Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SOSCIED Oxygenius Journal Of Chemistry Education Sciening : Science Learning Journal Abdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ni Wayan Suriani
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan BAhan Ajar IPA Menggunakan MACRO MEDIA FLASH Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Pada Tumbuhan Palapa, Tommy; Suryani, Wayan; Sulaiman, Sunardi
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 2 (2020): MARET - APRIL
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.446 KB)

Abstract

ABSTRAK. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar menggunakan macromedia flash dan menguji kelayakan bahan ajar menggunakan skala likers yang telah di validasi oleh masing-masing ahli baik ahli media maupun ahli materi. Rancangan penelitian dalam penelitian ini menggunakan model-4D, dimana tahapan-tahapannya sebagai berikut: Pendefinisian , pendesainan , pengembangan , dan penyebaran.  Angket yang digunakan dalam penelitian ini merupakan instrument pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan berdasarkan hasil perhitungan skala likers dan kemudian dipersentasekan untuk mengetahui kelayakan bahan ajar yang dikembangkan.. Kualitas media pembelajaran yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak berdasarkan tabel kriteria kelayakan bahan ajar, hal ini diperoleh dari penilaian persentase kelayakan yang mencapai 90% dengan kualifikasi sangat baik dan memiliki kriteria sangat layak. Bahan ajar yang dikembangkan bisa digunakan dalam proses pembelajaran.Kata kunci: Bahan ajar, Macromedia flash, dan struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 1 AMURANG TIMUR Suriani, Ni Wayan; Rungkat, jovialine A; Laluyan, Meiva Mega
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 3 (2020): MEI - JUNI
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 ABSTRAK. Meiva Mega Laluyan. 14 573 019. Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungan Di SMP Negeri 1 Amurang Timur. Skripsi, Jurusan Pendidikan IPA, Fakultas Matematika dan Imu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Manado, Tondano,   2019. Pembimbing I: Dr. Ni Wayan Suriani, M.Si, Pembimbing II: Dr. Jovialine A. Rungkat, M.Si. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan di SMP Negeri 1 Amurang Timur. Rancangan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen – Posttest Only Control Group Design dengan sampel kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII A sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari 22 siswa. Data hasil penelitian menunjukan rata-rata nilai posttest hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 86,90 sedangkan pada kelas kontrol 58,13. Data dianalisis dengan menggunakan statistik uji t dengan nilai thitung 12,31 dan nilai ttabel 1,681 pada taraf a = 5%. Berdasarkan pada kriteria penerimaan Ha diterima yaitu thitung > ttabe, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan di SMP Negeri 1 Amurang Timur. Kata Kunci : TTW, Interaksi, Makhluk Hidup, Lingkungan. Abstract. Meiva Mega Laluyan. 14 573 019. Influence of Learning Model Think Talk Write On the learning outcomes of class VII students on material interaction materials living with the environment in SMP 1 Amurang Timur. Thesis, Department of SCIENCE Education, Faculty of Mathematics and you of natural sciences, State University of Manado, Tondano, 2019. Pembimbing I: Dr. Ni Wayan Suriani, M.Si, Pembimbing II: Dr. Jovialine A. Rungkat, M.Si. The purpose of this research is to know the influence of learning Think Talk Write To the learning outcomes of grade VII students on living material interactions with the environment in SMP 1 Amurang Timur. The design in this study was Quasi Eksperimen – Posttest Only Control Group Design With a class VII B sample as an experimental class and class VII A as a control class consisting of 22 students each. The research Data shows the average posttest value of students ' study in the experimental class 86.90 while in the control class 58.13. The Data is analyzed by using T-Test statistics with Thitung value 12.31 and a value of 1.681 at a = 5% level. Based on the acceptance criteria Ha received Thitung > Ttabe, then Ho rejected and Ha accepted, so that it can be concluded that there is influence of learning model. Think Talk Write To the learning outcomes of grade VII students on living material interactions with the environment in SMP 1 Amurang Timur.   keywords: TTW, interactions, living creatures, environment. 
PENERAPAN RANCANGAN PEMBELAJARAN KONSEP HUTAN YANG DAPAT MEREDUKSI KECEPATAN ANGIN MENGGUNAKAN METODE INQUIRY TERHADAP PESERTA DIDIK Paat, Meike; Suriani, Ni Wayan; Manopo, Rama
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 8, No 3 (2020): MEI - JUNI
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Hutan merupakan bagian dari ekosistem yang menyediakn sumber belajar yang luas bagi peserta didik . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman peserta didik dalam penerapan proses pembelajaran   eksplorasi konsep dan proses sains (fisika,kimia dan biologi) melalui fakta dan fenomena yang terjadi dalam lingkungan  tentang  hutan yang dapat mereduksi kecepatan  angin di beberapa hutan sekitar Unima menggunakan metode inquiry. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksploratif yang dilakukan oleh peneliti dan kelompok peserta didik. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan kegiatan eksploratif yang dilakukan kelompok peserta didik pada dua area hutan yang ditentukan. Tingkat pemahaman konsep dan proses sains meningkat pada area hutan kedua. Masing- Masing kelompok peserta didik memiliki tingkat persentase yang berbeda tapi suda termasuk tinggi yakni kelompok 1 mencapai 80,31% kelompok 2 mencapai 76,75% dan kelompok 3 mencapai 75,25%. Hasil persentase yang termasuk tinggi juga dipengaruhi oleh pengajar yang bekerja sebagai mentor dan keaktifan kelompok peserta didik dalam proses pembelajaran eksploratif . Kata kunci : hutan, eksploratif,  kelompok peserta didik, konsep dan proses sains.
PEMANFAAATAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA PEMBUATAN BAKSO AYAMPETELUR AFKIR PADA IBU-IBU PKK LINGKUNGAN 8 KELURAHANMALALAYANG DUA KOTA MANADO Ni Wayan Suriani; Alfrits Komansilan
ABDIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 14, No 3 (2021): ABDIMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : LPPM UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (613.207 KB) | DOI: 10.36412/abdimas.v14i3.3204

Abstract

Kebutuhan masyarakat perkotaan saat ini adalah tersedianya bahan makanan yang praktis, yaitu yang bersifat ready to cook (siap untuk dimasak) dan ready to eat (siap untuk dimakan). Ready to cook artinya hanya membutuhkan sedikit waktu untuk menyiapkan dan menghidangkannya. Daging ayam merupakan sumber protein berkualitas tinggi serta memiliki kandungan asam lemak yang lengkap. Hal ini disebabkan karena asam lemak komponen penyusunnya yang menyerupai komponen penyusun protein dalam tubuh manusia. Daging yang biasa dikonsumsi masyarakat tidak semuanya dipasarkan dalam bentuk segar, ada juga yang sudah dalam bentuk daging olahan. Proses pengolahan menggunakan panas paling banyak dilakukan dalam proses pengolahan daging. Perlakuan pemanasan dapat merusak asam-asam lemak bahan pangan hasil ternak yang mengakibatkan penurunan nilai gizi suatu protein. Bakso merupakan salah satu pangan tradisional asli Indonesia,  yang dibuat dari daging ayam, sapi atau ikan, tepung dan bumbu yang dibentuk menjadi seperti bola dan direbus.  Bakso merupakan salah satu pangan favorit dan dapat diterima disemua kalangan sosial di Indonesia, diproduksi secara besar-besaran oleh industri, dikemas secara vakum dan dijual dalam kondisi beku di swalayan. Bakso juga merupakan makanan khas dibeberapa negara dengan nama lokal yang berbeda seperti Bebola di Malaysia, Kung-Wan di Thailand, Koefte di Turki, Nem-nuong di Vietnam, Kofta di India, Konigseberger klopse  di Jerman dan Polpette di Italia.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Kusno S. M. Kansil; Ni Wayan Suriani
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 1 No. 1: Juni 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v1i1.31

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi ciri-ciri makhluk hidup. Proses pembelajaran melalui model kooperatif STAD. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Baturapa Tahun Ajaran 2017-2018. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang terdiri 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dan dipilih 2 kelas dengan jumlah masing-masing 25 siswa, kelas VIIA eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa dari kedua model pembelajaran diperoleh dari pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji perbedaan dua rerata (uji-t) pada taraf nyata 0,05 diperoleh thitung = 2,52679 > ttabel = 1,67722 sehingga menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model konvensional. Kesimpulan dalam penelitian ini terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada kelas VII SMP Negeri 6 Baturapa khususnya pada materi ciri-ciri makhluk hidup.
Penerapan Metode Pembelajaran Inquiry dan Discovery Pada Materi Sistem Ekskresi Pada Manusia di SMP Negeri 3 Tondano Sanci Mangar; Ni Wayan Suriani
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 1 No. 2: Desember 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v1i2.603

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran inquiry dan discovery pada materi sistem ekskresi di SMP Negeri 3 Tondano. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu (quasi experimen) dengan rancangan penelitian pretest posttest group design. Penelitian ini menggunakan dua kelas, yaitu kelas VIII-A menggunakan metode inquiry dan kelas VIII-C menggunakan metode discovery. Hasil penelitian menunjukkan thitung sebesar 2,39. Data tabel distribusi t pada 0,05 dengan derajat kebebasan n1 + n2 – 2 = 57, maka diperoleh ttabel sebesar 2,00. Jadi diperoleh thitung = 2,39 > ttabel = 2,00. Berdasarkan kriteria pengujian, jika thitung lebih besar dari ttabel, maka H0 ditolak yang berarti H1 diterima. Sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi pada manusia antara kelas yang menggunakan pembelajaran dengan meteode inquiry dan kelas yang menggunakan pembelajaran dengan metode discovery.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Advent Tondano Buarno Refualu; Ni Wayan Suriani
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 2 No. 1: Juni 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v2i1.666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan hasil belajar IPA pada siswa kelas VII SMP. Rancangan penelitian yang digunakan adalah desain eksperimental semu yaitu posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yakni kelas VIIA berjumlah 18 siswa (kelas eksperimen) dan kelas VIIB berjumlah 18 siswa (kelas kontrol) sehingga total jumlah keseluruhan sampel penelitian adalah 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung = 5,063 > ttabel = 2,050. Berdasarkan kriteria pengujian, jika thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel) maka H0 ditolak yang berarti Ha diterima yang artinya rata-rata skor hasil belajar IPA siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis proyek lebih tinggi dibandingkan rata-rata hasil belajar IPA siswa yang diajar tanpa model pembelajaran berbasis proyek. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa di SMP Advent Tondano.
Analisis Keterampilan Metakognitif IPA Siswa Kelas VIII di SMP Katolik Barto Mangaran Aprilyanto Totopandey; Ni Wayan Suriani
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 2 No. 2: Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v2i2.1417

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan metakognitif IPA siswa kelas VIII di SMP Katolik Barto Mangaran yang berlokasi di Kepulauan Kabaruan, Kabupaten Kepulauan Talaud. Jenis penelitian kualitatif ini menggunakan metode deskriptif eksploratif. Populasinya adalah seluruh siswa SMP Katolik Barto Mangaran tahun ajaran 2020/2021, sedangkan sampel penelitian adalah 17 siswa kelas VIII. Sampel diperoleh menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket keterampilan metakognitif yang diadaptasi dari Schraw & Dennison. Teknik analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan skor rata-rata keterampilan metakognitif siswa sebesar 30,76 dengan persentase 48,07%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan metakognitif siswa kelas VIII di SMP Katolik Barto Mangaran berada pada kategori sedang.
Penerapan Model Group Investigation dan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia di SMP Negeri 9 Dumoga Milke Milke; Ni Wayan Suriani; Fransiska Harahap
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 3 No. 1: Juni 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v3i1.1098

Abstract

Pencapaian suatu tujuan pendidikan dalam pembelajaran tidak terlepas dari peran aktif seorang guru dalam mendidik peserta didik untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Group Investigation dan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Jigsaw pada materi sistem ekskresi manusia. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 9 Dumoga Tahun Ajaran 2020-2021 dan menggunakan metode quasi eksperimental design dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Seluruh populasi dalam penelitian ini dijadikan sebagai sampel yang dipilih menggunakan sampling jenuh. Data hasil belajar siswa dari kedua model pembelajaran diperoleh dari pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji hipotesis (uji-t) pada taraf nyata 0,05 diperoleh signifikan 0,03 < 0,05 dimana H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok yang menggunakan model pembelajaran Group Investigation dan kelompok yang menggunakan model pembelajaran Jigsaw pada materi sistem ekskresi manusia, dimana hasil pada model pembelajaran Group Investigation lebih tinggi dari hasil pembelajaran Jigsaw.
Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Android Untuk Siswa SMA Kelas X Pada Materi Ikatan Kimia Fence Artemas Ambalau; Ni Wayan Suriani; Septiani Ch Palilingan
Oxygenius Journal Of Chemistry Education Vol 3 No 1 (2021): Oxygenius: Journal of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v3i1.274

Abstract

This study aims to: (1) Produce android applications as a support source for learning chemistry in class X. (2) Determine the feasibility of android applications. The research and development design uses the Borg & Gall development design (R&D) model, there are 10 steps that must be taken in development research. The ten steps were simplified by Ghozi into four steps, namely: (1) preliminary research, (2) design stage, (3) development stage and (4) testing phase. Data collection techniques were carried out by observation, interviews and questionnaires. The testing phase is carried out by validating the product by media experts and material experts, testing on the first user (teacher) and testing on the end user (student). The data analysis technique used is descriptive analysis technique. The results of this study are: (1) an android application model for appropriate learning media on chemical bonding material which includes: preparation, material mapping, development, and validation; (2) the feasibility of an android application for appropriate learning media on chemical bonding material. Based on the converted average assessment with a percentage range of 0% -100%, it is obtained that the value of media experts is assessed from 32 points of assessment indicators, a score of 103 and a percentage of 78.33% is included in the "feasible" category, the assessment by material experts is assessed from 23 The assessment indicator items obtained a score of 73 and a percentage of 79.35% included in the "feasible" category, the assessment by the first user (teacher) which was assessed from 32 assessment indicator items obtained a score of 168 and a percentage of 97.02% was included in the category " feasible "and the results of the assessment by the end user (students) assessed from 22 points of assessment indicators obtained an average total score of 70.1 and a percentage of 79.7% included in the" feasible "category.
Co-Authors Alfrits Komansilan Aprilyanto Totopandey Brian Ricard Wola Buarno Refualu Elra Vira Repi Ester Caroline Wowor Fadila Mahmud Fence Artemas Ambalau Firnalia Arruan Boyong Fransiska Harahap Freetje Waworuntu Jovialine A Rungkat Jovialine Albertine Rungkat Justitia Mifthania Bulotio Kiranda Briandy Buyung Kusno S. M. Kansil Laluyan, Meiva Mega Lindisya G. Tengor Manopo, Rama Meike Paat Milke Milke Ni Wayan Gita Andini Olivia Tatanggihe Rymond Jusuf Rumampuk Sanci Mangar Septiani Ch Palilingan Sulaiman, Sunardi Tommy M Palapa Veronika Talumewo Widya Anjelia Tumewu Zusje Wiesje Merry Warouw