Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.345

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Edum Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) DECODE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM)

Asrul Asrul

Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Kendari

Author-ID : 2662424

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Di Kelas VI SD Negeri 150 Tinabite Kabupaten Bombana Sridayanti Sridayanti; Junaidin Junaidin; Asrul Asrul
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 150 Tinabite Kabupaten Bombana. Jenis penelitian yang digunakan untuk mengkaji implementasi kurikulum 2013 yang dilaksanakan oleh Sekolah Dasar Negeri 150 Tinabite Kabupaten Bombana adalah deskriptif-kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru-guru dan siswa Sekolah Dasar Negeri 150 Tinabite Kabupaten Bombana pada tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 12 orang, yang terdiri dari Kepala Sekolah, 1 orang guru dan 10 orang siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 150 Tinabite Kabupaten Bombana yang diimplementasikan melalui (1) Implementasi perencanaan pembelajaran, guru sudah menyusun RPP secara mandiri yang dikembangkan dari silabus kurikulum 2013 dan berpedomam pada Permendikbud 81A serta rencana pelaksanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan pengembangan kurikulum 2013, yaitu mengenai penyusunan RPP oleh guru yang merujuk pada silabus yang dibuat pemerintah. (2) Implementasi pelaksanaan pembelajaran guru sudah menerapkan pendekatan saintifik, dengan menfasilitasi dan mengembangkan karakter siswa, baik pembelajaran di kelas maupun di luar kelas melalui metode diskusi, kerja kelompok dan praktikum. (3) Implementasi penilaian sudah dilaksanakan oleh guru sesuai dengan prinsip- prinsip yang tertulis dalam Permendikbud No.66 Tahun 2013 tentang standar penilaian pendidikan yang meliputi penilaian kompetensi keterampilan, pengetahuan dan sikap yang dilakukansecara berimbang sehingga dapat digunakan untuk menentukan posisi relatif setiap siswa terhadap standar yang telah ditetapkan.

Kepala Sekolah dan Kinerja Pegawai Tata Usaha Najewan Najewan; Asrul Asrul; Apriani Safitri; Abu Bakar
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja pegawai tata usaha pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Konawe Kabupaten Konawe. Jenis penelitian ini adalah kualitatif-deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah seleksi data, klasifikasi data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, menunjukan bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja pegawai tata usah pada Madrasah Tsanawiah Negeri 3 Konawe Kabupaten Konawe yakni: kepala sekolah senantiasa melakukan kegiatan bimbingan dan memberiakan bantuan terhadap pembaruan pengelolaan administrasi sekolah dengan menggunakan teknologi yang lebih memadai dalam kinerja tata usaha, memberikan upah tambahan sebagai bentuk apresiasi terhadap pegawai yang menunjukan kinerjanya dan sebaliknya memberikan punishment dengan teguran terhadap pegawai yang malas dan memiliki kinerja rendah, melakukan komunikasi dan koordinasi dalam menyelasaikan masalah dalam pencatatan administrasi, pengelompokan, pengarsipan maupun dalam pelaporan administrasi sekolah. Dengan demikian seluruh kinerja pegawai tata usaha yang meliputi: mempersiapkan, melaksanakan, mengarsipkan, mengelompokkan, memelihara dan melaporkan seluruh administrasi sekolah dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien.

Upaya Guru dalam Menanggulangi Kesulitan Belajar Siswa Lisa Yusriani; Junaidin Junaidin; Asrul Asrul
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 3 (2020): September 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Upaya Guru Dalam Menanggulangi Kesulitan Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 02 Sawa Kabupaten Konawe Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian bersifat deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, 4 orang Guru, dan 5 orang siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian upaya guru dalam menanggulangi kesulitan belajar siswa kelas V SD Negeri 02 Sawa Kabupaten Konawe Utara dapat disimpulkan bahwa guru selalu berupaya dalam mengatasi kesulitan belajar siswa seperti: 1) memberi perhatian dan bimbingan langsung kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar ketika proses pembelajaran sedang berlangsung, 2) memberikan buku-buku pelajaran agar anak lebih aktif belajar, baik belajar di sekolah maupun di rumah, 3) bekerjasama dengan orang tua siswa, 4) mengulangi beberapa mata pelajaran yang telah dipelajari yang dianggap sulit oleh siswa, 5) mengadakan belajar tambahan baik dilakukan di sekolah maupun di rumah pada mata pelajaran tertentu agar anak lebih paham dan mengerti terhadap materi pelajaran yang telah dipelajari.

Implementasi Fullday School Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Herni Yuli R; Asrul Asrul; Hasma Nur Jaya; Abubakar Abubakar
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 2 (2020): Mei 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan implementasi fullday school dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penilitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. dimana akan memberikan gambaran secara kualitatif berdasarkan data dan informasi aktual. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan obsevasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dengan pendekatan trianggulasi yaitu trianggulasi sumber, trianggulasi teknik, dan trianggulasi waktu. Hasil penelitian yaitu a) lingkungan belajar, dilakukan dengan menyediakan sarana prasarana belajar yang memadai, selain ruangan kelas, di sekolah ini juga terdapat ruangan-ruangan belajar tempat praktek lapangan, b) strategi belajar dengan menciptakan suasana pembelajaran 3M (menyenangkan, mengasyikkan dan mencerdaskan, c) metode belajar, digunakan sesuai kondisi ruangan belajar dan materi belajar yang akan disajikan, metode belajar yang sering digunakan yaitu, ceramah, tanya jawab, diskusi dan demonstrasi, d) tersedianya komputer, dan perlengkapan peralatan listrik yang yang berbasis teknologi.

Peran Humas dalam Meningkatkan Citra Sekolah Sarleni Sarleni; Asrul Asrul; Wa Rosida
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 1 No 3 (2020): September 2020
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peran humas dalam meningkatkan citra sekolah di SMA Negeri 2 Asera Kabupaten Konawe Utara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran HUMAS dalam meningkatkan citra sekolah di SMA Negeri 2 Asera Kabupaten Konawe Utara. Analisis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Adapun subyek penelitian adalah Kepala Sekolah, Humas dan 4 orang guru SMA Negeri 2 Asera serta 2 orang tokoh masyarakat. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran HUMAS dalam meningkatkan citra sekolah di SMA Negeri 2 Asera adalah mencangkup peran sebagai komunikator (communicator) dengan menjadi sumber informasi dan pemberi layan informasi, berperan sebagai penghubung atau relationship dalam menjembatani aspirasi masyarakat terhadap pengembangan sekolah dan membangu kerja sama dengan masyarakat, sebagai pendukung (back up management) dalam lingkungan SMA Negeri 2 Asera juga berjalan dengan baik dengan peran HUMAS menjalankan setiap kebiajakan yang dikeluarkan oleh sekolah serta peran HUMAS sebagai sebagai pencipta citra (good image maker) di lingkungan SMA Negeri 2 Asera menunjukan bahwa telah dilakukan dengan baik dan cukup efektif

Implementasi Fungsi Badan Permusyawaratan Desa (BPD) Terhadap Pengawasan Kepala Desa Maxno Maxno; Ishak Bagea; Asrul Asrul
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi fungsi Badan Permusyawaratan Desa (BPD) terhadap pengawasan Kepala Desa di Desa Hambawa Kecamatan Mataoleo Kabupaten Bombana. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sedangkan informan dalam penelitian ini adalah Ketua BPD, Sekretaris BPD, anggota BPD serta Kepala Desa Hambawa Kecamatan Mataoleo Kabupaten Bombana. Adapun teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data melalui triangulasi sumber, metode dan triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara umum, fungsi Badan Permusyawaratan Desa (BPD) dalam penyelenggaraan pemerintahan desa Hambawa Kecamatan Mataoleo Kabupaten Bombana dilihat dari pelaksanaan fungsi-fungsinya telah berjalan dengan baik yaitu: dilihat dari 1) fungsi pengawasan, 2) fungsi penyaluran aspirasi menjadi sarana penyaluran aspirasi bagi masyarakat, 3) fungsi pengayoman adat dengan menjaga nilai – nilai istiadat seperti kegiatan pesta panen padi, 4) fungsi representative dengan menetapkan peraturan desa bersama kepala desa dan menampung aspirasi masyarakat. Namun demikian belum semua fungsi mencapai hasil optimal. Salah satu fungsi yang belum berjalan secara maksimal adalah fungsi legislasi hal ini disebabkan oleh masih relatif rendahnya pengetahuan dan keahlian anggota BPD dalam merumuskan sebuah rancangan Peraturan Desa yang baik bersama pemerintah Desa Hambawa Kecamatan Mataoleo.

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Pegawai Tata Usaha Di SMA Muhammadiyah Kendari Abdul Aziz Pagala; Asrul Asrul; Arfin Arfin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pegawai tata usaha di SMA Muhammadiyah Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif .Subjek dalam penelitian ini adalah kepalah sekolah dan 4 orang pegawai tata usaha. Sumber data dalam penelitian adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kinerja pegawai tata usaha di SMA Muhammadiyah Kendari yaitu: (1) faktor internal yang meliputi faktor kemampuan yaitu kecerdasan pegawai secara maksimal dalam mengelolah data-data sekolah, sedangkan faktor motivasi yaitu meliputi pemberian kompensasi berupa insentif yang merupakan salah satu bentuk penghargaan sekolah terhadap prestasi kerjanya, dan keamanan kerja yaitu jaminan-jaminan yang memberikan rasa aman dan tentram dalam bekerja misalnya jaminan hari tua (pensiunan), jaminan asuransi kesehatan (askes). (2) faktor eksternal yang meliputi suasana kerja yaitu keadaan yang kondusif sangat berpengaruh dalam melaksanakan tugas atau pekerjaan, terjalinya hubungan rekan yang baik antara pegawai tata usaha dengan guru dan kepalah sekolah, tersedianya fasilitas kerja seperti alat-alat perlengkapan dalam berkerja.

Kreativitas Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Pendidikan Multi Mokodompit; Kabiba Kabiba; Asrul Asrul
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2021): Januari 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kreaktivitas kepala sekolah di SMPN Satap 3 Bungku Selatan dalam meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan di SMPN Satap 3 Bungku Selatan. Analisis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Adapun subyek penelitian adalah 5 orang guru dan juga kepala sekolah sebagai informan kunci. Hasil penelitian dalam temuan penelitian ini menunjukan bahwa kreaktivitas kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pelayanan di SMPN Satap 3 Bungku Selatan maka penulis memberikan kesimpulan bahwa kreaktivitas kepala sekolah SMPN Satap 3 Bungku Selatan mencakup upaya meningkatkan profesionalisme guru, meningkatkan mutu sarana dan prasarana, meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan meningkatkan prestasi siswa serta menumbuhkan budaya positive dilingkungan dalam meningkatkan kualitas pelayanan di SMPN Satap 3 Bungku Selatan.

Implementasi Administrasi Pembelajaran Di SMP Negeri 4 Kulisusu Kab. Buton Utara Suirsan Suirsan; Kabiba Kabiba; Asrul Asrul
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 2 No 2 (2021): Mei 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Kendari

Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskritifkan impelentasi administrasi pembelajaran. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Dengan subyek penelitian meliputi 6 orang yang terdiri dari kepala Sekolah dan 5 orang Guru. Adapun Obyek penelitian ini yaitu Implementasi Administrasi Pembelajaran. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triagulasi teknik, sumber, dan waktu. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi administrasi pembelajaran yang dilakukan SMP Negeri 4 Kulisusu telah terlaksana sesuai dengan tugas dan kewajiban seorang guru. Dimana guru mengimplementasikan administrasi pembelajaran yang digunakan disekolah memuat alokasi waktu dan kalender akademik, selanjutnya dimuat dalam program tahunan (prota), di uraikan pada program semester (promes), Silabus, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) yang akan di implentasikan oleh guru mata pelajaran dalam memberikan materi kepada peserta didik.

Analisis Respon terhadap Penggunaan Google Form sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Nuku Arjiman; Hendra Nelva Saputra; Asrul Asrul
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 3 No 3 (2022): September 2022
Publisher : LP3M UMKendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jpp.v3i3.500

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon positif guru terhadap penggunaan google form sebagai alat evaluasi pembelajaran pada kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kendari, Kota Kendari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hadirnya aplikasi google form sebagai alat evaluasi pembelajaran terkhusunya pada masa pandemi covid-19 yang sedang terjadi saat ini memiliki respon positif dari 14 guru mata pelajaran yang di buktikan dengan nilai persentase respon guru sebesar 84,86%. Hadirnya google form sebagai salah satu alat evaluasi pembelajaran dapat dikatakan banyak membantu tenaga pengajar dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran terutama dalam masa pendemi covid-19 sekarang ini, dikarenakan aplikasi google form merupakan aplikasi yang mudah digunakan serta memiliki tampilan yang interaktif yang mempermudah tenaga pengajar dalam hal ini guru mata pelajaran dalam mengoprasikannya dengan mudah mulai dari tahap perancangan soal sampai dengan tahap pelaksanaan/implementasi.

Co-Authors Abu Bakar Abubakar Abubakar Adenisatrawan Adenisatrawan Apriani Safitri Arfin Arfin Darman Darman Halima Halima Hasma Nur Jaya Hasmira Said Hendra Nelva Saputra Herni Yuli R Ishak Bagea Junaidin Junaidin Kabiba Kabiba Lilianti lilianti Lisa Yusriani Maxno Maxno Muhammad Amrullah Pagala Mujiati Mujiati Multi Mokodompit Najewan Najewan Nasir Nasir Nuku Arjiman Nurlina Nurlina Pahenra Pahenra Sarleni Sarleni Sridayanti Sridayanti Suirsan Suirsan Wa Rosida

Title Search

Found 10 Documents Search Journal : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP)