Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Sulistianti Siregar; Sapri Sapri
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1440

Development research aims to develop a valid, practical and effective Student Worksheet based on Realistic Mathematics Education to improve the mathematical problem solving ability of fourth grade students at the private elementary school of Muhammadiyah 1 Padang Sidempuan. The product developed is Worksheet teaching materials that contain fractional numbers and fractional forms. The development research model used is ADDIE which includes Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. In this development, the researcher limits the development to the development stage. The instruments used consist of validity test sheets, practicality sheets and problem solving pretest and posttest questions. The data obtained from the validity, practicality and effectiveness were analyzed using descriptive statistical techniques. Based on the results of validity test, the RME-based Worksheet to improve problem-solving skills is in the very valid category with average score of 3.83 while the results practical test to improve problem-solving skills are in the very practical category with a score of 3.45 and The effectiveness of the Worksheet in terms of the pretest and posttest scores of students' learning outcomes obtained gain value of 0.65 in medium category with a percentage increase of 65% which means that it meets the effectiveness criteria.

Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas IV Materi Bangun Datar di Sekolah Dasar Sabrina Simbolon; Sapri Sapri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Matematika menjadi satu pengetahuan harus dipahami sejak dini karena keterkaitannya dengan pengetahuan yang lainnya sangatlah kuat untuk melanjutkan pada jenjang berikutnya. Materi terkait adalah bangun datar merupakan cakupan dari geometri bangun datar adalah satu bangun dua dimensi yang hanya memiliki panjang dan lebar yang dibatasi garis lurus atau lengkung. Penelitian dibuat guna untuk menganalisis kesulitan belajar siswa kelas IV UPTD SD Negeri 18 Sumber makmur, dalam menjawab soal mengenai bangun datar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif eksploratif dimana bentuk tes uraian tertulis berisikan soal perhitungan keliling dan luas bangun datar yang diberikan kepada 19 siswa kelas IV UPTD SD Negeri 18 Sumber makmur. Hasil analisis menunjukkan bahwa masih ada kesulitan yang dihadapi oleh siswa di dalam menjawab soal bangun datar diantaranya kurangnya kemampuan dalam memahami konsep bangun datar, kurangnya ketelitian siswa dalam menghitung perkalian ketika menggunakan persamaan keliling dan bangun datar, dan pembelajaran persamaan keliling yang kurang memadai. dan keinginan untuk kembali belajar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP KECERDASAN NATURALISTIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA PEDULI KASIH DESA LAUT DENDANG Tati Solliha; Masganti Sit; Sapri Sapri
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 1 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh model pembelajaran saintifik terhadap kecerdasan naturalistik di RA Peduli Kasih Laut Dendang, 2) pengaruh metode penugasan terhadap kecerdasan naturalistik di RA Peduli Kasih Laut Dendang, 3) perbedaan pengaruh model pembelajaran saintifik dengan metode penugasan terhadap kecerdasan naturalistik di RA Peduli Kasih Laut Dendang.Kec. Percut Sei Tuan tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 28 anak dan sampelnya adalah seluruh populasi dijadikan sampel yaitu 28 anak. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh/total sampel . Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan teknik analisis data, menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (menggunakan uji t). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signitifikan antara model pembelajaran saintifik terhadap kecerdasan naturalistik anak. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata kecerdasan naturalistik anak sebelum dan sesudah diberi perlakuan yaitu 14,7142 menjadi 19,1428. Hal ini juga dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dimana thitung > ttabel yaitu 6,0815 > 2,056.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU BAITUSSALAM TAHUN AJARAN 2018/2019 Utami Utami Handayani; Humaidah Hasibuan; Sapri Sapri
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 1 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap kecerdasan interpersonal anak kelompok B di TKIT Baitussalam T.A 2018/2019. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu 53 anak kelompok B di TKIT Baitussalam. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara penggunaan media audio visual terhadap kecerdasan interpersonal anak. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata kecerdasan interpersonal anak dengan rata-rata pre-test 3,88 dan rata-rata post-test 5,19 dengan nilai tertinggi post-test 8 dan nilai terendah post-test 3 sehingga kecerdasan interpersonal anak di kelas eksperimen lebih baik dibanding dengan kelas kontrol dengan rata-rata 4,759 dengan nilai tertinggi 7 dan nilai terendah 2. Berdasarkan hasil temuan tersebut bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh secara signifikan terhadap kecerdasan interpersonal anak dengan uji-t

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN SIKAP EMPATI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AL-HIDAYAH KECAMATAN STABAT Novi Cynthia Yusnita; Hadis Purba; Sapri Sapri
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 1 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Pengembangan empati sejak dini diharapkan mampu menciptakan anak agar siap untuk diterima baik di masyarakat, sebab dalam bermasyarakat akan ada interaksi antar sesama manusia sehingga dalam hubungan tersebut diperlukan adanya pengertian, saling tolong-menolong, dan saling memahami perasaan orang lain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Kecerdasan Interpersonal anak usia 5-6 tahun, (2) Sikap empati anak usia 5-6 tahun, (3) Hubungan antara Kecerdasan Interpersonal dengan sikap empati anak usia 5-6 tahun di RA Al-Hidayah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi pada penelitian ini berjumlah 94 anak dan jumlah sampel sebanyak 47 anak dengan menggunakan simple random sampling. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan instrumen observasi yang diubah menjadi angka-angka. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa rhitung (0,759)rtabel (0,288). Hal ini bermakna bahwa terdapat hubungan secara signifikan antara Kecerdasan Interpersonal dengan sikap empati anak usia 5-6 tahun di RA Al-Hidayah Kecamatan Stabat Kabupaten Langkat

Implementasi dan Manfaat Ice Breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar May Muna Harianja; Sapri Sapri
Jurnal Basicedu Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2298

Kejenuhan peserta didik adalah hal biasa dan kerap terjadi ketika proses belajar mengajar berlangsung. Hal ini sangat wajar karena peserta didik masih dalam usia bermain. Oleh sebab itu, guru harus mempelajari metode Ice Breaking. Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mengetahui implementasi dari penerapan Ice Breaking, manfaat dari penerapan Ice Breaking, serta hubungan antara penerapan Ice Breaking dengan menarik minat peserta didik. Penelitian kualitatif merupakan model penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dengan teknik analisis melalui dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis beberapa artikel jurnal atau karya tulis seseorang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ice Breaking dapat diterapkan pada semua mata pelajaran, termasuk pendidikan nonformal. Ice Breaking dapat disatukan atau dipadukan dengan model pembelajaran Realistik Setting Kooperatif (Resik) dan model pembelajaran lannya. (2) Dengan diterapkannya Ice Breaking dapat menarik minat belajar siswa, motivasi belajar, daya serap, hasil belajar serta kemampuan komunikasi matematis. (3) manfaat yang didapat dari diterapkannya Ice Breaking ini adalah untuk menghilangkan kejenuhan, kebosanan, serta rasa mengantuk dengan hal sederhana yang dapat dilakukan oleh setiap orang tanpa perlu keterampilan yang mumpuni.

Analisis Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dengan Media Buku Cerita Bergambar di Sekolah Dasar Sapri Sapri; Asnira Muhaini; Zunidar Zunidar
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2495

Literasi adalah kemampuan seseorang untuk menyusun dan memahami informasi dalam proses belajar dan teknik menulis.GLS merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh yang dapat membuat sekolah sebagai organisasi pendidikan yang menciptakan warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Kegiatan literasi di SDS Islam Harapan Bangsa Medan dilaksanakan dengan menggunakan media buku cerita bergambar, diharapkan dengan adanya media tersebut dapat meningkatkan keinginan siswa untuk membaca. Peran kepala sekolah, guru beserta staff sekolah lainnya diperlukan untuk menyukseskan kegiatan ini. Adapun tujuan dari artikel ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar, tujuan dilaksanakannya serta mengetahui faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar di SDS Islam Harapan Bangsa Medan.

Analisis Kebutuhan Siswa Akan Android-Based Learning sebagai Media Pembelajaran Interaktif Materi Bangun Ruang Sabrina Simbolon; Sapri Sapri
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2821

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan akan android-based learning sebagai media pembelajaran interaktif pada materi bangun ruang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif memiliki dua tujuan, yang pertama mendeskripsikan dan mengungkapkan, dan yang kedua mendeskripsikan dan menjelaskan. Penelitian kualitatif bersifat deskriptif sebab bertujuan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan fenomena yang ada, baik yang bersifat alamiah maupun rekayasa manusia. Berdasarkan hasil studi, siswa sangat tertarik menggunakan media pembelajaran berbasis android karena media pembelajaran tersebut nyaman dan dapat dipelajari tanpa mengenal ruang dan waktu. Siswa dapat menggunakan media pembelajaran berbasis android akan lebih mempermudah siswa. Solusi yang dapat diimplementasikan guru dalam android-based learning sebagai media pembelajaran interaktif di SDIT Daarul Istiqlal terkait pada materi bangun ruang 1) Mengawasi siswa dalam menggunakan android sebagai media pembelajaran. 2). Mengajak orang tua bekerjasama dalam proses belajar mangajar 3). Memberikan arahan. 4)Memberikan ruang untuk bereksplorasi. 5). Menyesuaikan materi bangun ruang dengan media pembelajaran android based learning. 6). Memberikan soal atau tes pada batas kemampuan siswa.

THE INFLUENCE OF PSYCHOSOCIAL DEVELOPMENT ON SOCIAL STUDIES LEARNING OUTCOMES GRADE IV SD N 18 SUMBER MAKMUR Sabrina Simbolon; Sapri Sapri
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 14, No 2: July 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v14i2.42285

The appropriate and directed psychosocial development of students has an effect on student social studies learning outcomes. Psychosocial development plays a crucial role in stimulating the nerves and muscles to encourage the psychosocial growth of students. The aims of this research are: (1) collecting data on psychosocial development, (2) collecting data on social studies learning outcomes for grade IV, and (3) understanding the extent to which psychosocial development impacts on social studies learning outcomes for grade IV students at SD N 18 Sumber Makmur. This study uses quantitative methods and pre-experimental design. The pre-experimental design applied in this study is the One-Shot Case Study. Questionnaires and tests were given to collect data in this research. Questionnaires were applied to collect data on psychosocial development, while tests were given to collect data on social studies learning outcomes. Regression analysis was applied to analyze the data. The research findings show that students' responses to psychosocial development are 64%, where this score is quite high because it is in the range between 60%-80%. While the average value of social studies learning outcomes is 84.2. Because tcount (4.673) is greater than ttable (2.101) in the regression test, then H0 is rejected, this indicates that psychosocial development has an influence on social studies learning outcomes. The variable of psychosocial development has a significant impact of 57.2% on social studies learning outcomes, while the remaining 42.8% is determined by other variables.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK TERHADAP KECERDASAN NATURALISTIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA PEDULI KASIH DESA LAUT DENDANG Tati Solliha; Masganti Sit; Sapri Sapri
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 1 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh model pembelajaran saintifik terhadap kecerdasan naturalistik di RA Peduli Kasih Laut Dendang, 2) pengaruh metode penugasan terhadap kecerdasan naturalistik di RA Peduli Kasih Laut Dendang, 3) perbedaan pengaruh model pembelajaran saintifik dengan metode penugasan terhadap kecerdasan naturalistik di RA Peduli Kasih Laut Dendang.Kec. Percut Sei Tuan tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 28 anak dan sampelnya adalah seluruh populasi dijadikan sampel yaitu 28 anak. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh/total sampel . Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan teknik analisis data, menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis (menggunakan uji t). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signitifikan antara model pembelajaran saintifik terhadap kecerdasan naturalistik anak. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata kecerdasan naturalistik anak sebelum dan sesudah diberi perlakuan yaitu 14,7142 menjadi 19,1428. Hal ini juga dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dimana thitung > ttabel yaitu 6,0815 > 2,056.

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search