Garuda - Garba Rujukan Digital

KORELASI ANTARA KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MI NURUL AMAL (KECAMATAN GEDUNG MENENG KABUPATEN TULANG BAWANG) MAHMUDI, MAHMUDI; AMRIYAH, CHAIRUL
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 2, No 1 (2015): TERAMPIL
Publisher : Institut Agama Islam Negeri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (52.785 KB)

Education is a process of self-development and personality formation. Discipline is an attitude that a student should have because it is a part of formation of personality. Discipline in the school environment is needed to create a comfotable learning athmosphere for teachers and students. Tha application of discipline is expected to assist the students to reach optimal achievement. Thus. the objection of this research is to find out whether there is a possitive correlation between discipline and studentsâ learning achievement. This was a quantitative reasearch. It was conducted in MI Nurul Amal. Gedung Meneng. Tulang Bawang. There were 34 students of fifth grade as the population. Data of the research was gained by using questionnaire as the primary technique. Observation was used as the supporting technique. Documentation technique was also used to know teacherâs preparation in conducting teaching-learning process. Based on data analisys. the result was robservedÂ > rtable. This result proved that there was a possitive correleation between between discipline and studentsâ learning achievement. It meant that the better students have discipline. the higher achievement they can reach.Â

KORELASI ANTARA KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MI NURUL AMAL (KECAMATAN GEDUNG MENENG KABUPATEN TULANG BAWANG) MAHMUDI, MAHMUDI; AMRIYAH, CHAIRUL
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 2, No 1 (2015): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Education is a process of self-development and personality formation. Discipline is an attitude that a student should have because it is a part of formation of personality. Discipline in the school environment is needed to create a comfotable learning athmosphere for teachers and students. Tha application of discipline is expected to assist the students to reach optimal achievement. Thus. the objection of this research is to find out whether there is a possitive correlation between discipline and studentsâ learning achievement. This was a quantitative reasearch. It was conducted in MI Nurul Amal. Gedung Meneng. Tulang Bawang. There were 34 students of fifth grade as the population. Data of the research was gained by using questionnaire as the primary technique. Observation was used as the supporting technique. Documentation technique was also used to know teacherâs preparation in conducting teaching-learning process. Based on data analisys. the result was robservedÂ > rtable. This result proved that there was a possitive correleation between between discipline and studentsâ learning achievement. It meant that the better students have discipline. the higher achievement they can reach.

OPTIMALISASI CARA BERFIKIR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISTIK AMRIYAH, CHAIRUL
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 5, No 1 (2018): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Pendidikan merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pembangunan, dalam upaya meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas, agarÂ pelaksanaanÂ pendidikan dapat berlangsung sesuai dengan tujuannya, maka pendidikan perlu mendapatkan perhatian yang serius baik oleh pemerintah, masyarakat, guru dan orang tua, dalam melaksanakan pendidikan sekolah merupakan lembaga pendidikan harus memiliki tujuan yang jelas dalam melaksanakan proses pembelajarannya, proses pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bernilai edukatif, yang mewarnai interaksi antara guru dan siswa, guru dengan segala upaya merencanakan kegiatan pembelajaran secara sistematis dengan memanfaatkan segala sesuatu guna kepentingan proses pembelajaran yang berkualitas, penelitian ini berfokus pada permasalahan efektivitas implementasi model konstruktivistik dalam pembelajaran. Efektivitas dalam hal ini dilihat dari sejauh mana model konstruktivistik mampu mengembangkan cara berpikir konvergen dan divergen siswa secara seimbang.Kata Kunci : Pembelajaran, Konstruktivistik, Sekolah Dasar

OPTIMALISASI CARA BERFIKIR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISTIK AMRIYAH, CHAIRUL
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 5, No 1 (2018): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Pendidikan merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pembangunan, dalam upaya meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas, agarÂ pelaksanaanÂ pendidikan dapat berlangsung sesuai dengan tujuannya, maka pendidikan perlu mendapatkan perhatian yang serius baik oleh pemerintah, masyarakat, guru dan orang tua, dalam melaksanakan pendidikan sekolah merupakan lembaga pendidikan harus memiliki tujuan yang jelas dalam melaksanakan proses pembelajarannya, proses pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bernilai edukatif, yang mewarnai interaksi antara guru dan siswa, guru dengan segala upaya merencanakan kegiatan pembelajaran secara sistematis dengan memanfaatkan segala sesuatu guna kepentingan proses pembelajaran yang berkualitas, penelitian ini berfokus pada permasalahan efektivitas implementasi model konstruktivistik dalam pembelajaran. Efektivitas dalam hal ini dilihat dari sejauh mana model konstruktivistik mampu mengembangkan cara berpikir konvergen dan divergen siswa secara seimbang.Kata Kunci : Pembelajaran, Konstruktivistik, Sekolah Dasar

Pengembangan Modul Fisika Berdasarkan Hambatan Belajar Siswa Widya Wati; Chairul Amriyah; Trie Wydia Astuti
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol 2, No 1 (2019): Indonesia Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Abstract:The purpose of this study is to produce in the form of modules based on student learning barries in object elasticity and Hooke’s law is valid and interesting. This study uses a model (R and D) from Borg and Gall which consists of 10 steps and is limited to 7 steps. Based on the results of product validation, it can be concluded that the module based on student learningbarriesin object elasticity and Hooke's law is stated to be very valid and usable. Scores from material experts 95.83%, scores from media experts 82.96%, and scores from expert learning 80.00%. Then, the products were tested in small groups with an average score of 88.08% attractiveness. Furthermore, the trial of large groups in school I obtained a score of 88.92% and scores from school II 83.32%, the assessment of teacher’s responses scored 97.20%. Based on the results obtained, it can be concluded that the module based on student learning barriesin object elasticity and Hooke's law is very interesting and can be used as a learning resource. Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menghasilkan produk berupa modul berdasarkan hambatan belajar siswa pada materi elastisitas benda dan hukum Hooke yang valid dan menarik. Penelitian ini menggunakan model (R and D) dari Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah dan dibatasi menjadi 7 langkah.Berdasarkan hasil validasi produk, dapat disimpulkan bahwa modul berdasarkan hambatan belajar siswa pada materi elastisitas benda dan hukum Hooke dinyatakan sangat valid dan dapat digunakan. Skor dari ahli materi 95,83%, skor dari ahli media 82,96%, dan skor dari ahli pembelajaran 80,00%. Kemudian, produk diuji cobakan dalam kelompok kecil dengan rata-rata skor kemenarikan 88,08%. Selanjutnya, uji coba kelompok besar di sekolah I memperoleh skor 88,92% dan skor dari sekolah II 83,32%, penilaian respon guru memperoleh skor 97,20%. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa dapat disimpulkan bahwa modul berdasarkan hambatan belajar siswa pada materi elastisitas benda dan hukum Hooke sangat menarik dan dapat digunakan sebagai sumber belajar

KORELASI ANTARA KEDISIPLINAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MI NURUL AMAL (KECAMATAN GEDUNG MENENG KABUPATEN TULANG BAWANG) MAHMUDI MAHMUDI; CHAIRUL AMRIYAH
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 2, No 1 (2015): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Education is a process of self-development and personality formation. Discipline is an attitude that a student should have because it is a part of formation of personality. Discipline in the school environment is needed to create a comfotable learning athmosphere for teachers and students. Tha application of discipline is expected to assist the students to reach optimal achievement. Thus. the objection of this research is to find out whether there is a possitive correlation between discipline and students’ learning achievement. This was a quantitative reasearch. It was conducted in MI Nurul Amal. Gedung Meneng. Tulang Bawang. There were 34 students of fifth grade as the population. Data of the research was gained by using questionnaire as the primary technique. Observation was used as the supporting technique. Documentation technique was also used to know teacher’s preparation in conducting teaching-learning process. Based on data analisys. the result was robserved rtable. This result proved that there was a possitive correleation between between discipline and students’ learning achievement. It meant that the better students have discipline. the higher achievement they can reach.

Parenting Program: Its Impact on Students' Religious Character in Integrated Islamic Elementary Schools susanto - susanto; Idham Kholid; Chairul Amriyah
Journal of Advanced Islamic Educational Management Vol 2, No 2 (2022): Journal of Advanced Islamic Educational Management
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

An effective public health approach can help evaluate the effectiveness of parenting programs in reducing child maltreatment. Parenting can show effectiveness in improving children's emotional and behavioral adjustment. Parenting programs are useful for parents to add insight and awareness about appropriate child development. The purpose of this study was to determine the effect of the parenting program on the religious character of students at Ar Rahman Jati Agung integrated Islamic elementary school. The method used is quantitative method. The sampling technique used. Purposive sampling. Data collection methods are questionnaires and documentation. The results of the f test simultaneously sig value 0.001 0.05 and the value of f count 8.469 3.16, then there is an influence of the parenting program and parenting on the religious character of students at SDIT Ar Rahman Jati Agung. The coefficient of determination test results show 22% which means that the effect is in the low category.

Blended Learning in an Effort to Overcome Learning Materials in Elementary Schools Irawan Suprapto; Chairul Amriyah; Agung Prihatmojo
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 8 No 1 (2024): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Al-Hayat Al-Istiqomah Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v8i1.447

Blended learning is an innovative learning model that integrates relevant technology with learning. This study aims to describe the application of blended learning and its effect on students at the elementary school level as an effort to overcome the risk of falling behind in subject matter after the Covid-19 pandemic. This research uses a case study approach, including qualitative methods. Data collection techniques with interviews, observation and documentation. The analysis technique uses Cresswell analysis. The research results show that the application of blended learning in Sukarno Hatta elementary school is included in several learning models. These models are station rotation models, blog models, online learning, and independent learning. Blended learning can be a valuable alternative for managing student learning at the elementary school level. By utilizing technology and combining various models of approaches, we can overcome the backwardness of learning materials from the effects of changes in the world's education cycle, especially after Covid-19.

PENGUATAN KARAKTER KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBIASAAN SHALAT DHUHA DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUNNAJAH 2 CIPINING BOGOR Ahmad Farid; Miftachudin Miftachudin; Syamsudin Syamsudin; Deri Firmansah; Chairul Amriyah; Ahmad Fawaid; Aenullael Mukarromah; Fartika Ifriqia; Sugeng Kurniawan; Adi Wijayanto; Nadia Nurrosyda Putri
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19442

Kegiatan Pembiasaan shalat Dhuha memiliki peran penting dalam penguatan karakter siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darunnajah 2 Cipining Bogor. Sarana pendukung untuk menunjang penguatan karakter adalah lingkungan yang kondusif dengan sarana pra sarana yang mendukung. Lingkungan kondusif merupakan lingkungan yang mendukung untuk mendorong penguatan karakter kedisiplinan dengan pembiasaan shalat dhuha, metode yang dilakukan pada pengabdian ini adalah pembiasaan Shalat Dhuha merupakan ibadah sunnah yang dapat membantu meningkatkan keimanan dan ketakwaan siswa. Shalat Dhuha memiliki manfaat yang signikan dalam membentuk karakter siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darunnajah 2 Cipining Bogor. Shalat ini membantu mengajarkan kedisiplinan, konsistensi, ketertiban, dan ketaatan agama kepada siswa. Selain itu, melalui shalat Dhuha siswa dapat merasakan kedamaian dalam jiwa dan meningkatkan fokus dalam proses pembelajaran. Semua ini berkontribusi pada pembentukan karakter siswa yang kuat, bertanggung jawab, dan tangguh. Hasil dari Pelaksanaan kegiatan PKM ini dapat di Implementasikan praktik shalat dhuha di MI Darunnajah 2 Cipining sudah berjalan dengan baik dan cukup efektif. Karena dilihat dari sedikitnya para siswa/i yang tidak mengerjakan shalat dhuha. Selain itu kegiatan ini juga berhasil meningkatkan kedisiplinan siswa, di luar pelaksanaan shalat dhuha, para siswa/i yang sudah melaksanakan shalat dhuha lebih mudah diingatkan atau diarahkan oleh guru dibandingkan mereka yang belum melaksanakan shalat dhuha dan juga sudah mulai bisa membedakan mana yang benar dana mana yang salah. Kata kunci: Pembiaasaan, Karakter, Kedisiplinan

Analisis Perkembangan Kognitif Anak Gifted and Talented Pada Usia Sekolah Dasar: Implikasi Pendidikan dan Tantangan Iqbal Nizar Perdana; Syafrimen Syafril; Chairul Amriyah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 8 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i8.3267

Penelitian ini dimaksudkan sebagai sumber pengetahuan mendalam bagi para akademisi dan personil sekolah yang tertarik untuk mengidentifikasi pendekatan perkembangan kognitif anak berbakat.. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur sistematis (SLR). Pencarian literatur dilakukan melalui database akademis seperti PubMed, Google Scholar, dan PsycINFO dan Scopus. Kata kunci yang digunakan meliputi "anak berbakat", "anak berbakat", "perkembangan kognitif", "usia sekolah dasar", dan variasi lainnya. Skema Bettany-Saltikov juga dapat digunakan pada semua tahap penelitian yang menggunakan pendekatan SLR. Anak-anak berbakat menunjukkan perkembangan kognitif yang lebih awal dan lebih maju dalam penalaran perseptual, pemikiran abstrak, dan kesadaran, yang memengaruhi kinerja akademik mereka di masa depan, motivasi untuk belajar dan pengembangan diri, serta komitmen terhadap minat. Secara lebih spesifik, penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun anak-anak dapat mencapai pencapaian Piaget di usia yang lebih tua dan memenuhinya dengan kecepatan yang konsisten, hubungan antara IQ dan tugas-tugas Piaget lebih signifikan dalam hal perkembangan anak. Temuan ini memiliki implikasi penting dalam bidang pendidikan. Selama masa kanak-kanak, psikolog sekolah terlatih yang berspesialisasi dalam pendidikan berbakat bertujuan untuk mengidentifikasi anak-anak berbakat dengan menggunakan tes inteligensi dan alat ukur lainnya untuk menilai kepribadian, kreativitas, motivasi, dan gaya belajar.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search