Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EduBio Tropika PIONIR: Jurnal Pendidikan BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik)
Eriawati Eriawati
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN MEDIA KARTU GAMBAR PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN DI SMP 18 BANDA ACEH Eriawati, Eriawati
PIONIR: Jurnal Pendidikan Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Darussalam-Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa terutama dalam pembelajaran Biologi di SMP Negeri 18 Banda Aceh dipengaruhi banyak faktor, salah satunya adalah kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran biologi, hal tersebut dikarenakan pemanfaatan media pembelajaran masih kurang dan nilai ulangan harian di bawah nilai KKM 70. Untuk mengatasi permasalahan tersebut ditawarkan suatu media pembelajaran, yaitu media audio visual dengan media kartu gambar sebagai salah satu alternatif yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang masih rendah.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar dan respon siswa yang diajarkan dengan media audio visual dan yang menggunakan media kartu gambar pada materi gerak pada tumbuhan. Sampel dipilih dua kelas secara purposive sampling yaitu kelas VIII-3 sebagai kelas audio visual dan kelas VIII-4 sebagai kelas kartu gambar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji t dan lembaran angket menggunakan persentase. Hasil analisis diperoleh thitung ≥ ttabel atau 4,8 ≥ 1,677. Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan media audio visual dan siswa yang menggunakan media kartu gambar pada materi gerak pada tumbuhan di SMP Negeri 18 Banda Aceh. Pada kelas audio visual lebih baik dari pada kelas kartu gambar. Respon siswa yang diajarkan dengan menggunakan media audio visual lebih banyak bersifat positif dari pada siswa yang menggunakan media kartu gambar.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOMPENDIUM AL-QUR’AN OLEH GURU ALUMNI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI UIN AR-RANIRY BANDA ACEH Eriawati, Eriawati; Heriyanti, Noni
Biotik Vol 8, No 1 (2020): JURNAL BIOTIK
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v8i1.6356

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui kemampuan Penggunaan Model Pembelajaran Kompendium Al-Qur’an oleh Guru Biologi Alumni Program Studi Pendidikan Biologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh dalam perencanaan dan pelaksanaan proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menganalisis RPP dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan Kemampuan Penggunaan Model Pembelajaran Kompendium Al-Qur’an oleh Guru Biologi Alumni Program Studi Pendidikan Biologi UIN Ar-Raniry di SMP dan SMA Aceh Selatan dan Aceh Besar dalam perencanaan masih sebatas memberi salam dan berdoa dikegiatan pendahuluan, sudah ada sebagian guru yang menuliskan ayat dan surat Al Qurán yang sesuai dengan materi ajar dan ada juga yang tidak menggunakannnya pada kegiatan inti dan penutup. Sedangkan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar model pembelajaran kompendium Al-Qur’an sudah diterapkan pada kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru biologi Alumni Program Studi Pendidikan Biologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh di SMP dan SMA khususnya Aceh Selatan dan Aceh Besar sudah menerapkan pembelajaran kompendium Al Qur’an baik dalam perencanaan pembelajaran (RPP) dan dalam proses pembelajarannya.  Model kompendium Al- Qurán ini diharapkan dapat diterapkan oleh semua guru yang mengajar biologi sehingga penguasaan materi biologi dan Al-Qur’an bisa seimbang.Kata kunci: Model pembelajaran, kompendium al qur’an, Guru biologi, Alumni prodi biologi UIN Ar-Raniry.                    Abstract: This study aims to determine the ability to use the Al-Qur'an Compendium Learning Model by the Biology Alumni Teacher of the UIN Ar-Raniry Study Program in Banda Aceh in the planning and implementation of the teaching and learning process. This study uses a qualitative approach, data collection research is conducted by analyzing lesson plans and observations. The results showed the Ability of Using the Al-Qur'an Compendium Learning Model by Alumni Biology Teachers of the Biology Education Study Program at UIN Ar-Raniry in South Aceh Middle and High School and Aceh Besar in planning was still limited to greetings and prayers in preliminary activities. write verses and letters of the Qur'an that are in accordance with the teaching material and there are also those who do not use them in the core and closing activities. Alumni biology teacher of the Biology Education Study Program of UIN Ar-Raniry Banda Aceh in Middle and High Schools, especially South Aceh and Aceh Besar, has applied the Qur'anic compendium learning both in learning planning (RPP) and in the learning process. This compendium of the Qur'an is expected to be applied by all teachers who teach biology so that mastery of biological and Qur'anic material can be balanced. Keywords: Learning model, compendium al quran, biology teacher, alumni of  UIN Ar-Raniry biology study program.
APLIKASI METAKOGNITIF DALAM KETERAMPILAN MONITORING PADA KONSEP EKOSISTEM Eriawati Eriawati; Khairil Khairil
Jurnal Edubio Tropika Vol 1, No 1 (2013): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.852 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul aplikasi metakognitif dalam keterampilan monitoring pada pembelajaran ekosistem terhadap siswa di MAN Rukoh, pada hakekatnya penelitian ini tentang keterampilan monitoring metakognitif pada siswa di MAN Rukoh, yang bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan monitoring metakognitif terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X MAN Rukoh serta untuk mengetahui hubungan antara keterampilan monitoring metakognitif dengan hasil belajar kognitif siswa kelas X MAN Rukoh. Metode yang digunakan adalah pra-eksperimental dengan jumlah sampel 23 orang siswa. Rata-rata hasil belajar siswa setelah Proses Belajar Mengajar (PBM) adalah 71, rata-rata keterampilan monitoring metakognitif siswa adalah 2,6. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui hubungan keterampilan monitoring metakognitif dengan hasil belajar adalah uji korelasi product moment pada taraf signifikan 0,05. Korelasi antara keterampilan monitoring metakognitif dengan hasil belajar kognitif diperoleh rhitung = 0.457, sedangkan rtabel = 0,413, dimana r hitung lebih besar dari pada r tabel yang berarti Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Hubungan antara keterampilan perencanaan metakognitif dengan hasil belajar diperoleh 0,457 yang berarti memiliki hubungan yang cukup diantara kedua variabel tersebut. Simpulan dari penelitian ini adalah keterampilan monitoring metakognitif berhubungan dengan hasil belajar kognitif siswa kelas X MAN Rukoh, artinya semakin tinggi keterampilan monitoring metakognitif semakin tinggi pula hasil belajar kognitif siswa, dengan besarnya koefisien korelasinya adalah 0.457.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL DAN MEDIA KARTU GAMBAR PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN DI SMP 18 BANDA ACEH Eriawati Eriawati
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2016)
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh bekerjasama dengan PW PERGUNU Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v5i2.3357

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa terutama dalam pembelajaran Biologi di SMP Negeri 18 Banda Aceh dipengaruhi banyak faktor, salah satunya adalah kurang bersemangat dalam mengikuti pelajaran biologi, hal tersebut dikarenakan pemanfaatan media pembelajaran masih kurang dan nilai ulangan harian di bawah nilai KKM 70. Untuk mengatasi permasalahan tersebut ditawarkan suatu media pembelajaran, yaitu media audio visual dengan media kartu gambar sebagai salah satu alternatif yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang masih rendah.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar dan respon siswa yang diajarkan dengan media audio visual dan yang menggunakan media kartu gambar pada materi gerak pada tumbuhan. Sampel dipilih dua kelas secara purposive sampling yaitu kelas VIII-3 sebagai kelas audio visual dan kelas VIII-4 sebagai kelas kartu gambar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji t dan lembaran angket menggunakan persentase. Hasil analisis diperoleh thitung ≥ ttabel atau 4,8 ≥ 1,677. Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan media audio visual dan siswa yang menggunakan media kartu gambar pada materi gerak pada tumbuhan di SMP Negeri 18 Banda Aceh. Pada kelas audio visual lebih baik dari pada kelas kartu gambar. Respon siswa yang diajarkan dengan menggunakan media audio visual lebih banyak bersifat positif dari pada siswa yang menggunakan media kartu gambar.
Pemanfaatan Tumbuhan di Lingkungan Sekolah Sebagai Media Alami pada Materi Keanekaragaman Tumbuhan di SMA dan MA Kecamatan Montasik Eriawati Eriawati
Biotik Vol 4, No 1 (2016): JURNAL BIOTIK
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v4i1.1070

Abstract

Utilization of the learning environment in biology canprovidedirect learning experiences to the students by observing natural phenomena in accordance with the material being studied, which is expected to create the conditions that can develop students' interest and motivation to be active in the learning process. This study aims to fine out the students improvement and students learning activities by using plants in the school environment as a natural medium to the concept of plant diversity in SMA and MA at districts Montasik. The research was conducted at several SMA and MA at districts Montasik. The population and samples in this study was SMA and MA at districts Montasik. The data were collected by using test and observation. The hypothesis was tested by using t-test. The data obtained tcount was 16.94. ttable was 2.086, thus tcount ttable or 16.94  2.086. So Ho is rejected, while Ha is accepted. Showed that means the use of plants in the environment of the school as a natural medium on the material plant diversity can improve student learning outcomes. From the results of observation of students learning activity, it can be seen that the use of the school environment as a natural media can enhance students' learning activities.
JAMUR BASIDIOMYCOTA DI KAWASAN WISATA ALAM PUCOK KRUENG RABA KABUPATEN ACEH BESAR Nurdin Amin; Eriawati Eriawati; Cut Fira Firyal
Biotik Vol 7, No 2 (2019): JURNAL BIOTIK
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v7i2.5667

Abstract

Biodiversity is one of the important components in efforts to manage conservation of resources, this study aims to determine the type of fungus Basidiomycota Division found in Pucok Krueng Raba Nature Tourism, Aceh Besar District. The study was conducted with a roaming method (explorative survey) by directly observing macroscopic fungi found in the tourist attraction area of Pucok Krueng Raba, Aceh Besar Regency, the research location was divided into 3 observation stations. From the results of the study found 12 types of fungi from the Basidiomycota division which is divided into 10 families and most families found in Maramiaceae. The air temperature in the region is 29 C and the humidity is 76%.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOMPENDIUM AL-QUR’AN OLEH GURU ALUMNI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI UIN AR-RANIRY BANDA ACEH Eriawati Eriawati; Noni Heriyanti
Biotik Vol 8, No 1 (2020): JURNAL BIOTIK
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v8i1.6356

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui kemampuan Penggunaan Model Pembelajaran Kompendium Al-Qur’an oleh Guru Biologi Alumni Program Studi Pendidikan Biologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh dalam perencanaan dan pelaksanaan proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menganalisis RPP dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan Kemampuan Penggunaan Model Pembelajaran Kompendium Al-Qur’an oleh Guru Biologi Alumni Program Studi Pendidikan Biologi UIN Ar-Raniry di SMP dan SMA Aceh Selatan dan Aceh Besar dalam perencanaan masih sebatas memberi salam dan berdoa dikegiatan pendahuluan, sudah ada sebagian guru yang menuliskan ayat dan surat Al Qurán yang sesuai dengan materi ajar dan ada juga yang tidak menggunakannnya pada kegiatan inti dan penutup. Sedangkan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar model pembelajaran kompendium Al-Qur’an sudah diterapkan pada kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru biologi Alumni Program Studi Pendidikan Biologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh di SMP dan SMA khususnya Aceh Selatan dan Aceh Besar sudah menerapkan pembelajaran kompendium Al Qur’an baik dalam perencanaan pembelajaran (RPP) dan dalam proses pembelajarannya.  Model kompendium Al- Qurán ini diharapkan dapat diterapkan oleh semua guru yang mengajar biologi sehingga penguasaan materi biologi dan Al-Qur’an bisa seimbang.Kata kunci: Model pembelajaran, kompendium al qur’an, Guru biologi, Alumni prodi biologi UIN Ar-Raniry.                    Abstract: This study aims to determine the ability to use the Al-Qur'an Compendium Learning Model by the Biology Alumni Teacher of the UIN Ar-Raniry Study Program in Banda Aceh in the planning and implementation of the teaching and learning process. This study uses a qualitative approach, data collection research is conducted by analyzing lesson plans and observations. The results showed the Ability of Using the Al-Qur'an Compendium Learning Model by Alumni Biology Teachers of the Biology Education Study Program at UIN Ar-Raniry in South Aceh Middle and High School and Aceh Besar in planning was still limited to greetings and prayers in preliminary activities. write verses and letters of the Qur'an that are in accordance with the teaching material and there are also those who do not use them in the core and closing activities. Alumni biology teacher of the Biology Education Study Program of UIN Ar-Raniry Banda Aceh in Middle and High Schools, especially South Aceh and Aceh Besar, has applied the Qur'anic compendium learning both in learning planning (RPP) and in the learning process. This compendium of the Qur'an is expected to be applied by all teachers who teach biology so that mastery of biological and Qur'anic material can be balanced. Keywords: Learning model, compendium al quran, biology teacher, alumni of  UIN Ar-Raniry biology study program.
Aplikasi Keterampilan Metakognitif Dalam Pembelajaran Ekosistem Di MAN Rukoh Eriawati Eriawati
Biotik Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Biotik
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v1i1.214

Abstract

Penelitian ini berjudul aplikasi keterampilan metakognitif dalam pembelajaran ekosistem di MAN Rukoh, pada hakekatnya penelitian ini tentang keterampilan metakognitif pada siswa di MAN Rukoh, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan metakognitif terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X MAN Rukoh serta untuk mengetahui hubungan antara keterampilan metakognitif dengan hasil belajar kognitif siswa kelas X MAN Rukoh. Metode yang digunakan adalah pra-eksperimental dengan jumlah sampel 23 orang siswa. Rata-rata hasil belajar siswa setelah Proses Belajar Mengajar (PBM) 71, rata-rata keterampilan metakognitif siswa adalah 27. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui hubungan keterampilan metakognitif dengan hasil belajar adalah uji korelasi product moment pada taraf signifikan 0,05. Korelasi antara keterampilan metakognitif dan hasil belajar kognitif diperoleh rhitung = 0.669, sedangkan rtabel = 0,413, dimana r hitung lebih besar dari pada r tabel yang berarti Ha diterima sedangkan Ho ditolah. Hubungan antara keterampilan metakognitif dengan hasil belajar diperoleh 0,669 yang berarti memiliki hubungan yang cukup diantara kedua variabel tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Keterampilan metakognitif mempengaruhi hasil belajar kognitif siswa kelas X-4 MAN Rukoh, dan ada hubungan positif antara keterampilan metakognitif dengan hasil belajar. Kata Kunci: Aplikasi, Keterampilan Metakognitif dan Pembelajaran Ekosistem The study is entitled the application of metacognitive skills in learning ecosystem in MAN Rukoh. This research has two aims, namelty to determine the effect of metacognitive skills on cognitive learning outcomes of students Class X MAN Rukoh and to investigate the relationship between metacognitive skills and cognitive learning outcomes of students Class X MAN Rukoh. The method used is pre-experimenta. The samples were 23 students. The average of students’ learning outcomes after Teaching and Learning (PBM) was 71, the average of students metacognitive skills was 27. The product moment correlation was used to analyze the data of the relationship of metacognitive skills to learning outcomes at the significance level of 0.05. The correlation between metacognitive skills and cognitive learning outcomes obtained rcounting = 0.669, while rtable = 0.413, where r-count is higher than the r-table meaning while Ha was accepted and Ho was rejected. The relationship between metacognitive skills to the learning outcomes obtained 0.669 which means having a sufficient relationship between the two variables. The conclusion of this study is the metacognitive skills affect cognitive achievement grade 4 X-MAN Rukoh, and there is a positive relationship between metacognitive skills to learning outcomes. Keywords: Application, Metacognitive Skills and Learning Ecosystems
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MASA PANDEMI COVID-19 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI Eriawati Eriawati
Prosiding Seminar Nasional Biotik Vol 9, No 1 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK IX 2021
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Biotik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.593 KB) | DOI: 10.3126/pbio.v9i1.11628

Abstract

Pembelajaran secara daring dianggap menjadi solusi terbaik terhadap kegiatan belajar mengajar di tengah pandemi covid 19. Prodi pendidikan biologi salah satu prodi yang ikut menerapkan pembelajaran daring, salah satunya pada mata kuliah media pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa serta media pembelajaran yang digunakan dengan pembelajaran daring pada mata kuliah Media pembelajaran biologi oleh mahasiswa pendidikan biologi UIN Ar-Raniry. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa pendidikan biologi UIN Ar-Raniry yang mengambil mata kuliah Media Pembelajaran biologi di masa pandemi Covid-19 yang berjumlah 104 mahasiswa. sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 26 mahasiswa yang dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan lembar wawancara dan lembar angket. Analisis datanya dengan menggunakan rumus persentase yaitu P= F/N x 100. Hasil penelitian menunjukkan Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah Media pembelajaran biologi di masa pandemi covid-19 secara keseluruhan memperoleh hasil 67,5%, dengan kategori kurang baik. Media pembelajaran yang digunakan mahasiswa pada pembelajaran daring untuk menunjang mata kuliah Media pembelajaran biologi terdiri dari Zoom, Google meet, Laptop, Hp, Google classroom, Whatsapp dan Email. Adapun kesimpulan penelitian ini adalah kendala yang dialami dalam proses penggunaan media pembelajaran daring adalah ketidak stabilan jaringan internet, kurangnya pemahaman terhadap materi pembelajaran, pengaruh kualitas gadged dan waktu belajar yang terbatas. 
KEANEKARAGAMAN LUMUT (BRYOPHYTES) PADA BERBAGAI SUBSTRAT DI KAWASAN SUNGAI PUCOK KRUENG RABA KECAMATAN LHOKNGA KABUBATEN ACEH BESAR Rizkina Fajriah; Samsul Kamal; Eriawati Eriawati
Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan Vol 6, No 1 (2018): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK VI 2018
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.893 KB) | DOI: 10.22373/pbio.v6i1.4289

Abstract

Lumut (Bryophytes) hidup menempel pada berbagai substrat, baik arboreal (pohon) maupun terestrial (kayu lapuk, tanah dan bebatuan). Data keanekaragaman lumut pada berbagai tipe substrat khususnya di Aceh masih jarang ditemukan. Data tersebut sangat dibutuhkan untuk melengkapi daftar spesies lumut, studi taksonomi, ekologi, dan strategi konservasi. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui keanekaragaman lumut (Bryophytes). Penelitian ini dilakukan di kawasan Sungai Pucok Krueng Raba Kecamatan Lhoknga Kabupaten Aceh Besar, baik di lokasi wisata maupun perkebunan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey explorative dengan kombinasi antara metode jalur dengan garis berpetak. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat 16 spesies lumut (Bryophytes) yang tergolong ke dalam 13 familia. Indeks keanekaragaman lumut tergolong sedang dengan nilai indeks keanekaragaman 2.095. Keanekaragaman lumut (Bryophytes) pada berbagai substrat tergolong sedang, baik pada substrat terrestrial maupun arboreal. Nilai indeks keanekaragaman pada setiap substrat secara berurut adalah 1.851 dan 1.276. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa indeks keanekaragaman lumut (Bryophytes) tergolong sedang.
Co-Authors Adi Gunawan Aimi Marlinda Ainol Mardiyah Ainol Mardiyah Anggiyana Anggiyana Cut Fira Firyal Cut Putriani Fakhri Yacob Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin Heriyanti, Noni Jamaluddinsyah Jamaluddinsyah Khairil Khairil Lina Rahmawati Muslich Hidayat Nafisah Hanim Noni Heriyanti Nur Anita Nurdin Amin Rika Rahmah Syahputra Rizkiana Miftah Rizkina Fajriah Rizky Ahadi Safiratul Fithri Samsul Kamal Tian Parmila Yusra Yusra Zuraidah Zuraidah