Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Dinamika Pendidikan PROFIT : Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Pendidikan Ekonomi & Bisnis (Edisi Elektronik) JOURNAL OF APPLIED BUSINESS ADMINISTRATION JIFA (Journal of Islamic Finance and Accounting) At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) An-Nuur Edunusa: Journal of Economics and Business Education Nomicpedia: Journal of Economics and Business Innovation Inspirasi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Febrika Yogie Hermanto
Universitas Negeri Surabaya
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

 1 
Mengembangkan Ekoliterasi dan Ekopreneurship Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Tematik Berbasis Model Project Based Learning (PjBL) Zulfin Rachma Mufidah; Prana Dwija Iswara; Febrika Yogie Hermanto
AT-THULLAB : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 5, No 1 (2021): At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/atl.v5i1.509

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan ekoliterasi dan ekopreneurship siswa sekolah dasar kelas IV. Proses pembelajaran tematik integratif melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek mengembangkan jiwa kewirausahaan siswa dengan tetap menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian ini mendukung mahasiswa agar literat lingkungan. Siswa mampu memanfaatkan lingkungan dengan baik melalui kegiatan ecopreneurship dengan proyek menjadikan produk dari barang bekas menjadi barang baru yang memiliki nilai jual tinggi. Hasil pembelajaran yang dibuat siswa adalah “damarkurung” yang merupakan keluaran dari percobaan sains. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif, pengumpulan data melalui lembar validasi, lembar observasi, dan penilaian produk studentpreneurship. Pembelajaran tematik dilaksanakan melalui 6 langkah yang sesuai dengan sintaksis pembelajaran berbasis proyek, yaitu menentukan pertanyaan dasar, merancang perencanaan proyek, menyusun jadwal, memantau kemajuan proyek, menguji proses dan hasil pembelajaran, serta mengevaluasi pengalaman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek di sekolah dasar dapat mendukung pendidikan ecopreneurship dan literasi lingkungan siswa sekolah dasar. Siswa mengetahui cara memanfaatkan bahan bekas dengan tepat dan bermanfaat. Pengembangan ecoliterasi siswa melalui model pembelajaran berbasis proyek juga membantu siswa lebih menikmati proses pembelajaran tematik integratif dan semangat menunjukkan kreatifitasnya.
Co-Authors Agnisa Widayanti Agung Haryono Albrian Fiky Prakoso Anthony Ogbolu Nnamdi Berlina Hidayati Dwi Yuli Rakhmawati Erta hapsari Shinta Citra Puspita Dewi Jazi' Muyassaroh Maimun Sholeh Mar'atus Sholikah Mar'atus Sholikah Mar’atus Sholikah Novia Indrawati Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Putri Hestiningrum Sholikah, Mar’atus Siti Rahayu Nugraheni Siti Sri Wulandari Sp, Efvinggo Fasya Jaya Suranto Aw Sutirman Sutirman Sutirman Sutirman Tri Sudarwanto Widianingrum, Riska Zulfin Rachma Mufidah