Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Visipena Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika MES: Journal of Mathematics Education and Science MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Vokasi Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal)
Ibnu Hajar
Universitas Negeri Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Vokasi

 1 
MEMBERI PENGUATAN KEPADA GURU DALAM MENGATASI PERMASALAHAN PADA ANAK CERDAS BERBAKAT DI SD NEGERI PERCOBAAN MEDAN Sri Milfayetty; Ibnu Hajar
Jurnal Vokasi Vol 3, No 2 (2019): Jurnal Vokasi
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (504.643 KB) | DOI: 10.30811/vokasi.v3i2.1461

Abstract

Pendidikan di sekolah bagi anak cerdas berbakat perlu dilakukan inklusi dan ramah anak. Tujuan kegiatan ini adalah memberi penguatan kepadaguru-gurumelaksanakan pembelajaran akademik secara terpadu pengembangan diri di SD Negeri Percobaan Sei Petani Medan. Pemilihan lokasi mitra didasarkan pada kebutuhan guru di kelas akselerasi untuk mengentaskan masalah perkembangan dan perilaku siswa secara terpadu dengan pembelajaran akademik. Terutama pengendalian perilaku agressifitas, emosional, sosial dan pengaturan diri.Penguatan kemampuan guru dilakukanmelalui pendekatan supervisi pendampingan. Metodenya adalah workshopdengan teknik creative art. Kemampuan guru yang diperkuat adalah memetakan masalah, membuat dan melaksanakan rancangan pembelajaran akademik terpadu pengentasan masalah, konseling dan play therapy. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa guru yang mengajar di kelas akselerasi dapat memetakan masalah siswa, merencanakan dan melaksanakan pembelajaran akademik secara terpadu dengan teknik kreatif, melakukan konseling dan play therapy sederhana. Siswa yang mengalami masalah dalam pengendalian diri, agressivitas, masalah emosi dan masalah sosial menjadi berkurang. Berdasarkan hasil ini dikemukakan bahwa penguatan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran akademik terpadu pengembangan diri efektif dalam mengentaskan masalah perilaku siswa di SD Percobaan jalan Sei Petani Medan.Kata Kunci: Inklusi, Cerdas Berbakat, Creative Art
Co-Authors Agustina Muliati Akmaluddin Akmaluddin Aman Simaremare Aman Simaremare Amin Harahap Aulia Christina Sinaga Dian Ratna Puri Ely Nina Kharina Enjel Oktaviany Simanjuntak Fizha Khairi Hidayat Amsani Hidayat Hidayat Hilmi Saputri Nasution Junita Junita Marlina Siregar Nurjannah Nurjannah Petrus Sanjaya Simarmata Rahma Muti’ah Ribka Hernita Sitepu Rini Ade Octaviany Rita Fitri Robert Sibarani, Robert Rosvina Sari Siburian Samsidar Tanjung Siregar, Sakinah Ubudiyah Sri Harmaida Rahayu Sri Milfayetti Sri Milfayetti Sri Milfayetty Sri Milfayetty Syahril Ginting Ulfa Annida Damanik Usman Pelly Winda Sihotang Yeni Saufina Siregar Yenni Khairani Pane Yudhi Ramadani Harahap Yusrizal Yusrizal Zainuddin Zainuddin