Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mimbar Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Bulletin of Community Engagement Jurnal Abmas JURNAL LENTERA KARYA EDUKASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat
Neneng Sri Wulan
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

 1 
PERSEPSI SISWA SEKOLAH DASAR TERHADAP KEGIATAN LITERASI MEMBACA DENGAN METODE READ ALOUD: UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA Neneng Sri Wulan; Wulandari Wulandari; Dwi Anisa Haftani
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.912 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i4.8594

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya kemampuan membaca bagi siswa sekolah dasar sebagai fondasi untuk memahami berbagai materi pelajaran, khususnya kemampuan dalam memahami isi bacaan. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah melakukan kegiatan membaca dengan metode read aloud. Read aloud adalah kegiatan membacakan nyaring yang dilakukan orang tua atau guru kepada anak. Penelitin ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan dan persepsi siswa terhadap metode read aloud. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan metode penelitian deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data berupa angket dan studi dokumen. Responden pada penelitian ini adalah 44 siswa kelas I sekolah dasar plus di Kabupaten Purwakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan tergolong baik dengan rata-rata 79,76. Siswa dapat memahami tokoh, isi cerita, konflik, alur, latar, sudut pandang, dan amanat. Persepsi  siswa terhadap kegiatan read aloud adalah baik atau positif. Sebanyak 44 siswa menyukai kegiatan membacakan nyaring. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa metode Read Aloud dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan dalam literasi membaca yang dapat memberikan dampak yang baik bagi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Acep Ruswan Ahmad Rizal Jalaludin Anggraeni Wishnu Ramadhianty Ani Utami Anisa Fitriani Caturiasari, Jennyta D Wahyudin Dian Aidilafitri Dwi Anisa Haftani Ela Azizah Elli Suharti Erna Suwangsih Fariza Nur Aulia Febrina Nur Giyantika Hafiziani Eka Putri Hisny Fajrussalam Ida Sumiati Indra Nugrahayu Taufik Jubaedah Fitri Anjani Juliati Ningsih Kasmad, Mamad Malasari Maria Khofifah Rhamadan Maulana Ramdani Muhammad Agni Imanulloh Nova Mira Rizky Wulandari Novi Wulansari Nursela Dian Nursela Dian Patimah3 Nurul Fitri Handini Nurul Ilmi Prisscillia Magdalena Putri Puji Rahayu Rahel Sonia Ambarita Rifa Sani Salsa Luthfianti Sutardi Saufha Mulyani Sivania Nur Jannatin Srie Mulyani Tiurlina Tiurlina Vena Elvana Wina Mustikaati Wulandari Wulandari Yupi Yuliawati