Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Manajemen Pendidikan Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Pusaka : Jurnal Khazanah Keagamaan Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan ISTIQRA: JURNAL HASIL PENELITIAN
Syahruddin Usman
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Profesionalisme Guru dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di MTS Negeri 2 Bulukumba Syahrum Syahrum; Syahruddin Usman; Nur Yamin
Manajemen Pendidikan Vol. 14, No. 1, Tahun 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.179 KB) | DOI: 10.23917/jmp.v14i1.8514

Abstract

The purpose of this study is to analyze the influence of teacher professionalism and emotional quotient to teachers’ performance of Islamic religious education at Islamic Junior High School 2 Bulukumba. This research is a field research by using quantitative approach through the ex post facto method. The participants of this research are 120 students from 604 students, taken through proportional random. Data collection technique with questionnaires and then analyzed by using regression analysis to examine the hypothesis. The results of this study show that partially, the teachers’ professionalism has a positive and significant effect on teachers’ performance of Islamic religious education, as well as the emotional quotient has a positive and significant effect on teachers’ performance of Islamic religious education. Simultaneously, teachers’ professionalism and emotional quotient has a positif and significant effect on teachers’ performance of Islamic religious education Thus, teachers’ professionalism and emotional quotient are the factors that determine the level teachers’ performance of Islamic religious education at Islamic Junior High School 2 Bulukumba.
KONSEP PENGAWAS DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN : Upaya Meningkatkan Kualitas Pengawas Pendidikan di Lingkungan Kementerian Agama Abd Mutthalib Abdullah; Syahruddin Usman; Arief Halim; Ahmad Hakim
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): jUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v5i1.20810

Abstract

Abstract: Supervisor Concept In The Qur'an: The Efforts To Improve The Quality Of Education Supervisors In Environment Ministry Of ReligionThis paper show that supervisors are the highest teaching profession, according to the attitudes described in the Qur'an. The data collected from essential Islamic sources, the Qur'an, and the literature study approach as a model. It found that first, the wrong view of the supervisor's profession makes the supervisor's attitude less responsible. Second, there is a lack of understanding of the importance of the supervisor's role in education. For this reason, the supervisor must be able to understand the message of the Al-Qur'an. Thus, the teachings of the Koran are a better solution for the guide. A mentor Al-Qur'an will make him a role model in the world of education. For this reason, misperceptions about the supervisor's profession must correct based on the supervisor's concept as stated in the Al-Qur'an. This paper suggests that to improve the quality of a supervisor, he must refer to stated in the Qur'an regarding supervisors.Abstrak: Konsep Pengawas dalam Perspektif Al-Qur’an: Upaya Meningkatkan Kualitas Pengawas Pendidikan di Lingkungan Kementerian AgamaTulisan ini ingin menunjukkan bahwa pengawas adalah profesi tertinggi dari guru dan harus dijalankan sesuai dengan sikap yang digariskan oleh Al-Qur'an. Data penulisan ini dikumpulkan dari sumber dasar Islam, Al-Qur'an, dan pendapat ahli tafsir terkait dengan konsep pengawas dengan studi pustaka sebagai model pendekatan. Ditemukan bahwa pertama, pandangan keliru terkait profesi pengawas telah mereduksi sikap pengawas menjadi kurang bertanggungjawab. Kedua, ketidakpahaman akan pentingnya peran pengawas dalam pendidikan. Untuk itu, Pengawas harus mampu memahami pesan Al-Qur'an. Dengan demikian, ajaran Al-Qur'an menjadi solusi bagi para pengawas untuk lebih baik. Bahkan, dengan Al-Qur'an, pengawas akan menjadikan dirinya teladan di dunia pendidikan. Untuk itu, salah persepsi akan profesi pengawas harus diluruskan didasarkan pada konsep pengawas yang digariskan oleh Al-Qur'an. Tulisan ini menyarankan bahwa untuk meningkatkan kualitas diri pengawas, maka harus merujuk pada apa yang digariskan Al-Qur'an terkait pengawas.
Strategi Supervisor dalam Memberikan Supervisi Akademik Syahruddin Syahruddin; Syahruddin Usman; Umar Sulaiman; Erwin Hafid; Baharuddin Baharuddin
PUSAKA Vol 10 No 1 (2022): Pusaka Jurnal
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31969/pusaka.v10i1.666

Abstract

Supervisor memiliki tugas memberikan supervisi akademik terhadap tenaga pendidik.Hal tersebut diperlukan karena masih terdapat beberapa tenaga pendidik yang tidak mengetahui tugas pokoknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses supervisi akademik serta faktor pendukung, penghambat dan solusi pengawas. Jenis penelitian ini kualitatif dengan pendekatan penelitian yaitu pendekatan metodologi, studi keilmuan, serta fenomenologis. Adapun sumber data penelitian diperoleh langsung dari pengawas kabupaten Bone, para guru UPT SMPN 1 Amali Kabupaten Bone dan informan yang dianggap ada kaitan dengan tulisan ini. Selanjutnya metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi serta penelusuran berbagai literatur atau referensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh pengawas kabupaten di UPT SMPN 1 Amali Kabupaten Bone terdiri dari 5 tahapan yaitu: Pra supervisi akademik,Perencanaan, Pelaksanaan supervisi akademik, Evaluasi dan Rencana tindak lanjut supervisi; Faktor pendukung diantaranya, adanya perencanaan, sarana dan prasarana, hubungan dan komunikasi yang baik, hubungan pengawas kepala sekolah tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang baik, pengetahuan dan pendidikan serta pengertian guru yang baik. Faktor penghambat diantaranya, perangkat pembelajaran yang belum siap, tenaga pendidik takut disupervisi, jarak sekolah yang jauh, kurangnya komunikasi timbal balik, kurangnya tenaga pengawas di kabupaten Bone. Penghambat pelaksanaan supervisi yaitu: Membantu menyelesaikan perangkat pembelajaran, memberikan sugesti kepada tenaga pendidik yang takut di supervisi, sebaiknya sekolah yang berdekatan langsung sekaligus disupervisi, meminta kejujuran tenaga pendidik, melakukan perekrutan pengawas.
Strengthening the Qur’an Literacy Learning Program in Religious Universities Baharuddin Baharuddin; Achmad Abubakar; Syahruddin Usman; Munir
KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Keagamaan Vol 15 No 2 (2022): Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan (Sinta 3)
Publisher : LPPM IAIN Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/kur.v15i2.2925

Abstract

Artikel ini berkenaan dengan program pembelajaran baca tulis al-Qur’an di perguruan tinggi keagamaan Islam. Penelitian ini kualitatif dengan menggunakan pendekatan paedagogik dengan mengambil lokasi penelitian di Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Temuan penelitian menginformasikan bahwa keterampilan membaca al-Qur’an mahasiswa UIN Alauddin Makassar masih berada pada interval 70-79 dengan presentase 48,5% dengan kategori cukup yang dapat dideskripsikan bahwa keterampilan membaca al-Qur’an mahasiswa UIN Alauddin Makassar masih perlu ditingkatkan lagi karena masih berada dalam kategori cukup. Ragam kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program pembelajaran Baca Tulis al-Qur’an (BTQ) di UIN Alauddin Makassar adalah kompetensi tenaga pengajar/pembimbing yang kurang memadai, latar belakang serta motivasi mahasiswa yang kurang disebabkan karena BTQ dianggap tidak penting dan tidak punya muatan SKS, waktu pelaksanaan kegiatan pembelajaran BTQ yang kurang tepat, tempat pelaksanaan kegiatan pembelajaran BTQ yang kurang nyaman. Solusi menghadapi ragam kendala program pembelajaran baca tulis al-Qur’an (BTQ) di UIN Alauddin Makassar adalah pengelola BTQ melakukan rekrutmen tenaga pengajar yang berkompeten di bidang BTQ, melakukan workshop tahsin al-Qur’an bagi dosen pengajar, melaksanakan lomba tilawah, menghafal serta menulis ayat al-Qur’an dalam rangka meningkatkan motivasi mahasiswa, waktu pelaksanaan kegiatan pembelajaran BTQ ditetapkan berdasarkan kesepakatan antara dosen pengajar dengan mahasiswa, tempat pelaksanaan kegiatan BTQ di ruang perkuliahan dan diatur berdasarkan kesepakatan antara dosen pengajar dan mahasiswa.
PENGARUH BAHAN AJAR HANDOUT DAN BUKU TEKS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI SMP NEGERI 2 BAROMBONG Nur Aisyah; syahruddin Usman; Syamsuddin
ISTIQRA Vol. 10 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) UIN Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh penggunaan bahan ajar handout terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 2 Barombong. Penelitian ini memiliki pendekatan kuantitatif. Sementara besar sampel untuk penelitian ini adalah 64 orang, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan bahan ajar handout pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam berada dikategori tinggi. Sementara pemanfaatan buku ajaran Pendidikan Agama Islam berada di kategori sedang. Kemudian motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat secara signifikan. Sedangkan motivasi belajar siswa pada kelas kontrol termasuk dalam kategori rendah sementara posttest menunjukkan bahwa motivasi siswa mengalami peningkatan. Kemudian perbedaan pengaruh penggunaan handout dan buku ajar terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam menunjukkan korelasi
Co-Authors Abd Mutthalib Abdullah Achmad Abubakar Ahmad Hakim Arief Halim Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharuddin Erwin Hafid Munir Nur Aisyah Nur Yamin Syahruddin Syahruddin Syahrum Syahrum Syamsuddin Syamsuddin Umar Sulaiman