Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education IJIS Edu : INDONESIAN JOURNAL OF INTEGRATED SCIENCE EDUCATION Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun IJORER : International Journal of Recent Educational Research Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Educational Studies in Social Sciences Asian Journal of Educational Technology
Pramudiyanti Pramudiyanti
(Sinta ID 6042276) Pendidikan Biologi, Universitas Lampung, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Tabikpun

 1 
Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas Tahap Identifikasi Permasalahan Pembelajaran Biologi Di SMAN Bandar Lampung Pramudiyanti Pramudiyanti; Nadya Meriza; Dina Maulina; Ismi Rakhmawati
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN Vol. 2 No. 3 (2021)
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences - Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpkmt.v2i3.54

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah salah satu upaya guru untuk meningkatkan kualitas diri dan kualitas pembelajaran. PTK tidak terikat oleh materi tertentu atau waktu khusus sehingga dapat dilakukan guru setiap saat. Meskipun demikian, guru membutuhkan pendampingan untuk mempraktekkan penelitian ini. Materi pendampingan berupa pemaparan konsep-konsep PTK, praktek PTK yang mudah dan membuat artikel sederhana hasil PTK. Harapan dari kegiatan ini adalah munculnya guru yang memiliki kemampuan untuk melakukan perbaikan pembelajaran melalui PTK. Hasil sekaligus kesimpulan pendampingan adalah pengetahuan guru mengenai PTK sudah baik, bahkan satu guru berkategori sangat baik. Selain itu, pengalaman PTK masing-masing guru menjadi kaya dan terukur secara kualitatif. Saat sesi diskusi, pengetahuan guru secara kognitif muncul, namun guru masih kesulitan menuliskannya dalam proposal. Faktor pengetahuan pedagogik atau ilmu kependidikan dan kurangnya keterampilan mencari informasi ilmiah merupakan kendalanya. Tindak lanjut yang perlu dilakukan adalah pelatihan keterampilan mencari informasi ilmiah dan peningkatan pengetahuan pedagogik.
Co-Authors Alben Ambarita Ananda Riska Syafitri Armansyah Armansyah Arwin Achmad Berti Yolida Darlen Sikumbang Destri Eka Nita Devi Ariani Dewi Lengkana Dina Maulina Dina Maulina Dwi Yulianti Eko Budiyono Fatkhur Rohman Fertika Dwi Yoswita Fitriyani Fitriyani Handoko Handoko Hikmahwati Hikmahwati Intan Okta Nabilla Intan Yulia Putri Ismi Rakhmawati Ismi Rakhmawati Ismi Rakhmawati Joko Supriono Lilik Sabdanintyas Maulina, Dina Mia Azzahra Mia Azzahra Mirnawati Mirnawati Muhammad Nurwahidin Mustika Fitri Nur Nadya Meriza Nadya Meriza Nadya Meriza Pebi Herpindo Saputra Putri Permatasari Rahmat Hidayat Rini Rita T Marpaung Rini Rita T. Marpaung Rini Rita T. Marpaung Rini Rita T.Marpaung Romlah Romlah Ryzal Perdana Sri Sudaryanti Wisnu Juli Wiono Wulan Octi Pratiwi