Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biology Teaching and Learning Jurnal IPA Terpadu Jurnal Biotek Jurnal Biogenerasi Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat
Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Biology Teaching and Learning

 1 
Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Pada Materi Eksositem di SMA Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari; Saparuddin, Saparuddin; Palennari, Muhiddin
Biology Teaching and Learning Vol 3, No 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v3i2.19088

Abstract

Abstract. This study aims to develop an authentic assessment instrument on ecosystem material for SMA using the 4D type development model (Define, Design, Develop, Disseminate) by Thiagarajan. The trial was carried out at SMA Negeri 1 Bulukumba in class X MIA 1. The results of expert validation showed that the project appraisal instrument, performance and lesson plans had a strong relevance with the value of V = 88%, 100% and 100% respectively where all three were greater than 75% that it fulfilled the content validity coefficient. The reliability test was carried out at the trial stage by analyzing the results of the teacher's assessment of students using developed instruments. The result of the reliability test shows the value of r11 = 0.943 or greater than 0.70 so that it can be stated that the instrument developed is valid and reliable.Keywords: development, authentic assessment, validation
Distribusi Kendala Aspek Pedagogi yang dialami Mahasiswa Pendidikan Biologi UNM dalam Pelaksanaan PPL Semester Genap Tahun 2021 Abd Muis; Dian Dwi Putri Ulan Sari Patongai; Ismail Ismail; Widya Karmila Sari Achmad
Biology Teaching and Learning Vol 5, No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/btl.v5i2.37618

Abstract

Abstrak. Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa kependidikan dalam masa pandemi memerlukan pencermatan lebih lanjut untuk memetakan kondisi yang dihadapi oleh mahasiswa selama melaksanakan PPL. Praktek pembelajaran membutuhkan penerapan pedagogik secara tepat. Penelitian bertujuan untuk mengungkapkan kendala penerapan pedagogik yang dialami mahasiswa saat melaksanakan PPL. Penelitian survey ini melibatkan seluruh mahasiswa prodi Pendidikan Biologi yang mengikuti kegiatan PPL pada semester genap 2021 yang berjumlah 39 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui aplikasi google form yang terdiri dari 6 aspek pedagogik dengan 21 item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 82,9 persen mahasiswa peserta PPL tidak terkendala dalam mengenali karakteristik peserta didik. 84,6 persen mahasiswa tidak terkendala dalam hal menerapkan model, pendekatan, dan metode pembelajaran. 93,6 persen mahasiswa tidak terkendala pada penggunaan media pembelajaran. 78,6 persen mahasiswa menyatakan tidak terkendala dalam hal menerapkan keterampilan dasar mengajar. 85,25 persen mahasiswa tidak terkendala dalam pengelolaan kelas/pembelajaran. 91,28 persen mahasiswa tidak terkendala dalam hal penilaian proses dan hasil belajar. Secara keseluruhan 13,9 persen mahasiswa Pendidikan Biologi terkendala pada aspek pedagogik dalam pelaksanaan PPL semester genap 2021.Kata Kunci: kendala, pedagogik, mahasiswa, program pengalaman lapangan
Co-Authors Abd Muis Andi Baso Kaswar Andi Baso Kaswar Eka Ayu Pratiwi Hadis, Abdul Ismail Ismail Ismail Ismail Muhiddin Palennari Muis, Abdul Nurhayati B Nurul Ilmi R H Pagarra, Halifah Rosdiana Ngitung Sahribulan Sahribulan Sahribulan, Sahribulan Saparuddin Saparuddin Saparuddin Saparuddin Sitti Kahfiah Sri Irmayani Sukur St. Fatmah Hiola Widya Karmila Sari Achmad Yusmina Hala