Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOMA DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Biosel: Biologi Science and Education MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Vokasi JURNAL KOULUTUS BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) JUSTER: Jurnal Sains dan Terapan JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi
Maria Novita Inya Buku
Universitas Katolik Widya Mandira
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)

 1 
Persepsi Guru Pamong terhadap Kompetensi Mahasiswa PPL Program Studi Pendidikan Biologi di SMP Se-Kota Kupang Imelda Tidora Sombo; Maria Novita Inya Buku; Florentina Yasinta Sepe; Rikardus Herak
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.661 KB) | DOI: 10.24905/psej.v4i2.6

Abstract

Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PPL program studi pendidikan Biologi di SMP Se-Kota Kupang, Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Instrumen dalam penelitian adalah lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mahasiswa PPL terdiri dari aspek (1) membuka pembelajaran: Mahasiswa PPL sudah cukup baik, namun namun perlu dibimbing, (2)) pengelolaan kelas: masih bervariasi, ada yang sudah dapat mengelola kelas dengan baik namun ada juga yang belum bisa mengelola kelas dengan baik sehingga masih dikategorikan cukup,(3) penggunaan media pembelajaran: sudah bisa menggunakan media pembelajaran namun kurang kreaktif, karena masih bergantung media yang ada di sekolah, (4) penggunaan metode: menggunakan variasi metode sesuai dengan kurikulum yang berlaku di sekolah dan materi pembelajaran, (5) penyampaian atau penyajian materi:bervariasi, ada yang sangat baik, baik, dan cukup, bahkan ada yang masih kurang, (6) refleksi dan evaluasi pembelajaran: ada yang baik, cukup baik, dan ada yang masih kurang. Hal ini disebabkan karena mahasiswa praktikan belum mampu mengatur waktu dengan baik.
Co-Authors Aloysius Djalo Anayunita Pehuki Catharina De Ricci Ivony Manek Debri Titi Boimau Boimau Faderina Komisia Florentina Y Sepe Getrudis Wilhelmina Nau Hildegardis Missa Imelda Jemamu Imelda Tidora Sombo Lukas Seran Lukas Seran Maria Benedikta Tukan Rikardus Herak Sardina Ndukang