Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.901

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik International Journal of Pedagogy and Teacher Education Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science

Kartika Chrysti Suryandari

Universitas Sebelas Maret

Author-ID : 3341847

Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 6 JATISARI KEDUNGREJA, KAB. CILACAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Nurulfat Riani; Ngatman Ngatman; Kartika Chrysti Suryandari
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalis kemampuan membaca pemahaman dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V; (2) mendeskripsikan hambatan yang dialami siswa berkaitan kemampuan membaca pemahaman dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif metode studi kasus dengan objek siswa kelas V yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, tes kemampuan membaca pemahaman, wawancara, dan dokumen. Teknik analisis data pada penelitian ini yakni reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan membaca pemahaman siswa mencapai nilai rata-rata 79 yang termasuk dalam kategori tinggi. (2) hambatan yang dialami siswa dalam membaca pemahaman yakni pada soal kata tanya mengapa dan bagaimana, menentukan ide pokok paragraf, membedakan fakta dan opini, serta kegiatan belajar siswa yang kurang membiasakan diri untuk belajar memahami bahan bacaan. (3) upaya yang dilakukan guru yakni membiasakan literasi membaca pada awal pembelajaran, membiasakan siswa memahami bacaan dengan strategi yang tepat, serta memberikan bimbingan secara khusus bagi siswa yang mengalami hambatan. Kesimpulan penelitian ini adalah kemampuan membaca pemahaman dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V mencapai nilai rata-rata 79 yang termasuk dalam kategori tinggi berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP) sesuai KKM muatan pelajaran bahasa Indonesia yakni 68. Guru telah melakukan upaya dalam mengatasi hambatan-hambatan yang dialami siswa selama pembelajaran.

Error Analysis of Class Management In Implementing Curriculum 13 in Lower Class Elementary School Teachers in The District of Buluspesantren Kebumen Rokhmaniyah Rokhmaniyah; Kartika Chrysti Suryandari; Joharman Joharman
International Journal of Pedagogy and Teacher Education Vol 3, No 2 (2019): International Journal of Pedagogy and Teacher Education
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Sebelas Maret, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijpte.v3i2.52446

This article describes the results of research aimed at (1) describing the pattern of classroom management errors in implementing Curriculum 13 in lower grade elementary school teachers, (2) analyzing the causes of classroom management errors in implementing Curriculum 13 in elementary school teachers, and (3) Overcoming mistakes made by lower class teachers in class management. The approach in this study is qualitative with the phenomenological method and action research. The subjects of this study were teachers and students of grades 1, 2, and 3 elementary schools in the Buluspesantren District in the academic year 2018/2019. This research sample used 6 elementary schools that have implemented curriculum 13 revisions from grade 1 to grade 6. Data sources used in this study were principals, teachers and students. The data collection techniques used in this study were interviews, observation, and study of documents. The results found: (1) the pattern of classroom management errors in implementing Curriculum 13 by elementary school lower grade teachers is the use of IT media and learning resources, classroom settings, and the empowerment of high-level thinking, (2) the causes of classroom management errors in implementing curriculum 13 by Teachers under elementary school are teachers' creativity is still low so that class management is still traditionally patterned (3) how to correct classroom management errors in implementing curriculum 13 by teachers under elementary schools is by conducting school action research.

PENYULUHAN DAN PELATIHAN PEMBUATAN INSTALASI TEKNIK TANAM HIDROPONIK DI DESA DUKUH Elisabeth Nugrahini; Dafa Andika Samtiago; Cahyanti Indah Romadhoni; Dinda Rossa Valencia; Diana Nur Fitriyani; Elisya Fachriana H; Bella Meilinia A; Titis Anggitan; Fransiska Ervin A. P. N; Kartika Chrysti Suryandari
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.054 KB)

Abstract The COVID-19 pandemic has greatly affected various sectors of people's lives in Indonesia, especially in the food sector. Many people are afraid to buy food from stall due to the COVID-19 pandemic conditions and the implementation of Community Activity Restrictions (PPKM) set by the government in early 2021, making conditions more difficult and restricted. Because of this, innovation is needed to start a healthy lifeso that people have a strong immune system and can avoid the COVID-19 virus, one wayto start a healthy life is to consume vegetables that are grown by themselves. The farmingtechnique that has begun to be developed is the hydroponic technique, the hydroponic technique is a method of farming using planting media other than soil, such as pumice, gravel, sand, coconut fiber, foam, or pieces of wood with flowing on water containing a nutrient solution. The hydroponic technique is expected to be an alternative for people who have limited land or yards, so that they can be used as a source of food security during the pandemic. On this occasion the author would like to provide counseling andtraining on hydroponic planting techniques to the community in Dukuh, Mojolaban Sukoharjo which is the location for the continuation of the UNS Thematic Community Service Program activity group 239. Abstrak Pandemi COVID-19 sangat berpengaruh terhadap berbagai sektor kehidupan masyarakat di Indonesia, terutama dalam bidang pangan. Banyak masyarakat yang takut untuk membeli makanan dari luar akibat kondisi pandemi COVID-19 ini dan adanya Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) yang ditetapkan pemerintah pada awal tahun 2021 membuat kondisi semakin sulit dan terbatas. Oleh karena hal tersebut, maka diperlukan adanya inovasi untuk memulai hidup sehat agar masyarakat memiliki imun tubuh yang kuat dan dapat terhindar dari virus COVID-19, salah satu cara memulai hidup sehat adalah mengkonsumsi sayuran yang ditanam sendiri. Teknik bercocok tanam yang mulai dikembangkan adalah teknik hidroponik, teknik hidroponik merupakan metode bercocok tanam dengan menggunakan media tanam selain tanah, seperti batu apung, kerikil, pasir, sabut kelapa, busa, atau potongan kayu tetapi dengan mengalirkan air yang berisi larutan nutrient. Teknik hidroponik diharapkan dapat menjadi alternatif bagi masyarakat yang memiliki lahan terbatas atau pekarangan, sehingga dapat dijadikan sebagai sumber ketahanan pangan di masa pandemi. Pada kesempatan penulis ingin memberikan penyuluhan dan pelatihan teknik tanam hidroponik kepada masyarakat di Dukuh, Mojolaban Sukoharjo yang menjadi lokasi keberlangsungan kegiatan KKN Tematik UNS kelompok 239

Pengaruh Kemandirian dan Fasilitas Belajar pada Pembelajaran Online terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Se-Kecamatan Kebumen Tahun Ajaran 2020/2021 Fenti Retnoningrum; Kartika Chrysti Suryandari; Rokhmaniyah Rokhmaniyah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2021): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemandirian dan fasilitas belajar pada pembelajaran online terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan multikolinearitas. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda dan korelasi berganda dengan taraf signifikansi sebesar 5%. Sumbangan variabel kemandirian dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPA yaitu 34,13 %, sisanya 65,67% dipengaruhi oleh faktor lain dan memiliki tingkat korelasi sedang yaitu 0,584. Penelitian menghasilkan kesimpulan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirian dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021.

Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Karakter dan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Kebumen Ririn Setyaningsih; Kartika Chrysti Suryandari; Sri Tatminingsih
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 6, No 3 (2022): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Pengaruh Model Scientific Reading Based Project Terhadap Jiwa Kewirausahaan Berbasis Potensi Lokal dan Kemampuan Berkomunikasi Sri Wahyuningsih; Kartika Chrysti Suryandari; Made Yudhi Setiani
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 6, No 3 (2022): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The development of balanced literacy approach-based reading material for students of elementary school Sutri Ekawati; Rukayah Rukayah; Kartika Chrysti Suryandari
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 12, No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v12i2.13956

This study aims to describe the development of teaching materials for reading comprehension of story texts with the perspective of a balanced literacy approach. It focuses more on describing the result of feasibility testing on the developed teaching material. The study's design is Research and Development, introduced by Borg and Gall. This study involved two experts in language learning and 11 elementary school students taken by purposive sampling. The research data was obtained from the results of the validation sheet taken by observing and implementing the teaching material. The data analysis technique used is the Gregory formula. The result of expert validation shows that the reading material is well-developed and categorized as ready to use. On the other hand, the trials on teaching material to the student result excellently, which means accommodating the students' needs. In conclusion, the developed reading material using a perspective of balanced literacy approach is not only feasible but also practical

Pengaruh Media Pembelajaran Monopoli terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri di Gugus Nusa Kecamatan Karanganyar Ika Fitrianingtyas; Kartika Chrysti Suryandari; Sri Tatminingsih
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 1 (2023): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i1.73548

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran monopoli terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri di Gugus Nusa Kecamatan Karanganyar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest–Postest Control Group Design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD Negeri di Gugus Nusa Kecamatan Karanganyar. Data penelitian ini dikumpulkan melalui pretest dan posttest terhadap siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Manova, dan Uji N-Gain Score. Dari hasil analisis didapatkan nilai F minat belajar sebesar 20,472 dengan signifikansi 0,000 (p<0,05), nilai F hasil belajar sebesar 23, 285 dengan signifikansi 0,000 (p<0,05), dan hasil analisis inferensial berdasarkan hasil Multivariate Test dalam uji Manova diperoleh nilai sig. 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa (1) Ada pengaruh yang signifikan media pembelajaran monopoli terhadap minat belajar siswa kelas IV SD Negeri di Gugus Nusa Kecamatan Karanganyar; (2) Ada pengaruh yang signifikan media pembelajaran monopoli terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri di Gugus Nusa Kecamatan Karanganyar; (3) Ada pengaruh yang signifikan media pembelajaran monopoli terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri di Gugus Nusa Kecamatan Karanganyar.

Peningkatan Komunikasi Siswa dalam Pembelajaran IPA materi Jaring-jaring Makanan Berbantuan Media Kartu Bergambar Melalui Model Problem Based Learning Kurnia Dwi Saputra; Kartika Chrysti Suryandari; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i2.71604

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning menggunakan media kartu bergambar, meningkatkan komunikasi siswa kelas V SDN Sidoharjo, serta menguraikan respon siswa dalam pembelajaran berbantuan media kartu bergambar. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ialah guru dan siswa kelas V SDN Sidoharjo. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik non tes dan teknik tes. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase penerapan model Problem Based Learning menggunakan media kartu bergambar pada siklus I = 82,49%, siklus II = 88,53%, serta siklus III = 93,36%. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase keterampilan komunikasi siswa pada siklus I = 73,61%, siklus II = 86,81%, serta siklus III = 91,67%. Simpulan penelitian ini yaitu terjadinya peningkatan komunikasi siswa dalam pembelajaran IPA materi jaring-jaring makanan berbantuan media kartu bergambar melalui model Problem Based Learning.

Penerapan Model Problem Based Learning untuk meningkatkan Kerja Sama dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V B SDN Roworejo Mailatu Dzikroh; Kartika Chrysti Suryandari; Suhartono Suhartono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i2.72974

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning untuk meningkatkan kerja sama dan hasil belajar IPA, (2) Meningkatkan kerja sama melalui penerapan model Problem Based Learning, (3) Meningkatkan hasil belajar IPA tentang perubahan wujud benda akibat kalor melalui penerapan model Problem Based Learning. Penelitian ini terdiri tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V B SDN Roworejo. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning yaitu: orientasi masalah, mengorganisasikan siswa untuk belajar, membimbing siswa dalam penyelidikan, mengembangkan dan menyajikan hasil diskusi, analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah. Kerja sama siswa pada siklus I sebesar 70,93%, siklus II 81,67% dan siklus III 89,17%. Hasil belajar kognitif pada siklus I sebesar 65%, siklus II 80% dan siklus III 90%, sedangkan hasil belajar afektif pada siklus I sebesar 62,50%, siklus II 79,17% dan siklus III 90,00%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kerja sama dan hasil belajar IPA tentang perubahan wujud benda akibat kalor pada siswa kelas V B SDN Roworejo tahun ajaran 2022/2023.

Co-Authors Adelia Ayu Pertiwi Atika Dwi Nursanti Bella Meilinia A Cahyanti Indah Romadhoni Dafa Andika Samtiago Dewi Indrapangastuti Diana Nur Fitriyani Dinda Rossa Valencia Dini Rachma Dani Elais Nur Fauzia Qodim Elisabeth Nugrahini Elisya Fachriana H Eliya Dwi Rahmasari Elok Wulansari Fenti Retnoningrum Fransiska Ervin A. P. N Gayuh Adi Nugroho Gesti Ayu Diah Asera Gunarhadi Gunarhadi Hafidlotul Ummah Iis Fitrianingsih Ika Fitrianingtyas Innestasia Hastawan Joharman Joharman Khoirotin Khisan Kurnia Dwi Saputra Laila Khanifatul Fitriyah Lailatul Arja Lala Ayu Fauzia Mailatu Dzikroh Melli Oktaviyanti Moh Salimi Muh Chamdani Muhamad Chamdani Muhammad Chamdani Murwani Dewi Wijayanti Nafida Yusti Amalia Ngatman, Ngatman Nurulfat Riani Ridha Assyifa Nisatulloh Ririn Setyaningsih Riyadi Riyadi Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Rukayah Rukayah Setiani, Made Yudhi Shela Nonda Putri Siti Fatimah Sri Adhi Endaryati Sri Tatminingsih Sri Wahyuningsih St. Y. Slamet Suhartono, Suhartono Surya Agung Wibowo Mugiyo Sutri Ekawati Teny Okty Handayani Tira Sari Dewi Titis Anggitan Tri Saptuti Susiani Ulfah Fauziah Wahyudi Wahyudi Windhu Roro Kinanthi Zulfa A'yunul Husna

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search