signifikan dengan koefisien R sebesar 0,829 dan R square sebesar 68,7%.

Co-Authors - Basyirun Agus Sholah Andika Bagus Nur Rahma Putra, Andika Bagus Nur Rahma Bastian Dwi Laksono Dila Umnia Soraya Djoko Kustono Dwiprani, Yani Atmaja Dyan Sadham Nasuha Hamzah Achsani Haris Anwar Syafrudie, Haris Anwar Lutfi Nuril Anwar M. Ihwanudin Mahfudi Sahly Subandi Mardji Mardji Marji Marji Marji Marji Moch Amiril Muminin Mufida, Muslimatul Muhamad Irfan Rofi’i Muhammad Aziz Muhammad Rivai Muhammad Yusufrakadhinata Muladi Muladi Nuha, Mohammad Ulin Partono Partono Paryono . Poerwanto, Eko Edi Purnomo Purnomo Sandi Kurniawan Sumarli Sumarli Widiyanti Widiyanti Widiyanti Widiyanti, Widiyanti Wijaya, Robby Yusufrakadhinata, Muhammad

Title Search

Found 6 Documents Search Journal : Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan