Garuda - Garba Rujukan Digital

Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Ispring Presenter Berbasis HTML 5 Nur Indah Rahmawati; Fertilia Ikashaum; Sri Wahyuni; Edo Dwi Cahyo
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 2 (2022): Maret
Publisher : Edumedia Solution

The use of technology-based learning media is a common thing to be developed during the pandemic. This learning media must be able to accommodate the needs of students from the cognitive side and the side of student motivation in learning. The implementation of interesting learning is the key for teachers and students so they don't get bored in the routine of learning from home. Therefore, training on making interactive media for teachers at SD MI Banjarsari Metro Utara is very necessary. This activity uses the ABCD approach. The results of this activity are interactive learning media using ispring presenters that are ready to use and can be accessed from any mobile device using HTLM 5 technology.

Motivasi Belajar Matematika Siswa Saat Pembelajaran Daring Ma’rifatun Nikmah; Yudiyanto Yudiyanto; Sri Wahyuni; Fertilia Ikashaum
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v2i1.416

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya motivasi belajar matematika siswa pada pembelajaran daring. Keterbatasan akses dan fasilitas yang kurang dimiliki sekolah mengakibatkan partisipasi siswa menjadi kurang dalam pembelajaran daring. Kesulitan yang sering dialami seperti kesulitan mengakses jaringan internet di daerah pelosok dan fasilitas gadget yang dimiliki siswa tidak sama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar matematika siswa pada pembelajaran daring akibat wabah Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data ialah siswa kelas VIII MTs Al-Ihsan Labuhan Maringgai yang berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Data diperoleh melalui pengisian angket untuk mengetahui kategori motivasi belajar matematika siswa dengan jumlah 15 item. Hasil penelitian menunjukan motivasi belajar siswa pada pembelajaran daring yang dihasilkan mendapatkan data rata-rata keseluruhan 42,92 memenuhi kriteria sedang. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika MTs Al-Ihsan Labuhan Maringgai memiliki motivasi sedang dalam pembelajaran matematika pada pembelajaran daring.

PENDAMPINGAN DALAM PEMECAHAN SOAL MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAAN MASALAH BAGI ANAK-ANAK DI LINGKUNGAN RT 31 KELURAHAN GANJAR AGUNG Yunita Wildaniati; Endah Wulantina; Selvi Loviana; Fertilia Ikashaum; Pika Merliza; Juitaning Mustika; Nur Indah Rahmawati; Zahwa Eza Suseno; Sri Wahyuni
Seandanan: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Seandanan: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Lampung

Kegiatan pendampingan matematika ini dikhususkan pada pendampingan menyelesaikan soal matematika berbasis masalah yang bertujuan untuk membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa tingkat sekolah dasar karena dampak sekolah di rumah saja. kegiatan pelatihan dan pendampingan ini dilakukan selama 3 kali pertemuan yang diikuti oleh 10 peserta didik. metode dari pelatihan ini adalah dengan tahap pengajaran, bertanya, dan berlatih. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa dari 10 peserta yang ikut terlibat aktif dalam pelatihan, terdapat 6 peserta yang mengalami peningkatan kemmapuan pemecahan masalah secara signifikan sedangkan 4 peserta lainnya masih dibawah rata-rata hal ini disebabkan kemampuan dasar berhitungnya masih rendah.

Karakteristik Instrumen Penilaian Hasil Belajar Biologi pada Pembelajaran Daring Asih Fitriana Dewi; Sri Wahyuni; Tika Mayang Sari; Linda Wati
Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Vol 2 No 1 (2021): Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, Juni 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro, Lampung

Studi ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik instrumen penilaian hasil belajar pada mata pelajaran Biologi selama pembelajaran daring. Karakteristik instrumen pada studi ini ditinjau dari aspek tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas distraktor. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah deskriptif kuantitaif. Tempat yang digunakan dalam studi ini adalah SMA Negeri 1 Pasir Sakti. Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan dalam studi ini adalah instrumen ujian tengah semester mata pelajaran Biologi. Sumber data dalam peneltian ini yaitu lembar jawaban siswa pada insrumen Ujian Tengah Semester mata pelajaran Biologi pada siswa kelas XI. Berdasarkan analisis karakteristik instrumen diperoleh bahwa instrumen penilaian hasil belajar yang dikembangkan oleh guru memiliki tingkat kesukaran dan daya pembeda yang beragam. Tingkat kesukaran soal yaitu mudah, sedang, dan sulit dan keseluruhan daya pembeda telah baik. Distraktor yang digunakan pada instrumen penilaian hasil belajar telah efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa karakteristik instrumen hasil belajar Biologi pada pemebalajaran daring tergolong dalam kategori baik.

Membangun Sifat Anti Korupsi Mahasiswa Tadris IPS IAIN Metro Lampung Melalui Seminar Pendidikan Moral dan Anti Korupsi Sri Wahyuni; Lativatul Aini; Yuliana Asmara Dewi
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol 2 No 1 (2021): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro

Anti Korupsi adalah sikap dan perilaku untuk tidak mendukung adanya upaya untuk merubuhkan keuangan negara dan perekonomian Negara. Mahasiswa memiliki peran dan tanggung jawab sosial yang meliputi agent of change, iron stock, guardian of value, moral force, dan social control. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana membangun sifat anti korupsi pada mahasiswa Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) IAIN Metro Lampung melalui Seminar Pendidikan Moral dan Anti Korupsi.. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk membangun sifat Anti Korupsi pada mahasiswa Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) IAIN Metro Lampung salah satunya melalui cara mengadakan seminar pendidikan moral dan anti korupsi. Hal tersebut dapat menjadi bukti bahwa mahasiswa Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) IAIN Metro Lampung sedang/telah berusaha untuk melakukan perannya serta tanggungjawabnya sebagai mahasiswa. membangun sifat anti korupsi melaui Seminar Pendidikan Moral dan Anti Korupsi dapat dijadikan contoh gerakan mahasiswa yang positif untuk memberikan kontribusi dan sinergi bagaimana menanggulangi masalah-masalah korupsi yang terjadi pada saat ini

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI MASA PANDEMI (Studi Kualitatif Pada Guru IPS di SMP N 1 Kibang) Titik Muji Rahayu; Tusriyanto Tusriyanto; Sri Wahyuni
SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education Vol 3 No 1 (2022): Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro

Penelitian ini berfokus pada Kompetensi Pedagogik Guru yang mencakup empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial. Kurangnya profesionalitas guru dalam pembelajaran di masa pandemi, dilihat dari tidak diterapkannya kompetensi yang seharusnya dimiliki oleh guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru IPS SMP N 1 Kibang, metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer guru IPS SMP N 1 Kibang. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduction, data display dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa kompetensi Pedagogik Guru IPS di SMP N 1 Kibang sudah baik, hal ini dapat dilihat dari penguasaan indikator kompetensi pedagogik guru yaitu kemampuan guru dalam pemahaman peserta didik, perancangan dan pelaksanaan dari perangkat pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik.

Exion Math: An Interactive Digital Question Bank Design for Middle School Mathematics Fertilia Ikashaum; Sri Wahyuni
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v12i2.2454

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kumpulan soal terpadu yang dapat diakses siswa dengan mudah. Bahan ajar yang dimiliki siswa di sekolah tidak dapat memberikan umpan balik berupa skor akhir dan pembahasan dari setiap soal. Terlebih lagi lembar soal yang sering dimiliki siswa memiliki tampilan kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bank soal matematika SMP berbasis digital dan interaktif yang valid dan layak digunakan siswa. Bank soal tersebut berupa website yang dapat diakses oleh seluruh siswa tanpa berbayar. Penelitian ini merupakan penelitian design research tipe development study yang terdiri dari preliminary design dan formative evaluation. Data diperoleh melalui angket dan dianalisis menggunakan kategorisasi penilaian. Subjek penelitian terdiri dari dosen, guru, dan siswa sesuai tahap penelitian. Hasil penelitian menunjukkan web bank soal bernilai valid berdasarkan penilaian validator dan dapat digunakan oleh semua kalangan secara terbuka. A question bank is an accessible website provided for all students free of charge. This study was initiated due to the lack of a accessible collection of integrated questions banks. Teaching materials at school did not provide feedback such as a final score and explanation of each question. Furthermore, the question sheets showed an unattractive interface. This study aimed to produce interactive and digital-based math question banks for junior high school that met the validity and appropriateness for students to use. This design study was a development study encompassing preliminary design and formative evaluation. The data were obtained through questionnaires and analysis using assessment categorization. According to the research stages, the participants were lecturers, teachers, and students. The study results showed that the question bank web was valid based on the validator's assessment and able to be used by all groups openly

Problem-based learning textbook: Its effect on improving creative thinking skills Siti Annisah; Zusy Aryanti; Yunita Wildaniati; Sri Wahyuni
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2023): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v14i1.16284

Mathematics textbooks that provide more descriptions of material and routine problems used so far cannot facilitate students in active learning activities. The lack of active students in learning activities causes creative thinking skills not to develop optimally. This paper aims to describe how problem-based learning textbooks can facilitate students in solving problems with different or varied solutions and even something new to foster creative thinking skills. This problem-based textbook has been developed and is one of the research products of IAIN Metro lecturers in 2021. This research is an experimental study consisting of experimental and control groups. Data collection techniques using tests and observations. The test data were analyzed using the mean difference test using the Mann-Whitney formula, while the observation data were analyzed using a descriptive qualitative approach. The findings of this study are constructive learning activities and open problems contained in problem-based learning textbooks significantly improve creative thinking skills. It is shown that the increase in creative thinking skills of students who study using problem-based learning textbooks is substantially higher than students who study using other textbooks. Thus, problem-based learning textbooks contribute to improving students' creative thinking skills.

Problem-based learning textbook: Its effect on improving creative thinking skills Siti Annisah; Zusy Aryanti; Yunita Wildaniati; Sri Wahyuni
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 14, No 1 (2023): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v14i1.16284

Mathematics textbooks that provide more descriptions of material and routine problems used so far cannot facilitate students in active learning activities. The lack of active students in learning activities causes creative thinking skills not to develop optimally. This paper aims to describe how problem-based learning textbooks can facilitate students in solving problems with different or varied solutions and even something new to foster creative thinking skills. This problem-based textbook has been developed and is one of the research products of IAIN Metro lecturers in 2021. This research is an experimental study consisting of experimental and control groups. Data collection techniques using tests and observations. The test data were analyzed using the mean difference test using the Mann-Whitney formula, while the observation data were analyzed using a descriptive qualitative approach. The findings of this study are constructive learning activities and open problems contained in problem-based learning textbooks significantly improve creative thinking skills. It is shown that the increase in creative thinking skills of students who study using problem-based learning textbooks is substantially higher than students who study using other textbooks. Thus, problem-based learning textbooks contribute to improving students' creative thinking skills.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search