Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS KELAS III A DI MIN 4 SERANG Puspitorini, Puput; Jamal, Afidah Nurfauziah
Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi
Publisher : STKIP Setiabudhi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.299 KB)

Based on the results obtained from the first cycle to the second cycle, it can be concluded that the use of image media can improve the learning outcomes of IPS students in grade III A MIN 4 Serang, the district of Pamarayan district, attack. Images of media used in this study are images of natural and artificial environments. In the learning process the image media is used in the initial activities, core activities and final activities in the first cycle, the use of picture media in social studies can improve student learning outcomes from the class average value of 65.76 to 71.92 and if using the KKM achievement value this has reached KKM. Then in the second cycle, the average value of students increased again to 76.90. This value has reached KKM and has reached a target where more than 75% of students get scores of more than 70.00. Observation results of student tolerance, from cycle I to cycle II improve gravity. This is evidenced by the increased activity of students. From this description, it can be concluded that the learning outcomes and activeness of class III MIN 4 attacks increased by using media images on social studies subjects. With media images students are increasingly eager to learn greetings in class. Keywords: The Use of Media Images, Result Learning Social Science Abstrak Berdasarkan hasil yang diperoleh dari siklus pertama ke siklus kedua, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar bagi siswa di kelas III A MIN 4 Serang, kabupaten Pamarayan, serangan. Gambar media adalah gambar lingkungan alami dan buatan. Dalam proses pembelajaran, media gambar dapat digunakan untuk meningkatkan pembelajaran siswa. Hasil belajar siswa dari nilai rata-rata kelas 65,76 hingga 71,92 dan jika menggunakan nilai prestasi KKM telah mencapai KKM. Kemudian pada siklus kedua, nilai rata-rata siswa meningkat lagi menjadi 76,90. Nilai ini telah mencapai KKM dan telah mencapai target di mana lebih dari 75% siswa mendapat skor lebih dari 70,00. Hasil pengamatan toleransi siswa, dari siklus I ke siklus II meningkatkan gravitasi. Ini dibuktikan dengan meningkatnya aktivitas siswa. Dari uraian ini, dapat disimpulkan bahwa hasil dan kegiatan pembelajaran telah ditingkatkan oleh gambar media pada mata pelajaran IPS. Dengan gambar media, siswa semakin bersemangat untuk belajar salam di kelas. Kata kunci: Penggunaan Media Gambar, Hasil Belajar IPS

PENGGUNAAN MEDIA AJAR BAHASA INGGRIS PADA LPK ENGLISH BEST COURSE (EBC) Puput Puspitorini; Rini Dwi Deptiyani
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v5i2.9251

PENGGUNAAN MEDIA AJAR BAHASA INGGRIS PADA LPK ENGLISH BEST COURSE (EBC) 1Puput Puspitorini, 2Rini Dwi Deptiyani,arinie_c@yahoo.com, rinids66@gmail.com ABSTRAKPembelajaran era 4.0 menekankan partisipasi peserta didik untuk berpikir kritis melalui pemanfaatan media yang berkemajuan. Media pembelajaran merupakan sarana penyampai informasi pembelajaran yang pada akhirnya dapat memenuhi kebutuhan peserta kursus yang bersangkutan, terutama dalam penguasaan bahasa Inggris. Adapun dengan perkembangan teknologi informasi yang tidak pernah berhenti, media pembelajaran pun tidak hanya berorientasi pada buku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran pada LPK EBC dengan terlebih dahulu menganalisis kebutuhan peserta kursus. Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif dengan subjek penelitian berjumlah 10 orang, yang terdiri atas 6 peserta kursus, 3 tutor, dan 1 pengelola. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik triangulasi yang menggabungkan data dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran di LPK EBC menyesuaikan materi yang diajarkan dan tingkat pendidikan peserta kursus. Adapun materi yang digunakan cukup bervariasi mulai dari media yang sederhana berupa card, flaschard, permainan ular tangga, dan scribble. Selain itu, terdapat juga media modern yang digunakan berupa audio visual. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Kursus, Belajar

Sistem Keamanan Pengendali Pintu Otomatis Berbasis Radio Frequency Identification (RFID) Dengan Arduino Uno R3 Sofyan, Asep Abdul; Puspitorini, Puput; Baehaki, Dede
JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol 7, No 1 (2017): JURNAL SISFOTEK GLOBAL
Publisher : STMIK Bina Sarana Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38101/sisfotek.v7i1.116

Perkembangan teknologi instrumentasi elektronika sekarang mengalami perkembangan yang Â sangat pesat, memasyarakat dan bukan hal yang asing lagi. Manusia membutuhkan bantuan dari sesuatu yang dapat bekerja cepat teliti dan tidak mengenal lelah. Sistem otomatisasi dapat menggantikan manusia untuk mengerjakan sesuatu dalam lingkungan atau daerah yang harus diamati dengan pengamatan lebih dari kemampuan panca indera manusia. Kemajuan teknologi dalam bidang elektronika akan mampu mengatasi masalah-masalah yang rumit sekalipun, dengan ketelitian dan kecepatan Â serta ketepatan yang sangat tinggi. Seiring dengan perkembangan teknologi tersebut, peranan peralatan komunikasi dan peralatan kontrol sebagai penunjang dalam peningkatan produksi dalam suatu industri semakin besar.Pengontrolan peralatan elektronika telah menghasilkan metode yang sangat maju seiring dengan perkembangan teknologi. Dengan kemajuan teknologi tersebut pada era sekarang ini komunikasi bukan hanya digunakan untuk komunikasi antar sesama manusia saja, melainkan antara manusia dengan alat-alat kontrol, seperti sistem pintu otomatis berbasis Â Radio Frequency Identification (RFID) dengan Arduino Uno R3. Banyaknya siswa-siswa yang berkunjung ke ruang kelas lain ketika jam mata pelajaran guru yang kosong. Terjadinya beberapa kali kehilangan peralatan yang ada di ruang kelas atau di ruang labolatorium sehingga keamanannya kurang terjaga dengan baik. Banyak murid yang keluar kelas/bolos sebelum jam mata pelajaran selesai. Untuk itu dibutuhkan sistem pengontrolan pintu secara otomatis sehingga sekolah dapat mengurangi biaya pengeluaran menjadi lebih ringan. Aplikasi ini dibangun dengan menggunakan (RFID) dengan Arduino Uno R3. Tujuan pembuatan aplikasi ini adalah untuk membantu pihak sekolah dalam melakukan pengamanan pintu secara otomatis sehingga dapat membantu sekolah untuk mengurangi pengeluaran biaya keamanan sekolah.

Aplikasi Media Informasi Sekolah Berbasis SMS Gateway Dengan Metode SDLC (System Development Life Cycle) Sofyan, Asep Abdul; Puspitorini, Puput; Yulianto, Muhammad Arif
JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol 6, No 2 (2016): JURNAL SISFOTEK GLOBAL
Publisher : STMIK Bina Sarana Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38101/sisfotek.v6i2.122

Teknologi yang sedang berkembang saat ini adalah SMS. SMS adalah salah satu layanan seluler yang paling diminati saat ini. Short Message Service disingkat dengan SMS, merupakan pesan singkat berupa teks yang dikirim dan diterima antar sesama pengguna telepon. Pada awalnya, pesan ini digunakan antar telepon genggam, namun dengan berkembangnya teknologi, pesan tersebut bisa dilakukan melalui komputer ataupun telepon selular. SMS Gateway sangat dibutuhkan di dunia pendidikan, karena SMS Gateway dapat menyajikan berbagai informasi yang berkaitan dengan proses informasi siswa dan orang tua. Namun, setiap institusi memiliki cara yang berbeda-beda dalam penyajian informasi yang di berikan, ada yang sudah menggunakan SMS Gateway dan ada juga yang masih menggunakan cara manual. Seperti halnya pada sekolah SMK negeri 6 Tangerang, pada sekolah ini dalam penyajian informasi atau pemberitahuan media informasi sekolah, sekolah masih menggunakan cara manual yaitu dengan menggunakan selembar kertas yang ditempel di mading media informasi siswa. Hal tersebut belum efektif karena ada sebagian siswa yang telat mendapatkan media informasi sekolah. Untuk itu dibutuhkan suatu aplikasi berbasis SMS Gateway yang dapat memberikan kemudahan informasi yang up to date untuk siswa/I di sekolah. Dengan permasalahan yang ada maka dibutuhkan sistem penyampaian informasi yang dapat meberikan informasi yang cepat diterima oleh siswa. Sistem ini dibuat dengan menggunakan java dan database mysql.

Aplikasi Media Informasi Sekolah Berbasis SMS Gateway Pada SMK Negeri 6 Tangerang Dengan Metode SDLC Pada di SMK Negeri 6 Tangerang Sofyan, Asep Abdul; Puspitorini, Puput; Yulianto, Muhammad Arif
JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol 7, No 2 (2017): JURNAL SISFOTEK GLOBAL
Publisher : STMIK Bina Sarana Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38101/sisfotek.v7i2.181

Teknologi yang sedang berkembang saat ini adalah SMS. SMS adalah salah satu layanan seluler yang paling diminati saat ini. Short Message Service disingkat dengan SMS, merupakan pesan singkat berupa teks yang dikirim dan diterima antar sesama pengguna telepon. Pada awalnya, pesan ini digunakan antar telepon genggam, namun dengan berkembangnya teknologi, pesan tersebut bisa dilakukan melalui komputer ataupun telepon selular. SMS Gateway sangat dibutuhkan di dunia pendidikan, karena SMS Gateway dapat menyajikan berbagai informasi yang berkaitan dengan proses informasi siswa dan orang tua. Namun, setiap institusi memiliki cara yang berbeda-beda dalam penyajian informasi yang di berikan, ada yang sudah menggunakan SMS Gateway dan ada juga yang masih menggunakan cara manual. Seperti halnya pada sekolah SMK negeri 6 Tangerang, pada sekolah ini dalam penyajian informasi atau pemberitahuan media informasi sekolah, sekolah masih menggunakan cara manual yaitu dengan menggunakan selembar kertas yang ditempel di mading media informasi siswa. Hal tersebut belum efektif karena ada sebagian siswa yang telat mendapatkan media informasi sekolah. Untuk itu dibutuhkan suatu aplikasi berbasis SMS Gateway yang dapat memberikan kemudahan informasi yang up to date untuk siswa/I di sekolah. Dengan permasalahan yang ada maka dibutuhkan sistem penyampaian informasi yang dapat meberikan informasi yang cepat diterima oleh siswa. Sistem ini akan dibuat dengan menggunakan java dan database mysql.

Metode Presentasi Secara Daring Di Universitas Bina Bangsa Pada Masa Pandemi Covid-19 Puput Puspitorini; Jaka Wijaya Kusuma; Irma Nurmala Dewi; Pardomuan Robinson Sihombing
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1201

Saat ini pemerintah mewajibkan seluruh siswa, bahkan mahasiswa untuk belajar jarak jauh (daring) yang dilakukan dalam kurun waktu tertentu. Hal ini dilakukan sebagai salah satu bentuk upaya mencegah penularan Covid-19 agar pendidikan di Indonesia dapat terus berjalan sebagaimana mestinya. Perlunya penguasaann teknologi perlu dimiliki oleh mahasiswa dan dosen yang mana dalam hal ini menjadi tantangan bagi mahasiwa terlebih dosen yang biasanya kurang memahami teknologi terlebih dosen-dosen yang sudah berusia lanjut. Adanya pembelajaran secara online mengharuskan mahasiwa maupun mahasiswi mengumpulkan tugas secara online pula hal ini tidak menutup kemungkinan bahwa presentsi dilakukan secara virtual. Metode penelitian yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara secara langsung dimana dengan menanyakan pertanyaan kepada para mahasiswa terkait presentasi secara online. Hasil yang didapat menunjukkan bahwa proses perkuliahan daring berjalan cukup baik. Beberapa kendala diantaranya banyak menghabiskan kuota serta jaringan internet lemah. Proses perkuliahan masih perlu untuk terus dioptimalkan dan perlu untuk dilakukan evaluasi demi perbaikan perkuliahan daring pada periode berikutnya.

Aplikasi Media Informasi Sekolah Berbasis SMS Gateway Pada SMK Negeri 6 Tangerang Dengan Metode SDLC Pada di SMK Negeri 6 Tangerang Asep Abdul Sofyan; Puput Puspitorini; Muhammad Arif Yulianto
JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol 7, No 2 (2017): JURNAL SISFOTEK GLOBAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Bina Sarana Global

Teknologi yang sedang berkembang saat ini adalah SMS. SMS adalah salah satu layanan seluler yang paling diminati saat ini. Short Message Service disingkat dengan SMS, merupakan pesan singkat berupa teks yang dikirim dan diterima antar sesama pengguna telepon. Pada awalnya, pesan ini digunakan antar telepon genggam, namun dengan berkembangnya teknologi, pesan tersebut bisa dilakukan melalui komputer ataupun telepon selular. SMS Gateway sangat dibutuhkan di dunia pendidikan, karena SMS Gateway dapat menyajikan berbagai informasi yang berkaitan dengan proses informasi siswa dan orang tua. Namun, setiap institusi memiliki cara yang berbeda-beda dalam penyajian informasi yang di berikan, ada yang sudah menggunakan SMS Gateway dan ada juga yang masih menggunakan cara manual. Seperti halnya pada sekolah SMK negeri 6 Tangerang, pada sekolah ini dalam penyajian informasi atau pemberitahuan media informasi sekolah, sekolah masih menggunakan cara manual yaitu dengan menggunakan selembar kertas yang ditempel di mading media informasi siswa. Hal tersebut belum efektif karena ada sebagian siswa yang telat mendapatkan media informasi sekolah. Untuk itu dibutuhkan suatu aplikasi berbasis SMS Gateway yang dapat memberikan kemudahan informasi yang up to date untuk siswa/I di sekolah. Dengan permasalahan yang ada maka dibutuhkan sistem penyampaian informasi yang dapat meberikan informasi yang cepat diterima oleh siswa. Sistem ini akan dibuat dengan menggunakan java dan database mysql.

PERSEPSI SISWA MADRASAH DINIYAH DARUSSALAM DESA KASERANGAN KECAMATAN PONTANG PADA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 Puput Puspitorini; Faojiyah Faojiyah; Rizki Kurniyanto
Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 1 No. 2 (2021): Batara Wisnu | Mei - Agustus 2021
Publisher : Gapenas Publisher

This research aims to provide an overview of students' perceptions of online learning in the Covid-19 period and the negative impact of the spread of the virus on the implementation of learning by learners. The approach to this study is a descriptive case study. The research was conducted on the stairs from July 14 to August 20, 2021, in community service programs located in Kaserangan village of Pontang District of Serang Regency. This study presented 38 students class V in Madrasah Diniyah Darussalam as a research subject. Data is collected by conducting open interviews online through the WhatsApp app. Data analysis techniques use the Bogdan and Biklen models with data reduction, formulating sub-themes, and finding relationships between each sub-theme on each theme. The findings suggest that (1) technology is an essential key in the Covid-19 pandemic and a catalyst for learning that utilizes technology in the era of the industrial revolution 4.0; (2) the utilization of technology increases student engagement and makes learning possible anywhere and anytime; (3) online learning during the Covid-19 pandemic has not been running optimally; (4) barriers that arise in online learning are affected by gadgets and network conditions; (5) online learning harms the physical and mental of the student; and (6) the expectations of students in carrying out learning, namely the reduction of the burden of tasks, explanation of return from teachers on the material, and the emergence of learning variations

PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA PADA MASYARAKAT DESA CITERAS Puput Puspitorini; Rizal Hidayatullah
Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 1 No. 1 (2021): Batara Wisnu | Januari - April 2021
Publisher : Gapenas Publisher

Student Work Lecture is a dedication carried out by students to the surrounding community. The ultimate goal of the implementation of KKM is to create moral students and have maturity according to their knowledge and an effort to realize education that comes from direct experience by students. Not only theoretical but the practice and application of the theory that has been studied. KKM activities are expected to provide experience to students to see the community environment directly. Moreover, can see the problems that exist in the community, so it is required that students think to solve these existing problems. The expected results of the implementation of this activity include bridging students to the world of work,

Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi kualitas instrumen evaluasi pembelajaran matematika Mohamad Bayi Tabrani; Puput Puspitorini; Beni Junedi
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Vol 8, No 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Multimedia interaktif berbasis android merupakan salah satu sistem operasi yang mendukung program pembelajaran, memiliki karakteristik dalam mendorong mahasiswa untuk dapat melakukan belajar secara mandiri tanpa harus dibimbing. Multimedia interaktif berbasis android perlu dikembangkan di setiap jenjang pendidikan merupakan inovasi dalam penyajian materi pembelajaran. Tujuan penelitian adalah mengembangakan multimedia interaktif berbasis android yang valid pada materi kualitas instrumen evaluasi. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian dan pengembangan (research development) dengan model pengembangan 4D Thiagarajan terdiri dari pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Hasil pengembangan multimedia interaktif berbasis android memperoleh respon positif dari ahli materi, media serta bahasa dengan kategori kevalidan tinggi dan sudah layak digunakan.Development of Android-based interactive multimedia on the quality of mathematics learning evaluation instruments AndroidAndroid-based interactive multimedia is an operating system that supports learning programs, has characteristics in encouraging students to be able to study independently without having to be guided. Android-based interactive multimedia needs to be developed at every level of education as an innovation in the presentation of learning materials. This research aims to develop a valid Android-based interactive multimedia on the quality material of the evaluation instrument. The research method used is research and development with the Thiagarajan 4D development model consisting of definition, design, development, and dissemination. The results of the development of interactive multimedia based on Android received a positive response from the material, media, and language experts with categories suitable for use.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search