Articles
<![CDATA[Pengaruh Dukungan Universitas terhadap Niat Berwirausaha dengan Kontrol Perilaku yang Dirasakan sebagai Variabel Intervening ]]>
<![CDATA[Siti Salsabila]]>;
<![CDATA[Corry Yohana]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Keuangan Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Keuangan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21009/jbmk.0303.08
<![CDATA[University in Jakarta outlines several ways to promote student interest in entrepreneurship. The purpose of this research is to test the indirect impact of university support provided by university in Jakarta on the intention of students in entrepreneurship through behaviour control, which is recognized as an intervening variable. The method used is a quantitative research method. The sampling method used is a purposive sampling method, and only students of the Faculty of Economics at university in Jakarta who have taken an entrepreneurship course are eligible to participate in this survey. The data analysis technique used is Structural Equation Modelling (SEM) using SPSS and AMOS. The results of the study show that there is an indirect impact on the entrepreneurial interests of university in Jakarta economics students in the university support provided by university in Jakarta through perceived behavioural control. Increasing the search for sources of international journals and books on the Internet will significantly support your research. Salah satu universitas di Jakarta melakukan beberapa cara untuk menumbuhkan minat mahasiswa untuk berwirausaha. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji dampak tidak langsung dari dukungan universitas yang diberikan oleh Salah satu universitas di Jakarta terhadap niat mahasiswa dalam berwirausaha melalui kontrol perilaku, yang diakui sebagai variabel intervensi. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah metode purposive sampling, dan hanya mahasiswa Fakultas Ekonomi di salah satu universitas di Jakarta yang telah mengambil mata kuliah kewirausahaan yang berhak mengikuti survei ini. Teknik analisis data yang digunakan adalah Structural Equation Modeling (SEM) dengan bantuan SPSS dan AMOS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh tidak langsung minat kewirausahaan mahasiswa ekonomi di salah satu universitas di Jakarta pada dukungan universitas yang diberikan oleh salah satu universitas di Jakarta melalui kontrol perilaku yang dirasakan. Meningkatkan pencarian sumber jurnal dan buku internasional di Internet akan sangat mendukung penelitian Anda.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sosial Media dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Ani Rahmawati]]>;
<![CDATA[Corry Yohana]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Keuangan Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Keuangan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21009/jbmk.0302.19
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the Influence of Social Media and Motivation on Entrepreneurial Interest in Jakarta State University Students. The research method used is a quantitative method through the SEM (Structural Equation Modeling) testing method with AMOS (Analysis of Moment Structure) software. The variables to be tested are social media, motivation and interest in entrepreneurship. The population in this study were students of the State University of Jakarta. The number of samples used was 200 respondents using a purposive sampling technique with the criteria of active students at the State University of Jakarta from 2018 to 2021, and having and actively using social media. The results showed that social media had a positive and significant effect on motivation, social media had a positive and significant effect on interest in entrepreneurship, motivation had no positive and insignificant effect on interest in entrepreneurship. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Sosial Media dan Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif melalui metode pengujian SEM (Structural Equation Modeling) dengan software AMOS (Analysis of Moment Structure). Variabel yang akan diuji adalah sosial media, motivasi dan minat berwirausaha. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Negeri Jakarta. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 200 responden menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria mahasiswa aktif Universitas Negeri Jakarta angkatan 2018 sampai dengan 2021, dan memiliki dan aktif menggunakan sosial media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosial media berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi, sosial media berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, motivasi tidak terdapat pengaruh positif dan tidak signifikan terhadap minat berwirausaha.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemanfaatan Media Sosial, Kreativitas, dan Kecerdasan Emosional terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa di Jakarta ]]>
<![CDATA[Anisa Maharani]]>;
<![CDATA[Corry Yohana]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Keuangan Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Keuangan ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21009/jbmk.0303.11
<![CDATA[The purpose of this study is to ascertain the effect of social media utilization, creativity, and emotional intelligence on student’s entrepreneurship interest in Jakarta. The type of data used in quantitative. The sampling technique was purposive sampling to 150 respondents who were included in the research criteria. The data was obtained usimg a survey method with Likert Type. The data anlysis technique used is multiple linear regression analysis using SPSS version 25. Based on the test results, it was stated that the utilization of social media had a positive and significant effect on interest in entrepreneurship, creativity had a positive and significant effect on interest in entrepreneurship and emotional intelligence had a positive and significant effect on interest in entrepreneurship. The coefficient of determination in this study was 47,4% which showed the social media utilization, creativity and emtional intelligence on student’s entrepreneurship interest in Jakarta while unstudied additional factors affected the remainder. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media sosial, kreativitas, dan kecerdasan emosional terhadap minat berwirausaha mahasiswa di Jakarta. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel secara purposive sampling kepada 150 responden yang termasuk kedalam kriteria penelitian. Data didapatkan menggunaka metode survei dan instrumen kuesioner dengan skala likert. Dengan teknik analisis regresi linear berganda menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 25.0. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dinyatakan bahwa pemanfaatan media sosial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, kreativitas berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha serta kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha. Koefisien determinasi pada penelitian ini adalah 48,5% yang menunjukkan pemanfaatan media sosial, kreativitas dan kecerdasan emosional memengaruhi minat berwirausaha, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti.]]>
<![CDATA[PELATIHAN KETERAMPILAN DASAR DALAM MENULIS KARYA ILMIAH ]]>
<![CDATA[Nadya Fadillah Fidhyallah]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>;
<![CDATA[Dewi Agustin]]>
<![CDATA[ Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Panrita Abdi - April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M Universitas Hasanuddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20956/pa.v7i2.18085
<![CDATA[Research in Indonesia is indicated to be of low quality because of the many cases of plagiarism and research jockeys which are currently still a problem in the world of writing in Indonesia. Researchers are required to always prioritize originality of ideas, be able to use research support tools and master the skills that support research activities. Based on this, through PPM activities in the form of basic research skills training, we hope that lecturers and researchers can have the ability to maximize applications to support scientific writing. This activity is intended for non-UNJ lecturers with the aim of providing basic research skills to assist lecturers in writing scientific articles to be published in international journals. This activity has three achievement targets, namely the ability of partners to increase in terms of applying Mendeley software, avoiding plagiarism using paraphrase and using the Grammarly application. This activity is carried out in the form of training through the Zoom application and Whatsapp Group as a means of supporting information. --- Penelitian di Indonesia terindikasi belum berkualitas karena banyaknya kasus plagiasi maupun joki penelitian yang saat ini masih menjadi permasalahan dalam dunia karya tulis di Indonesia. Peneliti dituntut untuk selalu mengedepankan orisinalitas ide, mampu menggunakan perangkat penunjang penelitian dan menguasai keterampilan-keterampilan yang menunjang aktivitas peneltian. Berdasarkan hal tersebut, melalui kegiatan PPM berupa pelatihan keterampilan dasar penelitian ini kami berharap dosen maupun para peneliti dapat memiliki kemampuan dalam memaksimalkan aplikasi-aplikasi penunjang penulisan karya ilmiah. Kegiatan ini ditujukan untuk para dosen non-UNJ dengan tujuan memberikan keterampilan dasar penelitian untuk membantu para dosen dalam melakukan penulisan artikel ilmiah yang akan diterbitkan di jurnal internasional. Kegiatan ini memiliki tiga target capaian yaitu kemampuan mitra bertambah dalam hal pengaplikasian software Mendeley, menghindari plagiasi menggunakan Paraphrase dan menggunakan aplikasi Grammarly. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan melalui aplikasi zoom dan Whatsapp Group sebagai sarana informasi pendukung.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK PGRI 1 JAKARTA ]]>
<![CDATA[Fitrianata Rahayu]]>;
<![CDATA[Corry Yohana]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.572349/cendikia.v1i2.136
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengukur unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar siswa di SMK PGRI 1 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan kuesioner sebagai pengumpulan data dengan skala likert. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMK PGRI 1 Jakarta. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan diperoleh sebanyak 275 responden. Model penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Aplikasi yang digunakan untuk pengolahan data ialah SPSS versi 25. Berdasarkan hasil penelitian, variabel penggunaan media sosial mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai 0,520 dan t hitung > t tabel (10,186 > 1,696) sedangkan variabel lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan nilai 0,340 dan t hitung > t tabel (7,014 > 1,969).]]>
<![CDATA[Pengembangan Pembelajaran Daring dan Media Online Terhadap Kemandirian Belajar yang Dimediasi Motivasi Belajar Siswa SMA ]]>
<![CDATA[Namira Dwi Martina Yogi]]>;
<![CDATA[Mardi Mardi]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ]]>
Publisher : <![CDATA[Ma'arif NU Janggan Magetan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Technology has an important role, because it can improve the quality of education. The use of online media in the e-learning process is very important for transferring knowledge and can increase the effectiveness of online learning. Students who have high learning motivation are able to control their ability to learn independently. This study aims to examine the effectiveness of online learning and online media on learning independence mediated by learning motivation to explain this relationship. This research uses descriptive quantitative method. The sample used was 181 grade 11 high school students. The data in this study are primary data using a Likert scale. Sampling using proportional random. Data analysis technique used SmartPLS version 3.0 software. The results of the study stated that the Effectiveness of Online Learning had a positive and significant effect on Learning Independence, the Effectiveness of Online Learning had a positive and significant effect on Learning Motivation, Online Media had a positive and significant effect on Online Learning Effectiveness, Online Media had a positive and significant effect on Learning Independence, Online media has a positive and significant effect on learning motivation, learning motivation has a positive and significant effect on learning independence. The effectiveness of online learning has an effect on learning independence through learning motivation. Online media has a positive effect on learning independence through learning motivation. This research is an input for teachers to motivate students to learn independently and develop technological innovation and improve student learning abilities.]]>
<![CDATA[THE INFLUENCE OF ROLE MODELS, ENTREPRENEURSHIP EDUCATION, AND SELF-EFFICACY ON ENTREPRENEURSHIP INTENTIONS IN CLASS XI STUDENTS OF SMKN 46 JAKARTA ]]>
<![CDATA[Andena Noviyati Nabila]]>;
<![CDATA[Corry Yohana]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this study was to determine how the influence of role models, entrepreneurship education, and self-efficacy on entrepreneurial intentions in class XI students of SMKN 46 Jakarta. The study was conducted for approximately six months starting from February 2022 to July 2022. The population was taken from class XI students of SMKN 46 Jakarta with a sample of 168 students. This type of research is quantitative research using a survey method in the form of a questionnaire distributed online via Microsoft Form. The data analysis model used is Structural Modeling-Partial Least Square (SEMPLS) and uses SmartPLS 3.0 software to analyze the data. The output of this study shows that role models, entrepreneurship education, and self-efficacy have a positive and significant effect on entrepreneurial intentions. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk melihat bagaimana pengaruh antara role model, pendidikan kewirausahaan, dan efikasi diri terhadap niat berwirausaha pada siswa kelas XI SMKN 46 Jakarta. Penelitian dilakukan selama kurang lebih enam bulan dimulai dari bulan Februari 2022 hingga bulan Juli 2022. Populasi diambil dari siswa kelas XI SMKN 46 Jakarta dengan sampel yang digunakan 168 siswa. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survei berbentuk kuesioner disebarkan secara online melalui microsoft form. Model analisis data yang digunakan adalah Structural Modelling-Partial Least Square (SEMPLS) dan menggunakan software SmartPLS 3.0 untuk menganalisa data. Output penelitian ini menunjukkan role model, pendidikan kewirausahaan, dan efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap niat berwirausaha.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Meningkatkan Hasil Belajar ]]>
<![CDATA[Anisah Fitri]]>;
<![CDATA[Ari Saptono]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 4: Mei 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/ekoma.v3i4.3532
<![CDATA[This research was conducted with the aim of determining the direct and indirect influence of internet learning media variables as independent variables and learning activities as intervening variables on student learning outcomes as dependent variables. The method used is a quantitative method. The population of this study consisted of class X students at SMAN 4 Depok in Economics subjects with a sample size of 204 students. The data used in this research are primary and secondary data. Primary data was obtained from distributing questionnaires with 5 alternative answers which were measured using a Likert scale with 11 statements and distributed using Google Forms and secondary data in the form of grades obtained in economics subjects. The data analysis technique uses path analysis using SPSS version 25 software. The research results show that: (1) Internet learning media has a direct effect on student learning outcomes, (2) learning activities have a direct effect on student learning outcomes (3) Internet learning media has a direct effect on learning activities (4) Internet learning media through learning activities has an indirect effect on student learning outcomes.]]>
<![CDATA[Pengaruh Literasi Keuangan, Inklusi Keuangan, dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku Menabung Pada Masyarakat Generasi Z di DKI Jakarta ]]>
<![CDATA[Qurotul Aini]]>;
<![CDATA[Karuniana Dianta A.S]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 4: Mei 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/ekoma.v3i4.3676
<![CDATA[The purpose of this study is to analyze "The Effect of Financial Literacy, Financial Inclusion, and Self-Control on Saving Behavior (Case Study of Generation Z Communities in DKI Jakarta)". The problem that often occurs is that generation Z usually uses their income only for consumption and not for saving. The method used in this research is quantitative. This study uses Primary data by distributing questionnaires through Google forms distributed on social media. The tests used in this study are prerequisite analysis test, multiple linear regression test and hypothesis testing. The results of this study explain that financial literacy affects saving behavior, financial inclusion has no effect on saving behavior, self-control affects saving behavior, and financial literacy, financial inclusion, and self-control have a simultaneous or joint effect on saving behavior.]]>
<![CDATA[Peran Motivasi Belajar Dalam Memediasi Lingkungan Belajar dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi ]]>
<![CDATA[Afni Nurul Fitri]]>;
<![CDATA[Ari Saptono]]>;
<![CDATA[Aditya Pratama]]>
<![CDATA[ EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 5: Juli 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ulil Albab Corp ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56799/ekoma.v3i5.3714
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar dan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi terjangkau dalam penelitian ini berjumlah 250 responden pada kelas X di SMA Negeri 14 Jakarta. Sampel yang digunakan sebanyak 154 responden dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengambilan data melalui kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis yaitu dengan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, analisis jalur dan sobel test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Kebiasaan belajar menunjukkan hasil yang positif terhadap hasil belajar. Motivasi Belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap motivasi belajar. Kebiasaan belajar berpengaruh positif terhadap motivasi belajar. Lingkungan belajar berpengaruh langsung dan tidak langsung terhadap hasil belajar melalui mediasi motivasi belajar. Kebiasaan belajar memiliki pengaruh langsung dan tidak langsung terhadap hasil belajar melalui mediasi motivasi belajar. Penelitian ini menjelaskan hasil belajar siswa SMA Negeri 14 Jakarta dapat dikembangkan melalui lingkungan belajar, kebiasaan belajar, dan motivasi belajar yang baik.]]>
