Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.87

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah al muttaqin Abimanyu: Journal of Community Engagement Jurnal Hilirisasi Technology kepada Masyarakat (SITECHMAS)

Moh. Danang Bahtiar

Universitas Negeri Surabaya

Author-ID : 3013446

Religion Arts Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Physics Social Sciences

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

V-Lab Accounting: Solusi Pembelajaran Praktikum Pajak di Masa Pandemi Moh. Danang Bahtiar; Vivi Pratiwi; Han Tantri Hardini
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1391

Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan laboratorium virtual akuntansi yang dapat digunakan dalam pembelajaran praktikum perpajakan secara daring (online). Tahapan dalam penelitian pengembangan ini meliputi analisis kebutuhan, desain produk, pembuatan produk, uji coba dan evaluasi. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan akuntansi yang sedang menempuh mata kuliah perpajakan. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket untuk uji kelayakan materi dan media serta respon pengguna. Hasil penelitian menunjukkan media laboratorium virtual akuntansi yang dikembangkan memperoleh penilaian dari ahli materi sebesar 91 % dengan kategori sangat layak, dan penilaian dari ahli media sebesar 84 % dengan kategori sangat layak. Hasil angket respon mahasiswa menunjukkan 93 % mahasiswa lebih mudah memahami materi perpajakan dengan menggunakan laboratorium virtual akuntansi. Hasil Pre Tes dan Pos Tes juga menunjukkan nilai rata - rata yang mengalami peningkatan dari 62,27 menjadi 78,64. Hal ini berarti dapat disimpulkan bahwa laboratorium virtual akuntansi yang dikembangkan sangat layak untuk diterapkan dalam pembelajaran praktikum karena mampu meningkatkan pemahaman materi dan hasil belajar mahasiswa.

Analisis Penggunaan E-Learning, Intensitas Latihan Soal, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Bayin Natul Rofiah; Moh. Danang Bahtiar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2453

Pandemi covid-19 yang terjadi saat ini sangat mempengaruhi sistem pendidikan yang ada di Indonesia. Kegiatan belajar mengajar belum dapat dilaksanakan secara maksimal karena pembelajaran tidak dilakukan dengan cara tatap muka secara langsung menyebabkan menurunnya pengawasan guru terhadap kegiatan pembelajaran khususnya pembelajaran yang bersifat praktek sehingga strategi khusus perlu dikembangkan agar materi tetap dapat disampaikan dan mudah dipahami. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penggunaan e-learning, intensitas latihan soal, dan motivasi belajar terhadap hasil belajar praktikum akuntansi keuangan pada siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier berganda dengan bantuan program aplikasi SPSS ver. 25 for window. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 114 siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Surabaya dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh yaitu dengan menjadikan seluruh populasi sebagai sampel. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan e-learning, intensitas latihan soal, dan motivasi belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar praktikum akuntansi keuangan siswa. Penggunaan e-learning dan motivasi belajar secara parsial berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar praktikum akuntansi keuangan siswa. Sedangkan intensitas soal latihan secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar praktikum akuntansi keuangan siswa.

Use of Online Learning Media and Learning Behavior as Predictors of Student Accounting Understanding Han Tantri Hardini; Mohammad Taufiq; Moh Danang Bahtiar; vivi Pratiwi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

The Covid-19 pandemic has an impact on all fields, especially education, which requires learning to be done online. Therefore the use of online learning media and learning behavior is important to study to determine the effect on learning outcomes in the form of understanding. The purpose of this study was to determine the effect of the use of online learning media and the learning behavior students on the level of accounting understanding in the Accounting Introduction course. The sample in this study was 63 undergraduate students of Accounting Education class 2020. The data collection technique used was a questionnaire, while data analysis using multiple regression. The results: (1). The use of online learning media has an effect on the level of accounting understanding with the t-count> t-table, namely 3,345>1,67022, (2). Learning behavior affects the level of accounting understanding as evidenced by t-count> t-table, namely 2,995>1,67022 and (3). The use of online learning media and student accounting learning behavior simultaneously affects the level of accounting understanding as evidenced by the value of F-count>F-table, namely 23,179>3,15. The conclusion of this study is the use of online learning media and student learning behavior affects the level of accounting understanding.

Factors Affecting Student Accounting Practicum Learning Outcomes During the Covid-19 Pandemic Joni Susilowibowo; Susanti Susanti; Han Tantri Hardini; Irin Widayati; Moh. Danang Bahtiar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

The COVID-19 pandemic has changed the quality of education, one of which can be seen from the good and bad learning outcomes of students. Therefore, this study aims to examine the factors that influence the learning outcomes of Accounting Practicum courses including student characteristics, initial ability and use of learning videos. The sample in this study amounted to 57 students. Data collection techniques in the form of questionnaires and learning outcomes while data analysis techniques using multiple regression. The results of the study indicate that: (1) There is no influence between student characteristics on the learning outcomes of Accounting Practicum, (2). there is an influence between initial ability on learning outcomes of Accounting Practicum, (3). There is an effect of the use of learning videos on the learning outcomes of Accounting Practicum, and (4). There is a simultaneous influence between student characteristics, initial ability, and the use of learning videos on the learning outcomes of the Accounting Practicum course. The implication of this research is that students' initial abilities are shown by good academic knowledge coupled with lecturers' efforts in using learning videos to improve student learning outcomes so that lecturers hope that they can apply them in learning.

Pengembangan Media “Accounting Card” Berbasis Qr Code pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Program Keahlian Siti Masyulah; Moh Danang Bahtiar
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 3 (2023): June
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i3.5296

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai proses, kelayakan media, dan juga respon peserta didik terhadap pengembangan media “Accounting Card” Berbasis Qr Code pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Program Keahlian materi jurnal penyesuaian di SMKS Yapalis Krian. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE yang dicirikan dengan adanya 5 tahap pengembangan yakni analisis (Analysis),Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation) dan Evaluasi (Evaluation). Pengembangan media ini melewati proses telaah dan validasi oleh 1 validator ahli media yang berasal dari dosen dan juga 2 validator ahli materi yang berasal dari Dosen dan juga guru pengampu di SMK sebelum pelaksanaan uji coba produk. Uji coba produk dilakukan secara terbatas kepada 20 peserta didik di salah satu kelas X Jurusan Akuntansi SMK Yapalis Krian. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media “Accounting Card” Berbasis Qr Code pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Program Keahlian materi jurnal penyesuaian di SMKS Yapalis Krian memperoleh kategori sangat layak dan mendapat respon positif dari peserta didik

Co-Authors Ambar Kusumaningsih Amirul Arif Anang Kistyanto Aprilia Yulihanita Bayin Natul Rofiah Eka Hendi Andriansyah Han Tantri Hardini Irin Widayati JONI SUSILO WIBOWO Laili Nur Umaroh Luqman Hakim Mahmudah Mahmudah Moch. Khoirul Anwar Mohammad Taufiq Muhammad Niki Ayu Puspitasari Paramitha Nerisafitra Putri, Dhika Maha Rediyanto Putra Ro'ufah Inayati Siti Masyulah Sulastri Susanti Susanti Susanti Susanti Susanti Susanti Susi Handayani Vivi Pratiwi

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN