Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.082
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMU EKONOMI & SOSIAL EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Jurnal Inovasi Ilmu Sosial dan Politik Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Jurnal Syntax Transformation Edunomics Journal Journal of Environment and Management Jurnal Pendidikan Pengabdian Kampus: Jurnal Informasi Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP)
Sri Rohaetin
Universitas Palangka Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS)

 1 
Minat Baca Mahasiswa Pada Perpustakaan Digital Di Masa Pandemi Covid-19 Victoria Ratu Ester; Nonsihai Nonsihai; Rinto Alexandro; Sri Rohaetin; Susi Sukarningsi; Hendrowanto Nibel; Susan Daniel
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 14 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol 14 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jpips.v14i1.4726

Abstract

The research in this thesis is motivated by the importance of reading for students. Students as Indonesian human resources are needed ideas and opinions to build this country. The quality of human resources is strongly related to the interest in reading that students have. Reading habits are not only related to the teaching and learning process, but can also shape the personality of the individual by living the reading results. The discussion is The Interest of Reading Students of the Class of 2017 in the Digital Library during the Covid-19 Pandemic in the Economic Education Study Program of FKIP University of Palangka Raya. This study aims to express students' reading interest in completing lecture assignments by using digital libraries during the Covid-19 pandemic di Economic Education Study Program FKIP University of Palangka Raya. This research method uses qualitative approach, with research methods that are dequalitatively curative. This study aims to describe the results of data processing in the form of words, images that occur in the field that are natural and discovery in accordance with the phenomenon and actual circumstances. The results of the study conducted by The Interest in Reading Students of the Class of 2017 at the Digital Library During the Covid-19 Pandemic inthe Economic Education Study Program of FKIP University of Palangka Raya, this is shown by the results ofinterviews that researchers have drawn the conclusion that the interest in reading students during the Covid-19 Pandemic at the Digital Library of Palangka Raya University is still relatively low judging by the duration spent reading and the number of student visits to digital libraries. The low interest in reading students due to the obstacles experienced when accessing digital libraries yang become obstacles in accessing the first digital library network because this network is very important if there is no internet network then we can not access the digital library,then need media as a place to access it such as mobile phones, tablets, and also computers/laptops
Strategi Bersaing Antar Pedagang Kuliner Taman Sangomang Palangka Raya Jusmiyanti Jusmiyanti; Rinto Alexandro; Sundari Sundari; Sri Rohaetin; Hendrowanto Nibel; Susan Daniel; Nonsihai Nonsihai; Susi Sukarningsi
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 14 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol 14 Nomor 1 Juni 2022
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jpips.v14i1.4920

Abstract

The problem raised in this research is how is the competitive strategy between culinary traders in the Sangomang Park, Palangka Raya. With the number of informants as many as 21 people and data collection techniques used in this study were documentation and interviews. The data analysis methods used are: (1) Data Reduction, (2) Data Presentation, and (3) Data Conclusion Drawing. The results of this study are culinary traders at Sangomang Park in terms of products using 3 competitive strategies that are applied, including developing existing products, making new products that do not exist in other traders, and maintaining or maintaining the quality of existing flavors. For the price applied, the trader follows or equals the price of the surrounding trader. Then in terms of service, culinary traders in Sangomang Park as a whole apply good service with smiles, greetings and greetings. Regarding promotion, there are those who promote their wares through social media and some only through their families, employees, and people they know. Even so, the income of traders during the pandemic decreased drastically, in this situation, traders rely on online motorcycle taxi services that accept delivery services for buyers, even though some continue to sell and some are closed by making independent businesses in their respective homes.
Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SMA Negeri 1 Tewang Sangalang Garing Kabupaten Katingan Wawan Nopardo Andika Saputra; Jairi Jairi; Sri Rohaetin
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 11 No. 02 (2019): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Volume 11, Nomor 02, Desemb
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jp-ips.v11i02.511

Abstract

Upaya meningkatkan profesionalisme guru merupakan salah satu kewajiban kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan baik pada kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Dalam lembaga pendidikan profesionalitas seorang guru sangat diperlukan karena untuk menghasilkan peserta didik yang berkualitas. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagodik guru dengan cara mengadakan pembinaan dan pengawasan secara langsung kepada guru terkait dengan proses pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas. Selain itu, juga dengan cara penilaian terhadap laporan tertulis yang dibuat oleh guru berupa perangkat pembelajaran yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran, seperi Program Tahunan (PROTA), Program Semester (PROMES), dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). (2) Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi kepribadian guru dengan cara memberikan contoh yang baik terhadap guru. Di samping itu, kepala sekolah selalu mengadakan pengawasan terhadap guru baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Jika ada perilaku guru yang berseberangan atau tidak sesuai dengan norma kompetensi kepribadian guru, maka kepala sekolah melakukan pembinaan berupa pendekatan individual serta memberikan teguran secara langsung terhadap guru tersebut. (3) Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi sosial dengan cara menciptakan nuansa kebersamaan dan kekeluargaan dengan cara meningkatkan komunikasi antarguru. Sehingga tercipta suasana kerja yang harmonis dan nyaman di dalam lingkungan sekolah. (4) Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru, dengan cara melakukan pembinaan maupun mengikut sertakan guru dalam kegiatan diklat, seminar, workshop, maupun KKG, untuk memperluas pengetahuan guru serta mendapatkan ilmu yang baru, sehingga mampu menerapkannya dalam proses pembelajaran di sekolah dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan Output peserta didik.
Upaya Guru Memotivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Di SMP Negeri 2 Palangka Raya Yensi Yana; Sri Rohaetin; Revnussa Oktobery
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 11 No. 02 (2019): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Volume 11, Nomor 02, Desemb
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jp-ips.v11i02.513

Abstract

Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar menjamin kelangsungan dan memberikan arah pada kegiatan belajar sehingga tujuan yang dikehendaki dapat tercapai. Dalam motivasi belajar dorongan merupakan kekuatan mental untuk melakukan kegiatan dalam rangka pemenuhan harapan dan dorongan dalam hal ini adalah pencapaian tujuan. Ada dua jenis motivasi yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Guru sebagai pendidik dan pengajar tentu mengupayakan agar siswa dan siswi dapat belajar dengan baik, sehingga prestasi belajar meningkat sehinggadapat menyamai prestasi belajar temantemannya atau bahkan diatas rata-rata kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja upaya guru untuk memotivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Palangka Raya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif dengan melibatkan 45 orang siswa SMP Negeri 2 Palangka Raya, Data dijaring melalui angket secara tertutup (angket tertutup) untuk siswa yang diperkuat dengan hasil wawancara kepada Guru IPS dan dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Dari hasil wawancara diketahui bahwa dari 90 populasi siswa kelas VIII-8, VIII-9 dan VIII-10 masih ada siswa yang memperoleh nilai dibawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 75, hal ini dikarenakan banyaknya siswa kurang aktif dalam mengikuti KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) yang berlangsung. ada siswa yang menggunakan waktunya untuk hal-hal yang kurang bermanfaat dengan bermain dengan kawan kawannya saat proses pembelajaran berlangsung, Dari hasil angket upaya guru untuk memotivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Palangka Raya dinyatakan bahwa guru telah melakukan upaya dalam memotivasi belajar siswa. Usaha-usaha yang telah dilakukan oleh guru antara lain : memberikan angka/nilai, memberi hadiah, memberi ulangan, memberi pujian, memberi hukuman dan memberi metode pembelajaran yang bervariasi.
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar IPS Terpadu Melalui Pendekatan Komunitas Belajar di Kelas VIII SMPN-3 Parenggean Tahun Pelajaran 2016/2017 Eri Suprantini; Sri Rohaetin; Revnussa Octobery
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 8 No. 02 (2017): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Volume 08, Nomor 02, Desembe
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jpips.v8i02.1082

Abstract

Rancangan penelitian ini didasarkan pada penelitian tindakan kelas (PTK) di SMP, SMPN-3 Parenggean. Penelitian ini menemukan bahwa model berbasis komunitas belajar: 1) Hasil pembelajaran kondisi awal IPS Terpadu Kompetensi Dasar mendeskripsikan melalui pendekatan Komunitas Belajar diperoleh data dimana pada masa prasiklus mencapai rata – rata 63,33 dan hanya 50 % siswa mencapai nilai 70 atau > 70. Padahal idealnya minimal harus mencapai 100% siswa mendapat 70 atau > 70. 2)Hasil belajar pada siklus I terdapat kenaikan prestasi belajar berupa rata – rata kelas menjadi 69,89 dan sebanyak 65 % siswa memperoleh nilai tuntas. Nilai terendah adalah 50 dan nilai tertinggi adalah 90. 3) Hasil belajar pada siklus II terdapat kenaikan prestasi belajar berupa rata – rata kelas menjadi 83.3 dan sebanyak 90 % siswa memperoleh nilai tuntas. Nilai terendah adalah 70 dan nilai tertinggi adalah 100. 4) Karena dalam penelitian ini terjadi peningkatan prestasi belajar siswa , maka peneliti berkesimpulan bahwa model pembelajaran komunitas belajar sangat cocok digunakan dalam pembelajaran IPS Terpadu.
Inovasi Pembelajaran Bebasis Aplikasi Teknologi Dalam Meningkatkan Efektifitas Learning From Home Di Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UPR Sundari; Dehen; Sri Rohaetin; Revnussa Octobery; Wenny Awalina
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 13 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Volume 13, Nomor 1, Juni, Ta
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of this research at the time of the outbreak of the Covid 19 pandemic which required stakeholders to implement an online learning activity system policy or distance learning (PJJ). This study aims to describe the implementation of Learning Innovation Based on Technology Applications in Increasing the Effectiveness of Learning From Home in the Economic Education Study Program FKIP UPR. The benefit of this research is to contribute thoughts, knowledge, information as well as a form of implementation of Technology Application-Based Learning Innovations in Increasing the Effectiveness of Learning From Home in the Economic Education Study Program FKIP UPR. The research method used a descriptive qualitative approach. The data collection techniques were interviews, observation and document study analysis. The results showed a form of online learning innovation developed by lecturers for students of the Economic Education Study Program FKIP UPR, namely that several lecturers stated that online learning made it easier for students to study from home or anywhere using Google Classroom, Zoom Meeting, WhatsApp Group, Google Meet and Youtube. During online learning, several obstacles were found, such as students having different levels of material absorption, unstable internet networks, limited internet quota, power outages, inadequate computer and mobile devices.
Hubungan Antara Sertifikasi Dan Motivasi Kerja Dengan Kinerja Guru SD Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya Sri Astuti; Tonich Uda; Rinto Alexandro; Revnussa Oktobery; Sri Rohaetin; Eriawaty; Kuwing Baboe; Dehen Erang; Eko Riady
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol. 3 No. 1 (2015): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Volume 3, Nomor 1, Juni, Tahu
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik korelasional, yang bermaksud mendeskripsikan hubungan antara Sertifikasi (X1), Motivasi Kerja (X2) sebagai variabel bebas, dan Kinerja GUru (Y) sebgai variabel terikat. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling dengan jumlah populasi 110 orang dengan mengambil sampel 84 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner motivasi kerja yang dibagikan kepada guru dan Lembar Kinerja Guru diisi Kepala Sekolah, sedangkan nilai hasil uji sertifikasi diperoleh dari Panitia Sertifikasi Guru Rayon 18 Universitas Palangka Raya. Untuk mengetahui Kevalidan instrumen digunakan uji validitas dan reliabilitas dan uji persyaratan analisis data menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa: (1) Nilai Portofolio guru SD Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya yang mengikuti seleksi sertifikasi kuota 2008 dan 2009 tergolong pada klasifikasi sedang, (2) Motivasi kerja guru SD Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya tergolong tinggi, (3) Kinerja Guru SD Negeri kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya tergolong tinggi, (4) Ada hubungan positif dan signifikan antara sertifikasi dengan kinerja guru SD Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya, (5) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi kerja dengan kinerja guru SD Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya, (6) Ada hubungan positif dan signifikan antara sertifikasi dan motivasi kerja dengan kinerja guru SD Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya. Berdasarkan hasil diatas maka disarankan kepada Kepala Sekolah SD Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya, memberikan pembinaan, bimbingan, dan pengarahan kepada guru-guru yang sudah mendapatkan tunjangan sertifikasi untuk lebih profesional dalam melaksanakan tugas profesinya dengan mengikuti pelatihan, penataran, work shop, Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya yang sudah lulus sertifikasi hendaknya meningkatkan penguasaan terhadap empat kompetensi guru yakni kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial, meningkatkan motivasi kerja, dan kinerjanya dalam rangka melaksanakan tugas yang menjadi tanggung jawab yang diembannya. Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kota Palangka Raya hendaknya tetap mendukung pelaksanaan sertifikasi dengan terus sosialisasi kepada guru-guru.
Co-Authors Abdul Hadjranul Fatah Abudarin, Abudarin Agus Haryono Akhmad Damsyik Amita Sari Baboe, Kuwing Betrixia Barbara Dehen Erang Dhebby Novianty Eddy Lion Eko Riady Eri Suprantini Eriawaty Eriawaty Febri Erik Yudi Kha Fendi Hariatama Fendy Hariatama Helma Ariyani Hendrowanto Nibel Hendrowanto Nibel Jairi Jairi Jeni Makarueh Jusmiyanti Jusmiyanti Kartini Kartini Liling Lenlioni Margaretha Siska Oktarina NENENG ISTIKHOMAH Nonsihai Nonsihai Nonsihai Nonsihai Nonsihai Nonsihai Nunik Robiati Piramida Yunitha Rahman . Revnussa Octobery Revnussa Octobery Revnussa Oktobery Rinto Alexandro Riska Riska Sri Astuti Sundari Sundari Sundari Sundari Susan Daniel Susan Daniel Susan Daniel Susi Sukarningsi Susi Sukarningsi Susi Sukarningsi Tonich Uda Triliyansi Triliyansi Victoria Ratu Ester Wawan Nopardo Andika Saputra Wenny Awalina Yensi Yana