Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Ilmu Fisika Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Navigation Physics : Journal of Physics Education Amplitudo: Jurnal Ilmu dan Pembelajaran Fisika
Dedy Hamdani
Dinas Pekerjaan Umum Kabupaten Hulu Sungai Selatan
Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Rancang Bangun Alat Pendeteksi Asap Rokok Dan Nyala Api Untuk Penanggulangan Kesehatan Dan Kebakaran Berbasis Arduino Uno Dan GSM SIM900A Hamdani, Dedy; Handayani, Elda; Risdianto, Eko
Jurnal Ilmu Fisika Vol 11, No 1 (2019): Published in March 2019
Publisher : Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (385.536 KB) | DOI: 10.25077/jif.11.1.37-46.2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat alat pendeteksi asap rokok dan nyala api dengan menggunakan sensor MQ-2 dan sensor DFR0076 berbasis Arduino Uno dan GSM SIM900A. Alat pendeteksi asap rokok dan nyala api ini tersusun atas komponen-komponen elektronika, seperti sensor MQ-2 untuk mendeteksi asap rokok, sensor DFR0076 untuk mendeteksi nyala api, Arduino Uno sebagai sistem kontrol dari seluruh rangkaian dan GSM SIM900A untuk mengirimkan informasi ke pengguna. Alat pendeteksi ini dujicoba pada ruangan/kotak yang terbuat dari bahan akrilik dengan dimensi panjang 40 cm, lebar 30 cm, dan tinggi 30 cm. Alat pendeteksi ini dapat mendeteksi asap rokok dan nyala api sampai jarak 25 cm dari sensor. Jika nilai data digital sensor asap yang terdeteksi lebih besar atau sama dengan 90 (³ 90), sistem akan memberikan informasi bahwa terdeteksi asap rokok didalam ruangan. Jika nilai data sensor asap yang terdeteksi kecil dari 90 (< 90), sistem akan memberikan informasi bahwa tidak terdeteksi asap rokok di dalam ruangan. Jika sensor nyala api mendeteksi nilai data digital kecil dari 600 (<600), sistem akan memberikan informasi bahwa terdeteksi nyala api didalam ruangan. Jika sensor nyala api mendeteksi nilai data digital besar sama 600 (³600), sistem akan memberikan informasi bahwa tidak terdeteksi nyala api didalam ruangan. Informasi tingkat asap rokok dan nyala api ini kemudian dikirimkan ke pengguna agar pengguna dapat memperoleh informasi dan melakukan tindakan yang diperlukan.Kata kunci: Arduino Uno, GSM SIM900A, Sensor DFR0076, Sensor MQ-2
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM VIRTUAL BERBASIS SIMULASI PHET BERBANTUAN GUIDED-INQUIRY MODULE UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KONTEN FISIKA Defianti, Aprina; Hamdani, Dedy; Syarkowi, Ahmad
Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Vol 11, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpf.v11i1.33288

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pengetahuan konten fisika melalui penerapan metode praktikum virtual berbasis simulasi PhET berbantuan Guided-Inquiry Module. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah 1 kelas mahasiswa yang mengambil mata kuliah Fisika Dasar pada semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pengetahuan konten mahasiswa adalah sebesar 50.56 pada siklus I, 60.76 pada siklus II, dan 70.08 pada siklus III. Persentase ketuntasan belajar yang diperoleh kelas adalah sebesar 20% pada siklus I, 24% pada siklus II, dan 56% pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan konten mahasiswa setelah mengikuti pembelajaran dengan metode praktikum virtual berbasis simulasi PhET berbantuan guided-inquiry module. Kata kunci: Pengetahuan Konten Fisika,Praktikum Virtual, Simulasi PhET, Guided-Inquiry Module AbstractThis research aimed to determine the increase in student's physics content knowledge through the application of a virtual practicum method based on a PhET simulation assisted by the guided-inquiry module. The method used in this research was a classroom action research method. The research subjects were 1 class of students who took the Basic Physics course in odd semester of the 2019/2020 academic year. The results showed that the average score of student content knowledge was 50.56 in the first cycle, 60.76 in the second cycle, and 70.08 I n the third cycle. The percentage of subject matter mastery obtained by the class was 20% in the first cycle, 24% in the second cycle, and 56% in the third cycle. Based on these results, it can be concluded that there is an increase in student’s physics content knowledge after participating in learning with a virtual practicum method based on a PhET simulation assisted by the guided-inquiry module. Keywords : Physics Content Knowledge, Virtual Practicum, PhET Simulation, Guided-Inquiry Module
Pengembangan Alat Peraga Praktikum Efek Doppler Menggunakan Sensor FC-04 Dan Arduino Uno Di SMA Jannah, Adelia Raudhatul; Hamdani, Dedy; Medriati, Rosane
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 14, No 1 (2023): APRIL 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v14i1.13984

Abstract

This study aims to produce products in the form of practicum props using FC-04 and Arduino uno sensors on Doppler effect materials in SMA. Knowing the feasibility of the practicum props developed, as well as to find out the student’s perception of the practicum props developed. This research is a type of development research (Research and Development) with the development model used, namely the ADDIE model, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Validation of props was carried out by 3 media experts and 3 material experts. To assess the products developed from the aspects of tool efficiency, tool durability, aesthetics, accuracy, safety for students, aspects of linkage to learning materials, and content in educational values. The results of the media and material validation tests obtained average results of 92.36% each with a very decent category and 79.17% with a decent category. Based on these results, it can be concluded that Doppler effect practicum props using FC-04 and Arduino uno sensors are feasible. As for the perception results, students get an average result of 78.45% with a good category.Keywords: Props, Arduino Uno, Doppler Effect
Pengaruh Problem Based Learning Model Berbantuan Aplikasi Canva Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa SMA Cintami, Arizka Dwi; Purwanto, Andik; Hamdani, Dedy
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 15, No 2 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v15i2.17679

Abstract

Abstrak. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil wawancara dengan guru fisika di salah satu SMA Negeri di Kota Bengkulu yang menerangkan bahwa sebagian besar siswa di sekolah tersebut masih kesulitan dalam memecahkan masalah pada pembelajaran fisika. Perlu dilakukan solusi terhadap permasalahan tersebut yaitu dengan menerapkan Problem Based Learning model berbantuan aplikasi Canva. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning model berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika siswa dan untuk mengetahui besarnya peningkatan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa pada materi Fluida Statis. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain non-equivalent control grup design. Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Uji hipotesis penelitian ini menggunakan uji t pada taraf signifikan  didapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar   sehingga  ditolak dan  diterima. Berdasarkan perhitungan N-gain pada kelas eksperimen, hasil skor N-gain adalah sebesar 0,73 dengan interpretasi tinggi. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Problem Based Learning model berbantuan aplikasi Canva terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika siswa di salah satu SMA Negeri di Kota Bengkulu. Penelitian ini berguna untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah fisika siswa dan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah..Kata kunci: Problem Based Learning Model, Kemampuan Pemecahan Masalah, Aplikasi Canva. 
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS STEM BERBANTUAN SIMULASI PHET UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS Eliansi, Deta; Hamdani, Dedy; Medriati, Rosane
Kumparan Fisika Vol 3 No 1: September 2023
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/ajipf.3.1.35-42

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan kelayakan LKPD berbasis STEM berbantuan simulasi PhET untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis pada materi listrik dinamis. Jenis penelitian yang dilakukan di sini adalah jenis penelitian dan pengembangan (RnD) dengan model pengembangan 4D (define, design, development, Dissemination).  Namun proses dalam Penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap Define saja. Sampel penelitian ini yaitu SMA Negeri 5 Kota Bengkulu, SMA Negeri 7 Kota Bengkulu, dan SMA Negeri 9 Kota Bengkulu terdiri atas 75 siswa dan 3 guru fisika. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa berdasarkan analisis kebutuhan siswa yang didapatkan bahwa 93% dari 75 siswa sudah memiliki smartphone/laptop, dan 42% peserta didik menyatakan masih memerlukan bahan ajar yang dapat digunakan dimana saja dan kapan saja agar memudahkan dalam proses pembelajaran fisika. Ditinjau berdasarkan hasil wawancara guru fisika di SMA Negeri 5, 7, dan 9, setuju jika ada bahan tambahan yang dapat diakses dimana saja agar siswa dapat melaksanakan pembelajaran baik di sekolah maupun di rumah. Adapun fungsi dari penelitian ini sebagai pertimbangan dalam merancang produk pembelajaran berupa pengembangan LKPD berbasis STEM (science, technology, engineering, mathematics) berbantuan simulasi PhET untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi listrik dinamis.   Kata Kunci:Kelayakan LKPD, Berbasis STEM, berbantuan simulasi PhET, Kemampuan Berfikir Kritis, Materi Listrik Dinamis.   ABSTRACT   Study was conducted to describe the feasibility of STEM-based LKPD assisted by PhET simulation to develop critical thinking skills in dynamic electrical materials. The type of research conducted here is the type of research and development (RnD) with a 4D development model (define, design, development, Dissemination). However, the process in this study was only carried out until the Define stage. The sample of this research is SMA Negeri 5 Bengkulu City, SMA Negeri 7 Bengkulu City, and SMA Negeri 9 Bengkulu City consisting of 75 students and 3 physics teachers. Data collection techniques using questionnaires, observations and interviews. The results of this study stated that based on the analysis of student needs, it was found that 93% of 75 students already had a smartphone/laptop, and 42% of students stated that they still needed teaching materials that could be used anywhere and anytime to facilitate the physics learning process. Judging by the results of interviews with physics teachers at SMA Negeri 5, 7, and 9, it is agreed that there are additional materials that can be accessed anywhere so that students can carry out learning both at school and at home. The function of this research is to be considered in designing learning products in the form of developing STEM-based worksheets (science, technology, engineering, mathematics) assisted by PhET simulations to foster students' critical thinking skills in dynamic electrical materials.   Keywords: LKPD Feasibility, STEM-based, PhET simulation assisted, Critical Thinking Ability, Dynamic Electrical Material.
PENGEMBANGAN E-LKPD FISIKA BERBASIS PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DI KOTA BENGKULU Oktarina, Amirah Sari; Hamdani, Dedy; Purwanto, Andik
Kumparan Fisika Vol 3 No 1: September 2023
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/ajipf.3.1.51-60

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan dan persepsi peserta didik terhadap Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (e-LKPD) berbasis Predict Observe Explain (POE) untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 3D dengan langkah-langkah define, design, dan develop. Teknik pengumpulan data yaitu teknik non tes yang menggunakan data observasi, review document, dan angket. Teknik analisis data yaitu dengan metode deskriptif, kualitatif, dan kuantitatif. Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah guru fisika dan peserta didik kelas XI di SMA Negeri 5, 7, dan 9 Kota Bengkulu. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa e-LKPD berbasis POE untuk melatihkan kemampuan berpikir kritis yang dikembangkan termasuk dalam kriteria sangat layak dengan persentase rata-rata 95,06% sehingga layak diujicobakan serta mendapatkan persepsi sangat baik dari peserta didik dengan persentase rata-rata sebesar 85,69%.   Kata kunci: e-LKPD, POE, Kemampuan Berpikir Kritis.   ABSTRACT   This study aims to describe the feasibility and students' perceptions of the Predict Observe Explain (POE) based Electronic Student Worksheet (e-LKPD) to practice critical thinking skills. This research is a research and development (R&D) with a 3D model with the steps of define, design, and develop. Data collection techniques are non-test techniques that use observation data, document reviews, and questionnaires. Data analysis techniques are descriptive, qualitative, and quantitative methods. The subjects used in this study were physics teachers and class XI students at SMA Negeri 5, 7, and 9 Bengkulu City. The results of this study can be concluded that the POE-based e-LKPD to train critical thinking skills developed is included in the very feasible criteria with an average percentage of 95,06% so that it is worth trying out and getting very good perceptions from students with an average percentage of 85,69%.   Keywords: e-LKPD, POE, Critical Thinking Ability.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipchart Berbasis Gamifikasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Hukum Newton Haryanti, Annisa Bella; Risdianto, Eko; Hamdani, Dedy; Kurniaty, Rikha
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 6, No 1 (2024): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 6 No. 1 Tahun 2024
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v6i1.2457

Abstract

This research aims to develop innovation in physics education by integrating gamification methods into a flipchart learning media, to assess the suitability of the media, eliciting responses from both students and teachers, and identifying improvements in conceptual understanding. The research methodology employed is Research and Development (R&D) using the ADDIE method. The instruments used include expert validation sheets, pre-test, and post-test sheets, as well as student and teacher response questionnaire sheets. The research results indicate that expert validation yielded an average of 86.25%, meeting the criteria of being highly suitable. This is followed by content suitability at 83.33%, presentation at 87.5%, language at 91.67%, media at 86.90%, and conceptual understanding at 83.33%, demonstrating that all aspects of the assessment criteria are highly suitable. Furthermore, the students' N-Gain shows an average of 0.77, falling within the high criteria. The results of the student and teacher response questionnaire sheets also indicate percentages of 93.03% and 90%, respectively, meeting the criteria of being highly suitable and receiving positive responses after implementation. In conclusion, the gamified flipchart learning media can be utilized to enhance students' conceptual understanding of Newton's laws in the eleventh-grade.
Pengembangan Alat Peraga Mikrohidro Berbasis CTL Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Fluida Dinamis Syafira, Ayuni Nisa; Medriati, Rosane; Hamdani, Dedy
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 6, No 1 (2024): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 6 No. 1 Tahun 2024
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v6i1.2458

Abstract

This study is the development of a microhydro demonstration tool based on contextual teaching and learning aimed at testing the feasibility of the media, understanding the responses of students and teachers to the media, and determining the level of students' understanding of dynamic fluid material in grade XI at SMAN 11 Kota Bengkulu. The method used in this study is R&D using the ADDIE model. Research instruments include expert validation sheets, questionnaires for student and teacher responses, as well as pre-tests and post-tests. The expert validation results show final percentages by three validators of 82.89%, 92.1%, and 93.4%, with an average percentage of 89.47%, interpreted as highly feasible. The results of student and teacher response questionnaires show a percentage of 95.11%, interpreted as highly feasible. Furthermore, the improvement in students' conceptual understanding, measured by N-gain at 0.73, falls into the criteria of high improvement in students' understanding of dynamic fluid material. Therefore, the CTL-based microhydro demonstration tool is considered suitable for improving students' conceptual understanding of dynamic fluid material.
Analisis Fase Tambahan, Potensial Tambahan, dan Rapat Arus Adiabatik Sistem Kuantum Dengan Potensial Tangga Syafitri, Dini; Setiawan, Iwan; Hamdani, Dedy
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 5, No 2 (2023): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 5 No. 2 Tahun 2023
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v5i2.2367

Abstract

Dasar penelitian ini merupakan kajian teori fisika secara kuantitatif dengan cara melakukan kajian literatur. Penelitian ini mengembangkan metode fast-forward dengan batasan sampai pada penentuan keadaan adiabatik dari sistem potensial tangga dengan menggunakan persamaan Schrödinger. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan fase tambahan, potensial tambahan, dan rapat arus adiabatik pada sistem kuantum dengan potensial tangga pada kasus energi lebih besar dari pada potensial penghalang dan energi lebih kecil dari pada potensial penghalang. Metode fast-forward pertama kali diperkenalkan oleh Masuda dan Nakamura yang bertujuan untuk mempertahankan karakteristik partikel dan mempercepat gerak partikel ketika dipindahkan. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini yaitu masing-masing kasus memiliki nilai fase tambahan, potensial tambahan dan rapat arus adiabatik. Namun, potensial tambahan tidak berlaku untuk fungsi gelombang yang bersifat real yaitu pada kasus energi lebih kecil dari pada potensial penghalang pada daerah kedua. 
Pengembangan e-modul fisika berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi suhu dan kalor untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Hanifa, Hanifa Nurahmi; Putri, Desy Hanisa; Hamdani, Dedy
Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol 6, No 1 (2024): Navigation Physics : Journal of Physics Education Vol. 6 No. 1 Tahun 2024
Publisher : UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/npjpe.v6i1.2453

Abstract

This study aims to describe the feasibility of e-modules based on contextual teaching and learning (CTL), describe learning motivation after using e-modules, and to describe student responses to CTL-based e-modules on temperature and heat material. This research was conducted in class XI MIPA in one of the Bengkulu City State High Schools in the 2023/2024 academic year. The research method uses the ADDIE model which includes five stages, namely analyze, design, develop, implement and evaluate. This CTL-based e-module has gone through the validation test stage with a score of 90.95% with a very feasible category to be used as a physics learning media in the classroom. The results of the learning motivation questionnaire based on the N-gain value are 0.47 with a moderate category so that it can increase student motivation to learn temperature and heat material. The results of the student response questionnaire received a value of 81.22% in the very good category. This shows that the CTL-based e-module on temperature and heat material gets a good response from students.
Co-Authors Abdu, Muhammad Andik Purwanto Cintami, Arizka Dwi Defianti, Aprina Eko Risdianto Eliansi, Deta Endang Endang, Endang Handayani, Elda Hanifa, Hanifa Nurahmi Haryanti, Annisa Bella Irwan Fathurrochman, Irwan Iwan Setiawan Jannah, Adelia Raudhatul Kurniaty, Rikha Medriati, Rosane Novriensi, Dwi Oktarina, Amirah Sari Prananosa, Ahmad Gawdy Putri, Desy Hanisa Rita Erlina, Rita Romdon, Mu'hamad Asfi Rusdi Efendi Septiana, Eliza Sidauruk, Sri Hartati Syafira, Ayuni Nisa Syafitri, Dini Syarkowi, Ahmad