Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SISTEM INFORMASI BISNIS BUNGAMPUTI AGROTEKBIS Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO Journal of Economic Education Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal BISNIS & KEWIRAUSAHAAN JURNAL MANAJEMEN BISNIS International Journal for Educational and Vocational Studies Matan: Journal of Islam and Muslim Society Jurnal Fisika dan Terapannya Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal USAHA Jurnal Kampus STIKes YPIB Majalengka Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi)
NURLAELA NURLAELA
Departemen Gizi Masyarakat dan Sumberdaya Keluarga, IPB
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar

 1 
PENERAPAN MODEL INQUIRY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DI KELAS V SD NEGERI BUAJANGKA Nurlaela, Nurlaela; Kansil, Yoo Eka Yana; Ashari, Imam
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v4i2.20354

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalaui penerapan model Inquiry Learning  pada materi satuan jarak dan kecepatan kelas V SD Negeri Buajangka. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Buajangka siswa laki-laki 8 orang dan siswa perempuan 5 orang. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kulitatif melalui lembar observasi  dan data kuantitatif melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal > 70. Berdasarkan analisis data kemampuan pemecahan masalah matematika siswa diperoleh, Pada siklus I ketuntasan belajar siswa sebesar 6 orang atau 46,15% dan persentase tidak tuntas sebesar 7 orang atau 53,85% dengan nilai rata-rata 50,00. Sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 11 orang atau 84,62% sedangkan persentase tidak tuntas sebesar 2 orang atau 15,38% dengan nilai rata-rata siswa 83,17. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Inquiry Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi satuan jarak dan kecepatan Kelas V SD Negeri Buajangka.Kata Kunci: Model Inquiry Learning; kemampuan pemecahan masalah matematika
Co-Authors Abdullah, Muhammad Arafat Anwar Anwar Arifuddin Akil Ashari, Imam Chair, Ummul Chamadi, Muhammad Riza Dedi Hadian Etty Soesilowati Euis Anih Fitri Fitri Haryono, Sugeng Hj. Andi Tenri Uleng Akal I Made Antara Kansil, Yoo Eka Yana Kiki Ismanti Kuntarto, Kuntarto Mona Permatasari Mokodompit, Mona Permatasari Muh. Said L Mulawarman, Ade Nawir, Syahrianti M Nur Adyla S Nurbaeti, Dewi Nuryawati, Lina Siti Rahim, Amirudin safitri, Lis Sasmita Sasmita Sri Wahyuni Nur Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Ulul Huda Yoga Yuniadi Yulianti Kalaba