Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SASINDO JURNAL SINEKTIK Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Innovative: Journal Of Social Science Research Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Kaloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah
Suyoto Suyoto
Universitas PGRI Semarang
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Developing an Instruction Model for News Writing Based on the Cooperative Type Group Investigation Strategy Agus Wismanto; Suyoto Suyoto; Arisul Ulumuddin
Journal of Languages and Language Teaching Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v10i2.4956

Abstract

This study aims to produce a learning model of news writing skills using the cooperative type group investigation strategy. This study was a research and development (R&D) that followed Borg & Gall's development procedure. The subject of study was students and lecturers at the University of PGRI Semarang. The developed learning model includes the components of introduction, concepts, advantages, objectives, characteristics, and steps in the learning of news writing based on the cooperative type group investigation strategy. The expert, user/practitioner, expert, user/practitioner, and field testing results showed that the developed learning model could improve the students’ news writing skills in terms of the process and the product. The success in the process was indicated by their activeness and seriousness in the steps of news writing activities based on the cooperative type group investigation strategy. The success in the product was indicated by the improvement of their news writing quality in the aspects of contents/substances and mechanics (spelling and punctuation). The ability to write news to PBSI students with learning models based on cooperative type group investigation strategy is better than students who study with conventional learning models.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan APM Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Kelas V SDN Karangrejo 01 Herlina Anggreini; Mei Fita Asri Untari; Suyoto Suyoto; Siti Rochajati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12866

Abstract

Rendahnya kemampuan matematis siswa pada sekolah dasar akan sangat berakibat pada rendahnya kemampuan pemecahan masalah. Pemecahan masalah sangat membangunan hubungan koneksi antara pemecahan masalah yang dimiliki oleh peserta didik. Hasil ditemukan bahwa pembelajaran matematika pada materi volume balok dan kubus siswa masih memperoleh nilai dibawah KKM dan memiliki kesulitan menentukan rumus pada volume. Sementara itu guru ketika mengajar masih menggunakan pembelajaran ekspositori dan belum menggunakan model pembelajaran dan media yang menarik. Sehingga diperlukan suatu model pembelajaran yang berbantuan APM agar kemampuan koneksi matematis siswa meningkat. Penelitian ini bertujuan menguji apakah model pembelajaran problem based learning dengan berbantuan APM efektif terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD N Karangrejo 01 tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dimana penentuan sampel semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan koneksi matematis siswa, wawancara dan observasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan model pembelajaran problem based learning berbantuan APM tuntas secara klasikal, menggunakan uji paired sample t-test diperoleh bahwa selisih rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran problem based learning berbantuan APM tidak sama, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan APM efektif terhadap kemampuan koneksi matematis siswa.
Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VIII SMPN 31 Semarang Tahun Ajaran 2022/ 2023 Hasan Arafat; Mukhlis Mukhlis; Suyoto Suyoto
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Mei : Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/cendikia.v3i2.1122

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh aktivitas Peserta Didik Kelas VIII SMPN 31 Semarang dalam proses pembelajaran tidak antusias, siswa hanya terfokus menggunakan buku sebagai alat bantu belajar. Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran diperlukan suatu alat bantu pembelajaran berbasis media yang dapat menarik perhatian siswa agar dapat meningkatkan kinerja dan pemahaman siswa. Penting untuk menerapkan inovasi aplikasi pembelajaran berbasis TikTok untuk melibatkan siswa dalam belajar sehingga materi yang diajarkan mudah dipahami. Berdasarkan pada latar belakang tersebut, maka permasalahan timbul Bagaimana Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VIII SMPN 31 Semarang Tahun Ajaran 2022/2023? Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Dalam Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Peserta Didik Kelas VIII SMPN 31 Semarang Tahun Ajaran 2022/ 2023. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik kelas VIII dengan menggunakan media memanfaatkan aplikasi media sosial TikTok di atas, bisa terlihat bahwa rerata skor peserta didik kelas VIII SMPN 31 Semarang Tahun Ajaran 2022/ 2023 saat menulis teks eksplanasi secara umum yaitu pada tingkatan cukup (50-74). Nilai rerata siswa dari kinerja tes menulis teks eksplanasi yaitu 66.71 pada tingkatan cukup.
Tindak Tutur Ekspresif Pada Novel Hubbu Karya Mashuri Sukma Ragil Putra; Mualafina Rawinda Fitrotul; Suyoto Suyoto
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Vol. 2 No. 1 (2023): April : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa
Publisher : Pusat riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurribah.v2i1.1120

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya tuturan ekspresif yang ditemukan pada novel Hubbu karya Mashuri. Novel Hubbu merupakan karya Mashuri yang memperoleh penghargaan dari Dewan Kesenian Jakarta (DKJ). Novel Hubbu karya Mashuri menceritakan kehidupan Jarot yang digadang-gadang sebagai penerus pesantren warisan leluhurnya. Namun, ketika beranjak dewasa, Jarot dihadapkan dengan berbagai konflik psikologis, antara memilih mengemban tanggung jawab untuk memimpin pesantren warisan leluhur, cinta, dan kehidupan di luar pesantren yang didambakan. Novel Hubbu karya Mashuri memiliki bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif. Berdasarkan latarbelakang tersebut, rumusan masalahnya adalah bagaimana bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif dalam novel Hubbu karya Mashuri? Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi tindak tutur ekspresif dalam novel Hubbu karya Mashuri. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatf. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik simak bebas libat cakap. Hasil penelitian ini, ditemukan bentuk-bentuk tindak tutur ekspresif berupa tindak tutur meminta maaf, memuji, berterima kasih, mengeluh, memprotes, menyalahkan, mengkritik, marah, dan mengucapkan selamat. Fungsi tindak tutur ekspresif yang ditemukan adalah mengungkapkan perasaan, mengisyaratkan maksud tertentu, dan memperhalus bahasa.
Implementasi Profil Pelajar Pancasila Guna Pencegahan Tindak Perundungan Di SDN Sendangmulyo 02 Afrokhi Hasan; Suyoto Suyoto; Rizky Esti Utami; Yenny Rachmawati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.553

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini adalah (1) Banyaknya kasus yang berulang mengenai perundungan yang ada di sekolah tentu sangat membuat orang tua siswa khawatir keamanan anaknya saat berada di sekolah, (2) Perundungan seringkali masih menjadi sebuah tradisi buruk yang terus dilakukan oleh siswa di lingkungan sekolah dan sangat berbahaya secara fisik dan mental. Fokus penelitian ini adalah untuk mencegah terjadinya tindakan perundungan yang ada di sekolah melalui profil pelajar pancasila. Dengan menganalisis dan mendeskripsikan mengenai tindakan perundungan pada siswa kelas VI SDN Sendangmulyo 02 peniliti bisa memberikan hasil yang relevan dan objektif sehingga dalam seminar mampu memaparkan berdasarkan data yang ada. Hasil penelitian ini untuk mencegah terjadinya tindakan perundungan pada siswa di SDN Sendangmulyo 02 dimana tempat peneliti melakukan penelitian, perundungan merupakan permasalahan yang cukup serius di dunia pendidikan karena sangat mengkhawatirkan bagi orang tua siswa, tentu mengurangi kenyamanan kenyaanan siswa dalam belajar di sekolah. Saran untuk SDN Sendangmulyo 02 untuk senantiasa menjaga siswa agar terhindar dari kejadian perundungan, langkah preventif yang perlu dilakukan dengan cara secara rutin melakukan sosialisasi pada siswa dan guru mengenai perilaku perundungan secara fisik maupun non fisik/ verbal kemudian penerapan yang sesuai mengenai profil pelajar pancasila di sekolah.
Analisis Nilai Karakter Religius Sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SD Negeri Karangrejo 01 Anik Novianti; Ferina Agustini; Suyoto Suyoto; Siti Rochajati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.619

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya perilaku anak yang negatif dan menyimpang yang terjadi pada instansi pendidikan dasar, dimana setiap orang tua pasti mengnginkan anaknya mendapatkan pendidikan yang baik. Sehingga sebuah instansi pendidikan dasar harus dapat menjadi jembatan dalam memberikan pelayanan, pengarahan, dan contoh beretika yang baik untuk peserta didik melalui pembiasaan nilai karakter di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana nilai karakter religius sebagai penguatan profil pelajar pancasila di SD Negeri Karangrejo 01. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data berupa wawancara dan observasi . Hasil analisis didapatkan bahwa di SD Negeri Karangerjo 01 sudah menanamkan nilai karakter religius sebagai bentuk penguatan profil pelajar pancasila. Kegiatan yang muncul dalam penanaman nilai karakter religius yaitu berdoa sebelum pembelajaran dimulai, membaca asmaul husna di lapangan, pembiasan mengucapkan salam sebelum pembelajaran, kegiatan sholat dhuha bergilir, memperingati hari isra`miraj, memperingati hari maulid Nabi Muhammad SAW, memperingati hari santri, pada saat bulan puasa diadakan pesantren kilat, extrakulikuler rebana
Penggunaan Chromebook Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Sambirejo 02 Semarang Ayu Puji Astuti; Suyoto Suyoto; Sumarno Sumarno; Endang Rumiarci
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 2 (2023): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i2.4825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Chromebook dalam pembelajaran IPA pada peserta didik kelas IV SD Negeri Sambirejo 02 Semarang. Fokus dari penelitian ini yaitu: 1) Langkah-langkah penggunaan Chromebook. 2) Perolehan belajar. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan objek penelitian SD Negeri Sambirejo 02 Semarang. Subjek penelitian ini adalah: 1) Kegiatan pembelajaran dengan penggunaan Chromebook. 2) Peserta didik kelas IV 3) Guru Kelas IV. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Alat pengumpulan data adalah lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Chromebook dalam pembelajaran IPAS meningkatkan perolehan belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Sambirejo 02 Semarang. secara kualitatif, hal ini tampak dari hasil pengamatan dan hasil wawancara yang dilakukan bahwa sebagian besar peserta didik menyatakan senang terhadap penggunaan Chromebook dalam pembelajaran dan cukup memudahkan dalam memahami materi pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU DI SEKOLAH DASAR Tantri Febriana; Sri Suneki; Suyoto Suyoto; Siti Rochajati
Jurnal Sinektik Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL SINEKTIK:JUNI-2023
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v6i1.8681

Abstract

First of all, there are problems with instructors who do not provide a sufficient variety of learning media. Less interesting learning materials provide students with a more boring and uninspiring learning environment. This research aims to evaluate how learning media made with Canva can encourage teachers at SDN Karangrejo 01 to think more creatively. This research is a Research and Development (R&D) development using the 4D development model which consists of four stages which include define, design, develop and disseminate. A team consisting of media experts and content experts will assess this learning tool as it is being developed. The validation test results conducted by media experts revealed that creating Canva-based learning media was very feasible. The test yields a 91% percentage result. The percentage of material expert validation test results of 98% is within the range of very practical norms. It can be seen from the results of the validation test that Canva-based development media can be an application for teachers, so that teacher creativity increases
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PLOTAGON MATERI FOTOSINTESIS DI KELAS IV SD SUPRIYADI 02 SEMARANG Ludfil Khakim; Suyoto Suyoto; Qoriati Mushafanah; Karsono Karsono
Jurnal Sinektik Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL SINEKTIK:JUNI-2023
Publisher : FKIP, PGSD, Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/js.v6i1.8794

Abstract

The purpose of this study was to determine the validity of the Plotagon animated educational video about photosynthesis material in Class IV SD Supriyadi 02 Semarang. The research used in development research is the ADDIE model which refers to the Robert Maribe Branch. in this stage using 5 stages of development namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The learning media uses the Plotagon application which was developed by applying learning, especially in the photosynthesis process material. The method of collecting data in this study is using observation, interviews, and questionnaires.This validity assessment was adjusted to the overall assessment of the validity test results of this development research to produce a product in the form of a plotagon animation video on photosynthesis material with details (1) the material expert validator test obtained results suitable for use and a small revision was needed with a value of 83 (2) the material expert test obtained the results are very feasible with a value of 75 (3) the media development test for students obtains a value of 76. Based on the results of the due diligence test it is concluded that the animated video plotagon on photosynthesis material is suitable for use as learning media at SD Supriyadi 02 Semarang in a good category and can be used properlyr
Senyapan dan Kilir Lidah Guru Bahasa Indonesia dan Dampaknya terhadap Pemahaman Materi Cerita Pendek pada Peserta Didik Kelas XI SMA N 1 Singorojo Kabupaten Kendal Tahun Ajaran 2021/2022 Arum Setyawati; Suyoto Suyoto; Rawinda Fitrotul Mualafina
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v11i1.16071

Abstract

This study aims to describe the forms of silence and tongue slips of Indonesian language teachers and their impact on understanding short story material in class XI students of SMA N 1 Singorojo, Kendal Regency for the 2021/2022 academic year. The type of research used is a combination of research methods or mixed methods. Based on the research, it was found that there were 29 silences and 5 tongues slips in the Indonesian teacher's learning video for short story material. The existence of the silence and tongues slips did not affect the value of the students, but based on the results of the description test, it was found that there were still students who had not been able to re-explain and describe in their own words the material that had been studied. During the process of understanding the material, the presence of silence and tongues slips disturbs students because students need more time to understand the material because they need to concentrate highly and repeat learning videos.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk senyapan dan kilir lidah guru Bahasa Indonesia dan dampaknya terhadap pemahaman materi Cerita Pendek pada peserta didik kelas XI SMA N 1 Singorojo, Kabupaten Kendal tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan ialah jenis metode penelitian kombinasi atau mixed methods. Berdasarkan penelitian, diperoleh hasil bahwa terdapat 29 senyapan dan 5 kilir lidah dalam video pembelajaran guru Bahasa Indonesia materi cerita pendek. Keberadaan senyapan dan kilir lidah tersebut tidak memengaruhi nilai peserta didik  namun berdasarkan hasil tes uraian, diketahui bahwa masih ada peserta didik yang belum dapat menjelaskan kembali serta menguraikan dengan kata-kata sendiri materi yang telah dipelajari. Selama proses memahami materi, keberadaan senyapan dan kilir lidah menganggu peserta didik sebab peserta didik memerlukan waktu yang lebih lama dalam memahami materi karena perlu berkonsentrasi tinggi dan mengulang video pembelajaran.
Co-Authors Adila Amalia Afrila Choirun Nisa Afrokhi Hasan Agus Wismanto Anik Novianti Arisul Ulumuddin Arum Setyawati Ayu Puji Astuti Endang Rumiarci Ferina Agustini Hasan Arafat Herlina Anggreini Icuk Prayogi Karsono Karsono Kartinah Kartinah, Kartinah Ludfil Khakim Mei Fita Asri Untari Monyca Herlyna Yanti Mualafina Rawinda Fitrotul Mukhlis, Mukhlis Naili Nur Rohmah Qoriati Mushafanah Rawinda Fitrotul Mualafina, Rawinda Fitrotul Rina Dwi Setyawati Rizal Muhaimin Rizky Esti Utami, Rizky Esti Siti Rochajati Siti Rochajati Sri Suneki Sukma Ragil Putra Sumarno Sumarno Suyari Suyari Tantri Febriana Yenny Rachmawati