Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

2.63

P-Index

This Author published in this journals

All Journal QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Anterior Jurnal Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Pedagogik: Jurnal Pendidikan Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD

Agung Riadin

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Author-ID : 3593395

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Padapeserta Didik Kelas V SDS Muhammadiyah Plus Kabupaten Kapuas Tahun Pelajaran 2014/2015 Mira Mira; Agung Riadin
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2016): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan aktivitas belajar IPA dengan menggunakan pendekatan saintifik, (2) meningkatan hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan saintifik. Metode yang digunakan peneliti adalah menggunakan rancangan penelitian Tindakan kelas (PTK) yang berusaha memecahkan atau menjawab permasalahan yang dihadapi pada situasi sekarang. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDS Muhammadiyah Plus Kabupaten Kapuas yang terdiri dari 10 orang peserta didik, 5 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Sedangkan dalam penelitian ini menggunakan analisis nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan belajar klasikal.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas V SDS Muhammadiyah Plus Kabupaten Kapuas. Hal ini berdasarkan hasil penelitian dengan perolehan nilai dalam kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dapat disimpulkan bahwa: Penerapan pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, ini dapat dilihat dari rata-rata pra tindakan = 52 rata-rata siklus I = 71 dan siklus II = 83,5 dengan ketuntasan klasikal 100%.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada SDN 2 Selat Dalam Kuala Kapuas Tahun Pelajaran 2016/2017 Rizki Nur Anisa; Agung Riadin
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 1 (2017): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

This study aims to (1) find out the increased activity of students in teaching and learning activities using the cooperative learning model of the Teams Games Tournament (TGT) type (2) knowing the improvement in mathematics learning outcomes for fourth grade students of SDN 2 Selat in Kuala Kapuas after using Teams Games Tournament (TGT) model. The type of research used by researchers is Classroom Action Research (CAR) which seeks to solve the problems faced in the current situation. Analysis The subjects of this study were 24 students, namely nine men and 15 women. Technical data analysis uses qualitative and quantitative data analysis. The results showed that: (1) the activities of students with the implementation of the Teams Games Tournament (TGT) model became better and improved in each cycle. In the first cycle the activities of students gained scores with an average of 2.87 with sufficient categories and increased in the second cycle with an average value of 3.75 with good grades, (2) there was an increase in Mathematics learning outcomes through the use of Teams Games Tournament models ( TGT) wherein the first cycle obtained an average value of 40 with classical completeness of 29.16% and increased in the second cycle with an average value of 78 with artistic integrity of 91.6%.

Problematika Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Matematika Kelas V Di Sd Negeri 5 Menteng Agung Riadin; Hestya Monica
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2021): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v7i1.3056

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa pembelajaran daring mata pelajaran matematika masih kurang efektif dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka secara langsung. Terutama Konten materi yang disampaikan secara daring belum tentu dipahami semua peserta didik. Kemampuan guru terbatas dalam menggunakan teknologi pada pembelajaran daring. Keterbatasan guru dalam melakukan kontrol saat berlangsungnya pembelajaran daring. Hal ini antara lain disebabkan aplikasi yang digunakan tidak menyajikan menu forum diskusi untuk menjelaskan atau menyampaikan materi. Peserta didik tidak memiliki perangkat Handphone/gadget yang digunakan sebaagai media pembelajaran daring. Kalaupun ada, itu milik orang tua mereka. Jika belajar daring, mereka harus bergantian menggunakannya dengn orang tua mereka dan mendapat giliran setelah orang tua pulang bekerja. Pendekatan yang digunakan digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa problematika pembelajaran daring mata pelajaran matematika kelas V di SD Negeri 5 Menteng Kota Palangka Raya. Yaitu, peserta didik masih kesulitan menggunakan aplikasi classroom kadang mereka merasa kebinggungan mencari materi atau tugas yang diberikan oleh guru melalui aplikasi tersebut , alat elektronik penunjang pembelajaran daring seperti handphone karna orang orang tua peserta didik yang menggunakan handphone yang bukan android, peserta didik yang kehabisan kuota internet saat melaksanakan pembelajaran daring dan jaringan HP yang lelet. Faktor-faktor inilah yang memunculkan problematika pembelajaran daring mata pelajaran matematika kelas V di SD Negeri 5 Menteng.

Co-Authors Ade Salahudin Permadi Alhikmah Asep Gunawan Bulkani Bulkani Chandra Anugrah Putra Cici Liani Fitriani Dedy Setyawan Dian Lufia Rahmawati Dwi Sari Usop Endang Sri Estimurti Fathul Zannah Hestya Monica Kurnia Sari Mira Mira Misyanto Misyanto Muhammad Andi Setiawan Muhammad Jailani Muhammad Jailani Muhammad Jailani Mukarramah Nilam Nilam Nurun Ni'mah Qudsiyah, Ummi Rita Rahmaniati Rizki Nur Anisa Suci Nanda Uswatun Nisa

Title Search

Found 3 Documents Search Journal : Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search
Journal : Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar