Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

Development of Module Linear Program Based Problem Solving Assisted QSB Application Nurhayati Nurhayati; Oswaldus Dadi
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2020): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v8i2.14029

Abstract

The purpose of this study is to obtain a linear program module based on problem solving with the help of QSB applications that meet the valid, effective and practical criteria. Type of research is a method of research and development (Research and Development) with the design model of ADDIE (Analyze, Designed, Development, Implementation, and Evaluation). The subjects of the study were Grade X students of SMK I Tanah Miring Merauke Regency, Papua Province. Module trials are carried out with stages of expert trials, legibility testing, and field trials. Experienced trials and legibility testing used a questionnaire, while field trials used the experimental one group pretest post-test design. The research instruments used were validation sheets, practical sheets, and learning achievement test sheets. The steps in this development are researching and gathering information, selecting and developing teaching materials, initial trials, revisions, main trials, and final product revisions. Product validation was validated by experts using a validation sheet. The practicality of the product is assessed by the product user, that is, the student who gets the treatment. The effectiveness of the product was tested using inferential statistical tests by looking at differences in the percentage of students' mastery learning from this cores pre-test and post-test. The results obtained by the results of validation in the category of very valid average score of student response questionnaire was 3.66 in the practical category and the percentage of percentage post-test of students 70.9% of students completed so it can be said to be effective.
MODEL FAKTOR-FAKTOR BANYAKNYA KECELAKAAN LALU LINTAS PADA KENDARAAN SEPEDA MOTOR DENGAN PENDEKATAN GENERALIZED LINEAR MODEL Hariani Fitrianti; Nurhayati Nurhayati
MAGISTRA Vol 4 No 2 (2017): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v4i2.699

Abstract

Transportasi  merupakan  bagian  yang  sangat  penting  dari  kehidupan manusia, khususnya  pada Kabupaten Merauke yaitu transportasi dengan kendaraan bermotor. Namun,  Sepeda motor merupakan pengguna jalan yang paling mudah menjadi korban kecelakaan dibandingkan fasilitas kendaraan lainnya. Faktor-faktor penyebab terjadinya kecelakaan lalu lintas yaitu faktor manusia, lingkungan, dan kendaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan kesadaran dan kepedulian pengendara motor, pengaruh kendaraan, dan pengaruh lingkungan terhadap banyaknya kecelakaan lalu lintas di Kabupaten Merauke dengan pendekatan Generalized Linear Models  (GLM) dan Membuat prediksi banyaknya kecelakaan lalu lintas yang disebabkan oleh  faktor tersebut. Hasil yang diperoleh yaitu ada pengaruh signifikan kesadaran dan kepedulian masyarakat terhadap banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor, tidak ada pengaruh yang signifikan faktor kendaraan terhadap banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor, tidak ada pengaruh yang signifikan faktor jalan terhadap banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor Sehingga diperoleh model faktor-faktor banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor menggunakan pendekatan GLM yaitu: ln ui = exp (2,5802 + 0,0351 (pengemudi))Hasil model yang diperoleh dapat digunakan untuk memprediksi banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor, dimana hasil prediksi dan data asli menunjukan pola tren yang sama. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa faktor kendaraan dan faktor jalan tidak mempengaruhi banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor untuk Kabupaten Merauke dan model GLM yang diperoleh dapat digunakan dalam memprediksi banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor.
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 9 MERAUKE Eka Sri Rahayu; Markus Palobo; Nurhayati Nurhayati; Minuk Riyana; Daniel Johanis
MAGISTRA Vol 5 No 1 (2018): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v5i1.719

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan sikap dan prestasi belajar matematika melalui pendekatan Scientific dengan model Problem Based Learning. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan setiap siklus terdapat 4 pertemuan. Subjek dalam penelitian terdiri dari 24 siswa yaitu 16 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan di kelas VIII B SMP Negeri 9 Merauke. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes untuk data prestasi dan teknik non tes untuk data sikap. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu sikap belajar matematika siswa pada siklus I adalah 75% atau 18 siswa berada pada kategori baik atau sangat baik dan pada siklus II sikap siswa meningkat menjadi 91,67% atau 22 siswa berada pada kategori baik atau sangat baik. Prestasi siswa pada siklus I yang mendapat nilai di atas 73 yaitu 54,17% atau 13 siswa yang tuntas dan pada siklus II prestasi siswa meningkat sebesar 79,17% atau 19 siswa telah mencapai KKM. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa pendekatan Scientific dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan sikap dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII B di SMP Negeri 9 Merauke
PENGARUH PENGGUNAAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Nurhayati Nurhayati; Etriana Meirista; Dessy Rizki Suryani
MAGISTRA Vol 6 No 2 (2019): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v6i2.1174

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain one group pretest-posttest design. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Software Geogebra pada proses pembelajaran terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Merauke yang berjumlah 25 orang. Teknik sampling yang digunakan menggunakan cluster random sampling. Materi pelajaran yang diberikan adalah materi pelajaran pada semester ganjil yaitu persamaan garis lurus. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Merauke sesudah penggunaan software geogebra lebih baik dari sebelum penggunaan software geogebra. Pengaruh tersebut ditunjukkan dari perolehan rata-rata nilai pretest lebih tinggi dari rata-rata nilai posttest, dengan peningkatan prestasi belajar matematika siswa berada pada kategori “sedang” yaitu 0,534. Dengan demikian, terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Merauke setelah dilakukan pembelajaran menggunakan software geogebra
MODEL FAKTOR-FAKTOR BANYAKNYA KECELAKAAN LALU LINTAS PADA KENDARAAN SEPEDA MOTOR DENGAN PENDEKATAN GENERALIZED LINEAR MODEL Hariani Fitrianti; Nurhayati Nurhayati
MAGISTRA Vol 4 No 2 (2017): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v4i2.699

Abstract

Transportasi  merupakan  bagian  yang  sangat  penting  dari  kehidupan manusia, khususnya  pada Kabupaten Merauke yaitu transportasi dengan kendaraan bermotor. Namun,  Sepeda motor merupakan pengguna jalan yang paling mudah menjadi korban kecelakaan dibandingkan fasilitas kendaraan lainnya. Faktor-faktor penyebab terjadinya kecelakaan lalu lintas yaitu faktor manusia, lingkungan, dan kendaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan kesadaran dan kepedulian pengendara motor, pengaruh kendaraan, dan pengaruh lingkungan terhadap banyaknya kecelakaan lalu lintas di Kabupaten Merauke dengan pendekatan Generalized Linear Models  (GLM) dan Membuat prediksi banyaknya kecelakaan lalu lintas yang disebabkan oleh  faktor tersebut. Hasil yang diperoleh yaitu ada pengaruh signifikan kesadaran dan kepedulian masyarakat terhadap banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor, tidak ada pengaruh yang signifikan faktor kendaraan terhadap banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor, tidak ada pengaruh yang signifikan faktor jalan terhadap banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor Sehingga diperoleh model faktor-faktor banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor menggunakan pendekatan GLM yaitu: ln ui = exp (2,5802 + 0,0351 (pengemudi))Hasil model yang diperoleh dapat digunakan untuk memprediksi banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor, dimana hasil prediksi dan data asli menunjukan pola tren yang sama. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa faktor kendaraan dan faktor jalan tidak mempengaruhi banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor untuk Kabupaten Merauke dan model GLM yang diperoleh dapat digunakan dalam memprediksi banyaknya kecelakaan kendaraan sepeda motor.
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 9 MERAUKE Eka Sri Rahayu; Markus Palobo; Nurhayati Nurhayati; Minuk Riyana; Daniel Johanis
MAGISTRA Vol 5 No 1 (2018): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v5i1.719

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan sikap dan prestasi belajar matematika melalui pendekatan Scientific dengan model Problem Based Learning. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan setiap siklus terdapat 4 pertemuan. Subjek dalam penelitian terdiri dari 24 siswa yaitu 16 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan di kelas VIII B SMP Negeri 9 Merauke. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes untuk data prestasi dan teknik non tes untuk data sikap. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu sikap belajar matematika siswa pada siklus I adalah 75% atau 18 siswa berada pada kategori baik atau sangat baik dan pada siklus II sikap siswa meningkat menjadi 91,67% atau 22 siswa berada pada kategori baik atau sangat baik. Prestasi siswa pada siklus I yang mendapat nilai di atas 73 yaitu 54,17% atau 13 siswa yang tuntas dan pada siklus II prestasi siswa meningkat sebesar 79,17% atau 19 siswa telah mencapai KKM. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa pendekatan Scientific dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan sikap dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII B di SMP Negeri 9 Merauke
PENGARUH PENGGUNAAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Nurhayati Nurhayati; Etriana Meirista; Dessy Rizki Suryani
MAGISTRA Vol 6 No 2 (2019): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v6i2.1174

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain one group pretest-posttest design. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Software Geogebra pada proses pembelajaran terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Merauke yang berjumlah 25 orang. Teknik sampling yang digunakan menggunakan cluster random sampling. Materi pelajaran yang diberikan adalah materi pelajaran pada semester ganjil yaitu persamaan garis lurus. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Merauke sesudah penggunaan software geogebra lebih baik dari sebelum penggunaan software geogebra. Pengaruh tersebut ditunjukkan dari perolehan rata-rata nilai pretest lebih tinggi dari rata-rata nilai posttest, dengan peningkatan prestasi belajar matematika siswa berada pada kategori “sedang” yaitu 0,534. Dengan demikian, terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Merauke setelah dilakukan pembelajaran menggunakan software geogebra
ANALISIS METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF Abdul Rachman Taufik; Dessy Rizki Suryani; Nurhayati Nurhayati
Science Map Journal Vol 4 No 1 (2022): Science Map Journal
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jmsvol4issue1pp40-48

Abstract

This study was conducted to describe the metacognition of junior high school students in solving mathematical problems based on cognitive style. This type of research is a descriptive study using a qualitative approach which was carried out in class IX of SMP Negeri 2 Anggeraja. Results Based on the mathematical ability test and the Matching Familiar Figure Test (MFFT), 2 students were selected as research subjects. Data collection techniques were carried out by presenting problem-solving tasks and task-based interviews. Data analysis uses data reduction steps, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that students with reflective cognitive style fulfill the three aspects of metacognition, namely planning, monitoring, and evaluating in solving problems. From the metacognitive activity of students with reflective cognitive style, it shows that the level of metacognitive ability is at the level of reflective use. Students with impulsive cognitive style fulfill the three aspects of metacognition, namely planning, monitoring, and evaluating in solving problems. However, at the planning stage only able to reveal some strategies that can be used to solve the problem and at the evaluation stage unable to prove the truth of the answers obtained. From the metacognitive activity of students with cognitive impulses, it shows that the level of metacognition ability is at the level of awareness of use
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF Presthia Wulandari; Nurhayati Nurhayati; Murni Sianturi
Musamus Journal of Mathematics Education Vol 1 No 2 (2019): Musamus Journal of Mathematics Education
Publisher : Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjme.v1i2.1374

Abstract

Abstract: This study aims to develop discovery learning student worksheets in class VIII of SMP Negeri 4 Kurik and to improve the ability to think creatively in mathematics learning for material in Two Variable Linear Equation Systems (SPLDV). The instrument of data collection in this study is a matter of pre-test and post-test, questionnaire, observation and documentation. This type of research uses development research, research design using the model of Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE), the subject of research is VIIIA grade students of SMP 4 Kurik. The object of the research is student worksheets with the subject matter of two-variable linear equation systems. Development research methods, including research design, research sites, subjects, data sources, data collection techniques, research instruments and data analysis techniques using tabulation data to determine the increase after and before using student worksheets. The results of the study and conclusions obtained the level of mathematical creative thinking of class VIIIA students of SMP N 4 Kurik after being tested on this student worksheet of 92.19% with a level of creative thinking in the aspect of fluency of 90.63%, aspects of flexibility 95.83%, aspects of authenticity of 92 , 71%, and detail aspects 89.58%. This shows that this student worksheet is effectively used in teaching and learning activities. Keywords: Student Worksheets, Discovery Learning, Creative Thinking.
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW Resma Hutapea; Nurhayati Nurhayati
Musamus Journal of Mathematics Education Vol 1 No 2 (2019): Musamus Journal of Mathematics Education
Publisher : Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjme.v1i2.1375

Abstract

Abstract: This research aims to improve the results of learning math grade VIII B SMP Negeri 2 Merauke on material Composition functions and the inverse of a function through the application of cooperative learning, Jigsaw-type model. Design research is the research action class is done in two cycles with each cycle conducted two meetings. The subject of research as many as 27 students in grades VIII B SMP Negeri 2 Merauke. The instruments used in the form of tests and observation sheets. The results in this study is the increased Mastery Learning students at pre cycle of 33.3%, I cycle of 63% and cycle II by 89%. In addition the average value, the activity of teacher and student activity obtained also experienced an increase. Based on the results obtained in overall it can be concluded that the application of the cooperative learning model Jigsaw type can improve the results of learning math grade VIII B SMP Negeri 2 Merauke. Keywords: Cooperative Model Type Jigsaw, The Results Of The Learning Of Mathematics.