Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.962
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Warta Rimba INTEGRALISTIK JURNAL ILMIAH Al BATTANI JHP17 (Jurnal Hasil Penelitian) Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam PAEDAGOGIA Nuansa Journal of Arts and Design Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika JURNAL SINEKTIK TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Jurnal Kolaboratif Sains International Journal of Elementary Education Techno-Fish Alayasastra: Jurnal Ilmiah Kesusastraan BISEI: Jurnal Bisnis dan Ekonomi Islam Al-Qadha: Jurnal Hukum Islam dan Perundang-Undangan Jurnal At-Taghyir : Jurnal Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Desa Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Muhajir Muhajir, Muhajir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Nuansa Journal of Arts and Design

 1 
Implementasi Blended Learning dalam Pendidikan Seni di Era New Normal Muhajir, Muhajir; Afrianto, Damar Tri
Nuansa Journal of Arts and Design Vol 4, No 2 (2020): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/njad.v4i2.17054

Abstract

Penelitian ini didasarkan sebuah permaslahan bahwa metode Blended Learning bukan menjadi solusi utama pembelajaran pendidikan seni di tingkat dasar hingga perguruan tinggi. Permasalahannya diantaranya yaitu kesenjangan yang menjadi isu sentral dalam pembelajaran via daring ini. Masih banyak daerah-daerah yang belum mendapat akses internet dan ketersedian perangkat teknologi (komputer dan gawai) sebagai modal utama pembelajaran daring. Di sisi lain, metode blended leraning tidak bisa sepenuhnya diterapkan secara total dalam pendidikan seni. Dari permasalahan tersebut perlu kiranya perlu merumuskan ulang metode pembelajaran seni di era tatanan baru ini, pembelajaran seni tak cukup hanya mengandalkan sistem daring, karena olah rasa, olah teknis dan estetika sebagai perangkat utama pendidikan seni, membutuhkan proses pendampingan yang intens. Masalah utama yang menjadi fokus pembahasan adalah bagaimana metode penunjang Blended Learning agar dapat dimplementasikan dalam pendidikan seni. Metode penelitian ini adalah penggabungan penelitian Research and Development (R & D) dengan interpretatif analitik. Penelitian R&D adalah jenis yang berangkat dari kasus kemudian manawarkan solusi untuk pengembangan. Hasil penelitian ini merumuskan sistem Blended Learning dalam pembelajaran seni perlu ditunjang setidak-tidaknya dengan metode kolaborasi dengan stakeholder. Stakeholder inilah yang memiliki peran penting dalam asupan keilmuan teknis melalui pengalaman mereka di dunia kesenimanan. Guru dan dosen pengampu utama akan berkoordinasi dengan stakeholder tentang bagaimana proses berkarya peserta didiknya, sehingga kolaborasi ini mampu memberi warna pendidikan seni semakin variatif dan humanitif.
Co-Authors - Fakhrurrazi Adyanto, Sisworo Putut Afrianto, Damar Tri Ali Djamhuri Anantama, Agam Arfilia Wijayanti, Arfilia Aryanto, Agus Budhyarto Putri, Chintya Fajri, Sheila Nurul Fauzul Muna, Aditya Hayuningtyas, Ninditya Enggawati Henry Januar Saputra, Henry Januar Husain Umar Icak, Icak Intan Rahmawati Januar S., Henry Khusnul Fajriyah Kusyairi, A. Kusyairi, A. Maria Agustini Matompo, Osgar S. Mei Fita Asri Untari Moh. Nafri, Moh. Neneng Hasanah Niswara, Rika Perkasa, R Dhana Booby Perkasa, R Dhana Booby Pujianingtias, Eka Novita Qoriati Mushafanah Rahmad Rahmad Rahmad, Andi Tri Puspita Sari, Rina Widodo, Anton