Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikis : Jurnal Psikologi Islami Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Ismail Ismail
PPKn Study Program, STKIP Budidaya Binjai, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Neuroscience Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan

 1 
PENERAPAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PERSAMAAN KEDUDUKAN WARGA NEGARA INDONESIA DAN BUDAYA PADA MATA PELAJARAN PKn SISWA KELAS X AP 3 SMK SWAKARYA BINJAI Ema Sri Feronika; Ismail Manurung
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2020): SERUNAI:JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/sjip.v6i1.293

Abstract

Adapun tujuan   penelitian ini adalah untuk meningkatkan  hasil belajar siswa  pada mata pelajaran PKn  dengan menerapkan Metode Pembelajaran Picture and Picture di kelas X AP  3 SMK  SWAKARYA BINJAI. Subjek  penelitian   ini adalah seluruh  siswa kelas X AP  3 SMK  SWAKARYA BINJAI yang berjumlah  34 orang.  Adapun  metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.  Instrumen  penelitian ini terdiri d ari   lembar observasi,   dan lembaran tes. Data tes dianalisis  dengan menggunakan nilai  rata-rata dan persentase  ketuntasan   belajar,  sedangkan  data observasi  dianalisis dengan  rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah, selisih skor dan kisaran untuk tiap kriteria. Adapun temuan penelitian  ini adalah  aktivitas  guru pada siklus I  diperoleh rata-rata skor 30,5  dengan kriteria baik dan pada siklus II rata-rata  skor aktivitas  guru meningkat  menjadi 33  dengan kriteria baik.  Untuk aktivitas  siswa pada siklus I diperoleh rata-rata skor 23 dengan kriteria cukup dan pada siklus II   ratar-ata skor aktivitas  siswa meningkat menjadi  30,5 kemudian   untuk hasil data tes siklus I  mendapat nilai rata-rata 6,46 dengan  ketntuasan klasikal 50% dan untuk siklus II  diperoleh nilai rata-rata 8,06 dengan ketuntasan belajar  klasik 184,61%.  Berdasarkan hasil penelitian  tersbeut dapat disimpulan   bahwa melalui metode  pembelajaran Picture and Picture  dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta dapat meningkatkan  aktivitas guru  dan siswa dalam proses pembelajaran  PKn khususnya  di kelas X AP  3 SMK  SWAKARYA BINJAI. Berdasrkan  hasil penerapan  dengan model pembelajaran  picture and picture  dapat dijadikan bahan acuan untuk mengadakan  peneltian selanjutnya dari sudut permasalahan   yang berbeda.  Selain itu dapat  diimplementasikan  sebagai bahan kajian   pendekatan pembelajaran  bagi guru  untuk diterapkan  di kelas X AP  3 SMK  SWAKARYA BINJAI sebagai  alternative model pembelajaran.
Co-Authors 5Seget Tartiyoso Arsip Perangi-Angin Azhar Aziz Babby Hasmayni Dewi Rulia Sitepu Ediaman Sitepu Ediaman Sitepu5 Eka Selvi Handayani Ema Sri Feronika Erlinda Nofasari Irwan Irwan Irwan Irwan Mohamad Suhaidi Rahmat Kartolo Risma Dina Seget Tartiyoso Sri Kurnia Hastuti Sebayang Sri Ulina Beru Ginting Surya Wibawa Zuhri Zuhri