Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DENGAN METODE BRAINSTORMING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Rani Helvia Leonita, Jamalum Purba,
PELANGI PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode brainstorming pada pendekatan konstruktivisme terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pokok bahasan laju reaksi siswa XI IPA SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam. Populasi dalam penelitian sebanyak 4 kelas. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas diambil secara acak, satu kelas sebagai eksperimen 1 dan satu kelas sebagai eksperimen 2. Pembelajaran kelas eksperimen 1 dengan pendekatan konstruktivisme menggunakan metode brainstorming dan pembelajaran kelas eksperimen 2 dengan pendekatan konstruktivisme tanpa menggunakan metode brainstorming. Rata-rata peningkatan hasil belajar kelas eksperimen 1 sebesar 52 % dan rata-rata peningkatan hasil belajar kelas eksperimen 2 adalah 38 %. UjiÂ normalitas dan homogenitas sebagai prasyarat uji hipotesis, diperoleh hasil bahwa peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen 1 dan siswa kelas eksperimen 2 dinyatakanÂ berdistribusi normal dan homogen. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode brainstorming dan pendekatan konstruktivisme lebih besar dibandingkan dengan kelas yang diajarkan dengan pendekatan konstruktivisme tanpa brainstorming. Dengan selisih gainÂ sebesar 14% dan perbedaan peningkatan keaktifan belajar siswaÂ sebesar 11,98%.Â Kata kunci: Konstruktivisme, brainstorming, hasil belajar

INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA PADA PENGAJARAN GUGUS FUNGSI Manihar Situmorang, Jamalum Purba,
SEMIRATA 2015 Prosiding Bidang Kimia
Publisher : SEMIRATA 2015

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.704 KB)

Inovasi pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa pada pengajaran gugus fungsi dijelaskan dalam tulisan ini. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran inovatif berbasis proyek untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa pada pengajaran kimia organik. Penelitian bersifat Research and Depelopment dilakukan di Jurusan Kimia FMIPA Unimed. Langkah penelitian terdiri atas pengembangan bahan ajar berupa paket proyek mini untuk pengajaran gugus fungsi untuk mendukung peningkatan kompetensi kognitif, afektif dan psikomotor, melakukan standarisasi dan evaluasi terhadap paket-paket proyek mini hasil pengembangan, dan implementasi paket pembelajaran hasil inovasi dalam pengajaran kimia organik. Dari hasil penelitian diperoleh paket pembelajaran kimia organik inovatif berbentuk proyek mini berupa kegiatan laboratorium untuk pengajaran gugus fungsi. Pembelajaran berbasis proyek dapat menguatkan cara belajar kimia organik menjadi lebih menarik, menantang, dan membangun kreativitas dan kemampuan berpikir kritis terhadap hubungan materi kuliah dengan percobaan kontekstual. Hasil belajar kelompok eksperimen yang diajar menggunakan pembelajaran inovatif berbasis proyek lebih tinggi dibanding hasil belajar pada kelompok kontrol yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. Paket pembelajaran kimia berbasis proyek sangat sesuai dengan kebutuhan mahasiswa pada pengajaran Kimia Organik. Kata Kunci: Proyek mini, inovasi, kompetensi, functional group, kimia organik

SINTESIS IONOFOR SEBAGAI BAHAN AKTIF ION SELEKTIF ELEKTRODA (ISE) UNTUK ANALISIS PENENTUAN ION LOGAM BERAT DI DALAM SAMPEL LINGKUNGAN Purba, Jamalum; Sibuea, Gorat Viktor; Tarigan, Miska Likasina; Fonica, Arini; Situmorang, Manihar
JURNAL PENELITIAN SAINTIKA Vol 14, No 2 (2013): SEPTEMBER 2013
Publisher : JURNAL PENELITIAN SAINTIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sintesis senyawa ionofor turunan azacrown untuk mendapatkan senyawa aktif yang yang dapat dipergunakan sebagai komponen sensor dalam ion selektif elektroda (ISE) dijelaskan dalam tulisan ini. Penelitian bertujuan untuk mendapatkan ionofor 7,16-Dithenoyl-1,4,10,13-tetraoxa-7,16-diazacyclooctadecane (DTODC) yang menjadi komponen aktif di dalam membran elektroda ion selektif penentuan merkuri sebagai langkah untuk menghasilkan instrumen analisis yang memiliki daya analisis akurat, cepat, selektif, sedehana untuk penentuan ion merkuri. Sintesis DTODC dilakukan melalui reaksi adisi terhadap senyawa dasar senyawa 1,4,10,13-tetraoksa-7,16 diazosiklooktadecana (DC). Dari sebanyak 0,2406 gram DC diperoleh sebanyak 0,456 gram DTODC berwarna putih, dengan rendemen 93,63%. Membran PVC mengandung DTODC terlah berhasil dicetak menjadi membrane ISE berwarna bening dan kenyal dan dibuat menjadi membran elektroda ion selektif penentuan merkuri (ISE-Hg).

PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DENGAN METODE BRAINSTORMING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Rani Helvia Leonita, Jamalum Purba,
PELANGI PENDIDIKAN Vol 23, No 1 (2016): Juni 2016
Publisher : PELANGI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode brainstorming pada pendekatan konstruktivisme terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada pokok bahasan laju reaksi siswa XI IPA SMA RK Serdang Murni Lubuk Pakam. Populasi dalam penelitian sebanyak 4 kelas. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas diambil secara acak, satu kelas sebagai eksperimen 1 dan satu kelas sebagai eksperimen 2. Pembelajaran kelas eksperimen 1 dengan pendekatan konstruktivisme menggunakan metode brainstorming dan pembelajaran kelas eksperimen 2 dengan pendekatan konstruktivisme tanpa menggunakan metode brainstorming. Rata-rata peningkatan hasil belajar kelas eksperimen 1 sebesar 52 % dan rata-rata peningkatan hasil belajar kelas eksperimen 2 adalah 38 %. UjiÂ normalitas dan homogenitas sebagai prasyarat uji hipotesis, diperoleh hasil bahwa peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen 1 dan siswa kelas eksperimen 2 dinyatakanÂ berdistribusi normal dan homogen. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode brainstorming dan pendekatan konstruktivisme lebih besar dibandingkan dengan kelas yang diajarkan dengan pendekatan konstruktivisme tanpa brainstorming. Dengan selisih gainÂ sebesar 14% dan perbedaan peningkatan keaktifan belajar siswaÂ sebesar 11,98%.Â Kata kunci: Konstruktivisme, brainstorming, hasil belajar

SINTESIS IONOFOR SEBAGAI BARAN AKTIF ION SELEKTIF ELEKTRODA (ISE) UNTUK ANALISIS PENENTUAN ION LOGAM BERAT DI DALAM SAMPEL LINGKUNGAN Purba, Jamalum; Sibuea, Gorat Viktor; Tarigan, Miska Likasina; Fonica, Arini; Situmorang, Manihar
JURNAL PENELITIAN SAINTIKA Vol 13, No 2 (2013): SEPTEMBER 2013
Publisher : JURNAL PENELITIAN SAINTIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sintesis senyawa ionofor turunan azacrown untuk mendapatkan senyawaaktif yang yang dapat dipergunakan sebagai komponen sensor dalam ion selektifelektroda (ISE) dijelaskan Â· dalam . tulisan ini. Penelitian bertujuan untukmendapatkan ionofor 7,16-Dithenoyl- l,4, 10, 13-tetraoxa-7,16-diazacyclooctadecane(DTODC) yang menjadi komponen aktif di dalam membran elektroda ion selektifpenentuan merkuri sebagai langkah untuk menghasilkan instrumen analisis yangmemiliki daya analisis akurat; cepat, selektif, sedehana untuk penentuan ionmerkuri. Sintesis DTODC dilakukan melalui reaksi adisi terhadap senyawa dasarsenyawa 1,4,10,13-tetraoksa-7,16 diazosiklooktadecana (DC). Dari sebanyak 0,2406Â·gram DC diperoleh sebanyak 0,456 gram DTODC berwarna putih, dengan rendemen 93,63%, Mernbran PVC mengandung DTODC. terlah berhasil dicetakmenjadi membr~e ISE berwama bening dan kenyal dan dibuat menjadi membran elektroda ion selektif penentuan merkuri (ISE-Hg) ..

SINTESIS IONOFOR DTODC SEBAGAI BAHAN AKTIF DALAM ELEKTRODA ION SELEKTIF PENENTUAN MERKURY (ISE-Hg) Situmorang, Manihar; Purba, Jamalum; Lamria, Melinda Lena; Cintiya, Henni; Sinulingga, Kiki A. Putri Br.; Sihombing, Eidi
JURNAL PENELITIAN SAINTIKA Vol 14, No 1 (2014): Maret 2014
Publisher : JURNAL PENELITIAN SAINTIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Synthesis of 7,16-dithenoyl-1,4,10,13-tetraoksa-7,16- diazacyclooctadecane (DTODC) as an active material for ion selective electrode mercury (ISE-Hg) is explained. The study is aimed to obtained ionophor DTODC to be used as sensing agent in ISE-Hg for the determination of mercury. The synthesis is carried out through addition and substitution process onto a starting material of 1,4,10,13-tetraoksa-7,16 diazocyclooctadecane (DC). The results showed that pure white crystal of DTODC has been obtained. The target compound has been identified and analysed to confirm its chemical structure. The compound of DTODC has been immobilised into electrode membrane for the construction of ion selective electrode (ISE). The techniques to prepare membrane electrode by using spin coated and casting methods, and the construction procedures to prepare ISE-Hg for determination of mercury have also been studied.

PEMANFAATAN LIMBAH KULIT JENGKOL MENJADI INSEKTISIDA ORGANIK BAGI PETANI TRADISIONAL DI DESA SILEBO-LEBO KABUPATEN DELI SERDANG SUMATERA UTARA Lisnawaty Simatupang; Jamalum Purba; Sabani Sabani
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 21, No 79 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v21i79.4828

Kegiatan IbM Pemanfaatan limbah kulit jengkol menjadi insektisida organik bagi petani tradisional di desaSilebo-lebo Kabupaten Deli serdang Sumatera Utara telah dilakukan. Tujuan yang ingin dicapai darikegiatan ini adalah : meningkatkan pengetahuan anggota kelompok tani tentang pemanfaatan dan caracarapembuatan insektisida organik dari limbah kulit jengkol menggunakan penggiling dan alat/tangkiyang telah disediakan sehingga meningkatkan nilai ekonomis dari limbah dan aplikasinya pada tanaman.Pada kegiatan ini yang menjadi mitra adalah kelompok tani desa Silebo-lebo Kecamatan KutalimbaruKabupaten Deli Serdang. Kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan metode ceramah, diskusi dan tanyajawab tentang pemanfaatan limbah kulit jengkol dan cabai busuk menjadi insektisida organik dan carapembuatannya, metode demonstrasi dan praktek langsung pembuatan insektisida organik menggunakanalat penggiling dan tangki pembuatan pupuk cair dan pendampingan pembuatan insektisida organiksehingga setiap kelompok mampu membuat insektisida organik sendiri. Hasil-hasil yang diperoleh darikegiatan ini adalah : 1) masyarakat kelompok tani telah memahami pemanfatan penggunaan limbahjengkol dan cabai busuk sebagai bahan baku untuk pembuatan insektisida organik 2) masyarakatkelompok tani telah mengetahui cara membuat insektisida organik, 3) masyarakat kelompok peternaktelah dapat membuat insektisida organik sendiri dan penggunaannya bagi tanaman. Secara visualinsektisida organik berwarna coklat kehitaman. Berdasarkan analisis Skrining Fitokimia Metabolit Sekunderterhadap insektisida organik yang dibuat oleh kelompok tani desa Silebo-lebo data yang diperolehkandungan fenolik, Terpene/Steroid, Alkaloid, dan Safonin yang paling besar untuk proses fermentasiselama 5 minggu

Evaluation of Implementation of Blanded Learning Implementation in Universitas Negeri Medan Abdul Hamid K; Tiur Malsari Siregar; Jamalum Purba; Budi Ali Mukmin
Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal Vol 1 No 2 (2019): Britain International of Linguistics, Arts and Education - November
Publisher : Britain International for Academic Research (BIAR) Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/biolae.v1i2.89

The purpose of this study is to obtain the level of achievement of the evaluation of the implementation of blended learning at Universitas Negeri Medan in terms of the evaluation components, namely system assessment, program planning, program implementation, program improvement, and program certification. Also, get a description of the application of Blended Learning at Universitas Negeri Medan. The sample in this study were representatives of lecturers and students from faculties who carry out learning using the Blended Learning model at Universitas Negeri Medan. The results of the study show that for the evaluation component of the system assessment, it was obtained an average percentage of achievement of 84.03% so that it was included in the good achievement category. For the evaluation component of the Planning program, it is obtained an average percentage of achievements of 86.9% so that it is included in the good achievement category. For the Program Implementation evaluation component, the percentage of achievement was an average of 87.3%, so that it was included in the good achievement category. For the evaluation component, the Improvement Program obtained an average percentage of achievement of 91.3% so that it was included in the very good achievement category. The evaluation component of the Program Certification obtained an average percentage of achievement of 88% so that it was included in the good achievement category. The implementation of Blended Learning, in general, went well, from the sample taken from the lecturer representatives of each faculty it was found that there had been an adjustment in the RPS with the KKNI assignments in the implementation of blended learning. The most common obstacle is the wifi facilities that have not been maximized. Suggestions are given to make a standard policy for uniformity in the implementation of blended learning at Universitas Negeri Medan.

Pengembangan Bahan Ajar Kimia Berbasis Proyek dengan Multimedia Pada Materi Alkena di Sekolah Menengah Atas Jamalum Purba; Rolian Ade Fitri
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Vol 3, No 1 (2021): APRIL 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

This study aims to obtain: project-based teaching materials with multimedia that have met the criteria for content, language, presentation, and graphic eligibility according to the National Education Standards Agency and student responses to aspects of the appearance, material, and benefits of project-based teaching materials on Alkena material. The type of research used is Research and Development (R&D) which has been modified as needed. This research was carried out in several stages, namely syllabus analysis according to the current curriculum, book and multimedia analysis by researchers, design and development of teaching materials and multimedia, validation of teaching materials by lecturers and teachers, validation of multimedia by lecturers, and then the teaching materials developed were responded by students. The average result of the validation by lecturers and teachers is 3.67 which means valid. The average result of multimedia validation is 3.77 which means valid. The average percentage level of student satisfaction with project-based teaching materials with multimedia that has been developed is 90.33%. So it can be concluded that project-based teaching materials with multimedia on alkenes are valid and do not need to be revised. Based on the high student response, it means that students like the multimedia teaching materials.

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Media Real Lab dan Virtual Lab untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Materi Titrasi Asam Basa Siti Rohana Siregar; Ani Sutiani; Jamalum Purba
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Vol 1, No 2 (2019): OKTOBER 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

This study aims to determine the differences in chemistry learning outcomes and students' creative thinking abilities, as well as the correlation between the two students who are taught using the PjBL learning model using Real Lab media and Virtual Lab. While students' creative thinking skills use observation sheets. The data obtained from the results of the study, namely: (1) To test the hypothesis of student learning outcomes obtained tcount = 2.15 while ttable = 1.998 (2) To test the hypothesis of creative thinking abilities students obtained tcount = 3.40 while ttable = 1.998 ( 3) To test the correlation of creative thinking abilities on student learning outcomes obtained rtable = 0.339 while r1 = 0.391 and r2 = 0.403 with contributions of = 15.26% and 16.27% in each class, the rest is influenced by other variables. So that the conclusion is drawn that there is a difference between learning outcomes and students 'creative thinking abilities that are learned using PjBL learning models by using Real Lab media and Virtual Lab media. There is a positive and significant correlation between students' creative thinking abilities and student learning outcomes in each experimental class.

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search