Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Anterior Jurnal Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Pedagogik: Jurnal Pendidikan Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD
Agung Riadin
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi

 1 
Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Adobe Photoshop Di SMK Karsa Mulya Palangka Raya Asep Gunawan; Agung Riadin
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 2 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v5i2.1746

Abstract

MetodeVpenelitian ini menggunakan Penelitian-Tindakan Kelas (PTK) yang berusahavmemecahkan atau menjawab masalah yang dihadapi pada subjek penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa menggunakan media video dapat meningkatkan hasil belajar pesertavdidik pada pembelajaran Adobe Photoshopkelas XI Multimedia SMK Karsa Mulya Palangka Raya. Hal ini berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan nilai dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan selama dua siklus, bahwa dapat disimpulkan: penggunaan media video dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, dapat dilihat dari rata-rata pra tindakan dengan nilai 41,08, rata-rata siklusVI dengan nilai 73,33 dan pada siklusVII memperoleh nilai 90,90 dengan ketuntasan yang ditetapkan yaitu 100%.
PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA: The Use of Scientific Approach and Video Media to Improve Mathematics Learning Outcomes Agung Riadin; Nilam Nilam
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.4075

Abstract

This study aims to: (1) describe the activities of students and teachers using a scientific approach and video media for class IV B students at SDN 2 Menteng Palangka Raya in the 2021/2022 academic year. (2) Improving mathematics learning outcomes for grade IV B students at SDN 2 Menteng Palangka Raya in the 2021/2022 academic year, using a scientific approach and video media. The subjects of this study were students of class IV B SDN 2 Menteng Palangka Raya for the academic year 2021/2022, totaling 19 people. This type of research is Classroom Action Research (CAR). Data collection techniques used are observation and tests. The data analysis used is qualitative and quantitative analysis. The results of this study indicate that: (1) The activities of students and teachers when learning Mathematics in the material around the square and rectangle using a scientific approach and video media with very good criteria. (2) The mathematics learning outcomes of grade IV B students at SDN 2 Menteng for the academic year 2021/2022 have increased. Student learning outcomes in pre-action obtained an average value of 42.63 and student learning outcomes in cycle I obtained an average value of 64.73 with a classical completeness percentage of 57.89% and student learning outcomes in cycle II obtained an average score - an average of 81.57 with a classical completeness percentage of 94.73%.
Analisis Kesulitan Pembelajaran Tematik Pada Peserta Didik Kelas IV-B SDN 4 Menteng Palangka Raya: Analysis of Thematic Learning Difficulties in Class IV-B Students of SDN 4 Menteng Palangka Raya Alhikmah; Agung Riadin
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v8i1.4923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan pembelajaran tematik pada peserta didik kelas IV-B SDN 4 Menteng Palangka Raya. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan peserta didik mengalami kesulitan belajar tematik dikarenakan peserta didik mengalami kesulitan dalam pembelajaraan yang dilaksanakan di dalam kelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan belajar yang dialami peserta didik yaitu kesulitan dalam pembelajaran tematik yaitu kebingungan dalam perpindahan mata pelajaran, nilai hasil belajar rendah, mengganggu teman saat pembelajaran berlangsung, tidak fokus, tidak memahami materi kurang konsentrasi, dan di rumah lebih banyak bermain handphone.
Co-Authors Ade Salahudin Permadi Alhikmah Asep Gunawan Bulkani Bulkani Chandra Anugrah Putra Cici Liani Fitriani Dedy Setyawan Dian Lufia Rahmawati Dwi Sari Usop Endang Sri Estimurti Fathul Zannah Hestya Monica Kurnia Sari Mira Mira Misyanto Misyanto Muhammad Andi Setiawan Muhammad Jailani Muhammad Jailani Muhammad Jailani Mukarramah Nilam Nilam Nurun Ni'mah Qudsiyah, Ummi Rita Rahmaniati Rizki Nur Anisa Suci Nanda Uswatun Nisa