Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society Tarbiyatuna Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Community Empowerment el hayah jurnal studi islam Uktub: Journal of Arabic Studies Ukazh : Journal of Arabic Studies EPIGRAM (e-journal) Prosiding University Research Colloquium Sanaamul Quran : Jurnal Wawasan Keislaman
Muhammad Nanang Qosim
UIN Raden Mas Said Surakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Ukazh : Journal of Arabic Studies

 1 
Qiyamu Ta’lim Al-Syakhsyiyah Fii Ta’limi Al Lughah Al Arabiyah Fii Al Madrasah Al Mutawasithah Al Wildan Gading Serpong Nawafie Kholief; Maslamah; Muhammad Nanang Qosim
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 1 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, June 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i1.734

Abstract

هدفت هذه الدراسة لمعرفة نتائج تعليم الشخصية وكيفية تطبيقها أثناء عمليات تعليم اللغة العربية. وهذا البحث يستخدم طريقة الوصف التحليلي وجمع المعلومات بطريقة المناقشة. وهذا البحث ينتج نتائج كثيرة عند تعليم الأخلاق الكريمة من خلال تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الولدان غادينج سيربونج بكتاب "بين يديك". ومن النتائج ما يلي: في الجانب الديني، والصدق، والعمل الجاد، والانضباط، والاحترام بالغير، المصاحبة، وحب السلام، وحب القراءة، والاهتمام بالنظافة، والاهتمام بالمجتمع. وكيفية تطبيق تعليم الشخصية من خلال تعليم اللغة العربية بكتاب "بين بديك". ووجوه الصعوبات أثناء التطبيق من جهة الطلاب والمدرسين This study aims to determine the results of character education and how to apply them during the process of teaching Arabic. This study uses the method of description analysis and gathering information by way of discussion. This research produced many results when teaching good ethics through teaching Arabic at Alwildan Gading Serpong Junior High School in the book "Baina Yadaik." Results include: religion, honesty, hard work, discipline, respect for others, communication or friendship, peace-loving, fond of reading, caring for the environment, and caring for society. And how to implement character education through teaching Arabic "Baina Yadaik". And aspects of difficulty during the implementation of character education by students and teachers. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pendidikan Karakter dan bagaimana menerapkannya selama proses pengajaran Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi analisis dan pengumpulan informasi dengan cara diskusi. Penelitian ini menghasilkan banyak hasil ketika mengajarkan etika yang baik melalui pengajaran bahasa Arab di Sekolah Menengah Pertama Alwildan Gading Serpong dalam buku "Baina Yadaik." Hasil meliputi: agama, kejujuran, kerja keras, disiplin, menghormati orang lain, komunikasi atau Bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, dan kepedulian terhadap masyarakat. Dan bagaimana menerapkan pendidikan Karakter melalui pengajaran bahasa Arab "Baina Yadaik". Dan aspek kesulitan selama penerapan pendidikan karakter oleh siswa dan guru
Ṣuʿūbāt Ạl-Taʿallum fī Mahārāt Ạl-Qirā-āt wā Al-Kitābah allatî Tuwājihuhā Ṭhālibāt Qism Al-I'dād Ạl-lughawi bi Jāmiʿah Ạl Rāyah wa Thuruq 'Ilājihā Mislu Syamsyiyah; Muhammad Nanang Qosim
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 1 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, June 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i1.735

Abstract

هدفت هذه الدراسة لمعرفة صعوبات التعلم في مهارتي القراءة والكتابة التي تواجهها طالبات قسم الإعداد اللغوي ووضع طرق علاجها لأن التعلم في مهارتي القراءة والكتابة من أهم مصدر رئيسي للتعلم، خاصة في تعلم اللغة العربية وهما وسيلة للتفاهم والاتصال وسلاح لطلب العلم لكون القراءة والكتابة هما نافذة أو مفتاح من مفاتيح لمعرفة جميع العلوم كلها . وأما طريقة إنجاز هذه الدراسة كان على المنهج الوصفي التحليلي، ويتم إجراء البحث بالإختبار التشخيصي ثم تفسيرها واستنباط أهم الأسباب الكامنة وراء هذه الصعوبات، ثم تقديم المقترحات المناسبة. وقد نتجت من هذه الإجراءات اكتشاف الصعوبات في مهارتي القراءة والكتابة التي تواجهها هؤلاء الطالبات، فقد لاحظت الباحثة على أن هؤلاء الطالبات يعانين الصعوبات في تفريق بين الحروف المتشابهة، وكذلك وجدنا أنهن يعانين الصعوبات في تفريق موضع الهمزة، ومن طرق العلاج لهذه الصعوبات هي إعطاء التدريبات الكافية على هذه الصعوبات وتفهيم االطالبات على أن هذه القواعد هي شيء مهم في تعلم اللغة العربية، وكذلك صناعة الرموز وتبسيط القواعد حتى تسهلها في استيعابها وحفظها The purpose of this research is to find out the learning difficulties in reading and writing skills faced by female students of 'Idad STIBA Ar-raayah, and to find out the method of solving them, because learning to read and write is the main source of learning, especially in learning Arabic. Both are the Key to knowing all knowledge. The research method used in this study is a scientific approach to the analytical descriptive approach, so as to be able to analyze the reading and writing difficulties faced by female students of 'Idad STIBA Ar-raayah, then interpret and develop the important points that cause these difficulties as well as mention criticism and appropriate advice. Researchers conducted this research, by conducting an experiment, where the experiment was carried out in the city of Sukabumi on 30 female students of 'idad STIBA Ar-raayah directly as a model. The results of this study were to find the most common difficulties encountered by female students of STIBA Ar-raayah, after observing that most students had difficulty distinguishing mutasyabihah letters, as well as finding difficulties regarding the location of the hamzah and others, while the solution used is to increase practice and explore the rules above. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar dalam keterampilan membaca dan menulis yang dihadapi oleh mahasiswi ‘Idad STIBA Ar-raayah, dan untuk mengetahui metode penyelesaiannya, karena belajar membaca dan menulis merupakan sumber utama pembelajaran, terutama dalam belajar bahasa Arab. Keduanya merupakan Kunci untuk mengetahui semua ilmu. Metode penelitian yang digunakan pada study ini adalah metode pendekatan ilmiah pendekatan deskriptif analitis, sehingga mampu menganalisis keualitan-kesulitan membaca dan menulis yang dihadapi oleh mahasiswi ‘Idad STIBA Ar-raayah, kemudian menafsirkan dan mengembangkan poin-poin penting penyebab kesulitan ini serta menyebutkan kritik dan saran yang sesuai. Peneliti melakukan penelitian ini, dengan melakukan percobaan, di mana percobaan dilakukan di kota Sukabumi pada 30 mahasiswi ‘idad STIBA Ar-raayah secara langsung sebagai model, adapun jumlah keseluruhan mereka adalah 97 siswi. Hasil dari penelitian ini adalah menemukan kesulitan yang paling sering ditemui oleh para mahasiswi ‘idad STIBA Ar-raayah, setelah dilakukan pengamatan sebagian besar mahasiswa mendapati kesulitan ketika membedakan huruf mutasyabihah, begitu juga mereka mendapati kesulitan mengenai letak hamzah dan yang lainnya, adapun solusi yang digunakan adalah dengan memperbanyak latihan dan mendalami kaidah - kaidah diatas.
Co-Authors Amriah Nurul Khasanah Desy Misnawati ELIHAMI, ELIHAMI Esa pramila agustin Fachrirazi Fachrirazi Fajar Hidayat Hafidah Hafidah Ibnu Mas’ud Imron Imron, Imron Joko Widodo Leni Erliana Maslamah Mislu Syamsyiyah Muhajir Musa Nanda Saputra Nawafie Kholief Nugroho, Irham Subur subur subur Toto Suharto