Articles
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Pembina Liang Pada Pokok Bahasa Luas Segitiga Melalui Pendekatan Kontekstual ]]>
<![CDATA[Matalang, Umi Kalsum A.]]>;
<![CDATA[Murdiana, I Nyoman]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Kreatif Tadulako Online ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (167.011 KB)
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji hasil belajar siswa kelas III SDN Pembina Liang melalui pendekatan kontekstual. Masalah utama yang mendasari penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Pembina Liang. Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Pembina Liang pada materi luas segitiga melalui pendekatan kontekstual. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SDN Pembina Liang yang berjumlah 20 orang siswa terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 9 orang perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berdaur ulang/siklus yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa karena siswa tidak mengetahui asal terbentuknya bangun segitiga melalui pengalaman mereka yang mereka peroleh sendiri. Setelah diterapkan 7 komponen utama dalam pembelajaran Kontekstual yaitu : 1). Kontruktivisme (contructivism) 2). Menemukan (inquiri)3).Bertanya (questioning) 4).Masyarakat Belajar (learning comunity) 5). Permodelan (modeling) 6). Refleksi (reflection) 7). Penilaian Ssebenarnya (autentic assesment). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di kelas III SDN Pembina Liang terdapat peningkatan yang cukup baik dari tes awal ke siklus I dengan perolehan nilai 7,0 keatas sebesar 52,38% serta ke siklus II sudah mencapai target yang di inginkan yaitu 100%. Kata kunci: Pendekatan Kontekstual, hasil belajar, luas segitiga]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di Kelas IV SDN Balayon Kecamatan Liang ]]>
<![CDATA[Kadima, Kadima]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>;
<![CDATA[Ismaimuza, Dasa]]>
<![CDATA[ Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Kreatif Tadulako Online ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (140.433 KB)
<![CDATA[Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi pecahan kelas IV SDN Balayon Kecamatan Liang pada materi pecahan Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SDN Balayon pada materi pecahan melalui metode kooperatif. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu (1) perencanaan (2) Pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Pengumpulan data melalui teknik pemberian tes, wawancara, observasi dan pencatatan lapangan. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Balayon yang berjumlah 15 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan data awal siswa yang kategori tuntas 3 orang atau presentase ketuntasan klasikal 20%. Pada siklus 1 banyak siswa yang tuntas 8 orang presentase ketuntasan klasikal 53,3%. Sedangkan Siklus II banyaknya siswa yang tuntas 14 orang, presentase ketuntasan klasikal 93,3%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pecahan pada siswa kelas IV SDN Balayon. Kata Kunci:Hasil Belajar, Kooperatif Tipe STAD, Pecahan]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Perhitungan Bilangan 1-100 Dengan Menggunakan Media Simpoa di Kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan ]]>
<![CDATA[Yampel, Salati S.]]>;
<![CDATA[Murdiana, I Nyoman]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Kreatif Tadulako Online ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (173.767 KB)
<![CDATA[Permasalahan pokok dalam penelitian tindakan kelas ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas I SDN Inpres Kautu dalam berhitung bilangan 1-100 yang disebabkan karena siswa hanya menggunakan media jari tangan sehingga mendapat kesulitan dalam proses behitung. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah upaya mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan penggunaan media simpoa pada materi berhitung bilangan 1-100 di kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 14 Perempuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan kegiatan penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, yang terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tes akhir tindakan siklus I didapatkan nilai rata â rata hasil belajar siswa 65,66 dengan ketuntasan klasikal sebesar 60%, sedangkan pada siklus II didapatkan nilai rata â rata hasil belajar siswa 84 dengan ketuntasan klasikal 90%. Berdasarkan tindakan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media simpoa dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan dalam berhitung bilangan 1-100. Kata Kunci: Hasil Belajar; Bilangan 1-100; Media Simpoa]]>
<![CDATA[PENGARUH KEAHLIAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT HADJI KALLA CABANG KENDARI ]]>
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>
<![CDATA[ Business UHO: Jurnal Administrasi Bisnis Vol 1, No 2 (2016): Business UHO: Jurnal Administrasi Bisnis ]]>
Publisher : <![CDATA[Business UHO: Jurnal Administrasi Bisnis ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (51.094 KB)
<![CDATA[Mustamin (C1A1 12 123), Pengaruh Keahlian Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Hadji Kalla Cabang Kendari, dibimbing oleh Bapak H. Makmur Kambolong, SE, M.Si selaku pembimbing I dan Bapak Dr. Muh. Yusuf, S.Sos, M.Si selaku pembimbing II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keahlian terhadap kinerja karyawan pada PT. Hadji Kalla Cabang Kendari. Sampel dalam penelitian ini adalah karyawan pada PT. Hadji Kalla Cabang Kendari yang berjumlah 30 karyawan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keahlian memiliki pengaruh yang positif terhadap kinerja karyawan pada PT. Hadji Kalla Cabang Kendari. Semakin tinggi tingkat keahlian yang dimiliki oleh karyawan, maka semakin tinggi pula kinerja yang dihasilkan oleh karyawan pada PT. Hadji Kalla Cabang Kendari. Hal ini disebabkan karena setiap dimensi yang digunakan untuk mengukur keahlian merupakan faktor yang dapat menentukan kinerja karyawan. Sehingga apabila karyawan meningkatkan keahliannya dengan baik, maka kinerja yang dihasilkan akan semakin baik pula.Bagi karyawan pada PT. Hadji Kalla Cabang Kendari diharapkan agar selalu mengembangkan dan meningkatkan keahlian yang dimiliki sehingga dapat meningkatkan kinerja yang baik dan tujuan perusahaan mudah untuk tercapai.Kata Kunci: Keahlian, Kinerja.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN GAME EDUKASI PANGGUNG PAHLAWAN UNTK ANAK SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Nurhamidah, Nurhamidah]]>;
<![CDATA[Imran, Al]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>
<![CDATA[ Jurnal MediaTIK Vol 1, No 1 (2018): Jurnal MediaTIK ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal MediaTIK ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (667.275 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan pengembangan game edukasi panggung pahlawan untuk anak sekolah dasar dan mengetahui tanggapan responden terhadap game edukasi panggung pahlawan untuk anak sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dan mengacu pada model pengembangan 4-D yang meliputi tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development) dan tahap penyebaran (dissemination). Pengujian perangkat lunak menggunakan ISO 9126 yang berfokus pada karakterisik functionality, portability,usability, dan maintaibility. Pengujian aspek functionality dilakukan oleh 2 orang ahli media dan 2 orang ahli materi menunjukkan bahwa aplikasi layak untuk digunakan. Pengujian portability pada beberapa jenis Laptop dengan sistem operasi yang berbeda dan hasilnya menunjukkan bahwa kualitas perangkat lunak dari sisi portability mempunyai skala sangat baik. Pengujian usability menggunakan angket kepada 20 siswa-siswi SD Kartika Wirambuana Kota Makassar, dari hasil pengujian tersebut diperoleh tanggapan yang sangat baik terhadap penggunaan aplikasi. Pengujian maintainability dilakukan dengan menguji perangkat lunak pada aspek analyzability dan aspek changebility dan hasil pengujian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari sisi maintainability aplikasi sudah sangat baik untuk digunakan. Berdasarkan hal ini dapat disimpulkan bahwa user memiliki tanggapan yang sangat baik terhadap media ini]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Pembina Liang Pada Pokok Bahasa Luas Segitiga Melalui Pendekatan Kontekstual ]]>
<![CDATA[Matalang, Umi Kalsum A.]]>;
<![CDATA[Murdiana, I Nyoman]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Kreatif Online ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (167.011 KB)
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji hasil belajar siswa kelas III SDN Pembina Liang melalui pendekatan kontekstual. Masalah utama yang mendasari penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Pembina Liang. Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Pembina Liang pada materi luas segitiga melalui pendekatan kontekstual. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SDN Pembina Liang yang berjumlah 20 orang siswa terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 9 orang perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berdaur ulang/siklus yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa karena siswa tidak mengetahui asal terbentuknya bangun segitiga melalui pengalaman mereka yang mereka peroleh sendiri. Setelah diterapkan 7 komponen utama dalam pembelajaran Kontekstual yaitu : 1). Kontruktivisme (contructivism) 2). Menemukan (inquiri)3).Bertanya (questioning) 4).Masyarakat Belajar (learning comunity) 5). Permodelan (modeling) 6). Refleksi (reflection) 7). Penilaian Ssebenarnya (autentic assesment). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di kelas III SDN Pembina Liang terdapat peningkatan yang cukup baik dari tes awal ke siklus I dengan perolehan nilai 7,0 keatas sebesar 52,38% serta ke siklus II sudah mencapai target yang di inginkan yaitu 100%. Kata kunci: Pendekatan Kontekstual, hasil belajar, luas segitiga]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di Kelas IV SDN Balayon Kecamatan Liang ]]>
<![CDATA[Kadima, Kadima]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>;
<![CDATA[Ismaimuza, Dasa]]>
<![CDATA[ Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Kreatif Online ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (140.433 KB)
<![CDATA[Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi pecahan kelas IV SDN Balayon Kecamatan Liang pada materi pecahan Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SDN Balayon pada materi pecahan melalui metode kooperatif. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu (1) perencanaan (2) Pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Pengumpulan data melalui teknik pemberian tes, wawancara, observasi dan pencatatan lapangan. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Balayon yang berjumlah 15 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan data awal siswa yang kategori tuntas 3 orang atau presentase ketuntasan klasikal 20%. Pada siklus 1 banyak siswa yang tuntas 8 orang presentase ketuntasan klasikal 53,3%. Sedangkan Siklus II banyaknya siswa yang tuntas 14 orang, presentase ketuntasan klasikal 93,3%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pecahan pada siswa kelas IV SDN Balayon. Kata Kunci:Hasil Belajar, Kooperatif Tipe STAD, Pecahan]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Perhitungan Bilangan 1-100 Dengan Menggunakan Media Simpoa di Kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan ]]>
<![CDATA[Yampel, Salati S.]]>;
<![CDATA[Murdiana, I Nyoman]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Online ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Kreatif Online ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (173.767 KB)
<![CDATA[Permasalahan pokok dalam penelitian tindakan kelas ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas I SDN Inpres Kautu dalam berhitung bilangan 1-100 yang disebabkan karena siswa hanya menggunakan media jari tangan sehingga mendapat kesulitan dalam proses behitung. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah upaya mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan penggunaan media simpoa pada materi berhitung bilangan 1-100 di kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 14 Perempuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan kegiatan penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, yang terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tes akhir tindakan siklus I didapatkan nilai rata – rata hasil belajar siswa 65,66 dengan ketuntasan klasikal sebesar 60%, sedangkan pada siklus II didapatkan nilai rata – rata hasil belajar siswa 84 dengan ketuntasan klasikal 90%. Berdasarkan tindakan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media simpoa dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan dalam berhitung bilangan 1-100. Kata Kunci: Hasil Belajar; Bilangan 1-100; Media Simpoa]]>
<![CDATA[ANALISA PENGARUH PEMBEBANAN TRAFO TERHADAP FAKTOR DAYA SISTEM DISTRIBUSI PADA FEEDER PLTD POASIA ]]>
<![CDATA[Rahman, Rahman]]>;
<![CDATA[Tambi, Tambi]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>
<![CDATA[ Jurnal Fokus Elektroda : Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Elektroda Vol 3 No 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33772/jfe.v3i2.6641
<![CDATA[Besarnya energi listrik atau beban listrik yang terpakai ditentukan oleh reaktansi(R), induksi (L) dan capasitansi (C).Besarnya pemakaian energi atau beban listrik disebabkan banyak peralatan beban listrik yang digunakan oleh masyarakat. Sedangkan beban listrik pada umumnya bersifat induktif dan kapasitif dimana beban induktif membutuhkan daya reaktif seperti motor induksi dan lampu TL dan peralatan listik lainnya yang mana beban-beban tersebut mengandung gulungan-gulungan kawat (induktor).Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembebanan trafo pada faktor daya .Setelah melakukan simulasi besarnya kompensasi daya reaktif pada sistem pembangkit poasia dengan pembebanan yang harus diberikan 10 % sebesar 1414 kVar, serta pada waktu pembebanan 100 % 13480 kVar.Semakin besar faktor daya sistem pembangkit poasia maka nilai kompensasi daya reaktif semakin kecil, serta semakin besar nilai kompenasi daya reaktif maka faktor dayanya semakin kecil. Pada nilai kompensasi daya reaktif 1414 kVar dengan beban operasi 10 % maka nilai faktor daya sebesar 0.8452 cos φ.Kata Kunci :Faktor Daya (cos φ) dan Daya Reaktif ( Mvar) ]]>
<![CDATA[STUDI SUSUT ENERGI PADA JARINGAN TEGANGAN MENENGAH SISTEM KOTA KENDARI TAHUN 2016 ]]>
<![CDATA[Icmiawan, Icmiawan]]>;
<![CDATA[Zulkaida, Wa Ode]]>;
<![CDATA[Mustamin, Mustamin]]>
<![CDATA[ Jurnal Fokus Elektroda : Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Elektroda Vol 3 No 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33772/jfe.v3i2.6642
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya susut energi pada jaringan tegangan menengah sistem kota Kendari tahun 2016.Susut energi merupakan energi yang hilang akibat berbagai macam sebab, secara umum susut energi di bagi menjadi dua antara lain : Susut teknis adalah penyusutan yang terjadi akibat adanya impedansi pada peralatan pembangkitan maupun peralatan penyaluran dalam transmisi dan distribusi ;Susut non-teknis adalah penyusutan yang terjadi akibat kesalahan pembacaan alat ukur, pemakaian yang tidak sah, dan kesalahan kesalahan yang bersifat administratif lainnya. Hasil perhitungan susut energi tertinggi pada penyulang ada pada penyulang Ambaipua dengan persentase susut energi sebesar 6.2036 %. Dan total susut energi transformator distribusi terbesar ada pada penyulang Batu Gong dengan persentase susut transformator distribusi sebesar 1.4595 %.Kata Kunci : Susut energi, penyulang, transformator distribusi]]>
