Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal Science Education (LJSE) Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature)
Satinem
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Linggau Journal Science Education (LJSE)

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SRIMULYO Tri Buana; Satinem; Aren Frima
Linggau Journal Science Education Vol. 3 No. 1 (2023): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v3i1.473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 2 Srimulyo setelah diterapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check secara signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Pre-test dan Post-test. Pengambilan sampel ini diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas V berjumlah 24 siswa. Instrumen data diambil dengan teknik tes. Instrumen yang digunakan peneliti berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 12 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan uji “Z”. Berdasarkan uji hipotesis kemudian Zhitung dikonsultasikan dengan Ztabel pada daftar distribusi “Z” dengan taraf signifikan α = 0,05sehingga diperoleh Zhitung = 5,58 dan nilai Ztabel = 1,64. Maka maka Zhitung = 5,58 > Ztabel = 1,64 dengan hal ini maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check dapat menuntaskan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 2 Srimulyo.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 6 B SRIKATON Dwisari, Andika; Satinem; Dwi Andita, Cahyo
Linggau Journal Science Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan kartu bergambar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 6 B Srikaton. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Subjek penelitian ini adalah siswa di kelas V SD Negeri 6 B Srikaton. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda (pre-test dan post-test). Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai pre-test adalah 48,36. Setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan kartu bergambar menunjukan hasil post-test adalah 76,96. Jika hipotesis dengan taraf kepercayaan = 0.05, maka nilai rata-rata hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 6 B Srikaton setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan kartu bergambar secara signifikan tuntas.
Co-Authors Adi Rohman Aldi Ayang Febrian Angga Bagus Kusnanto Aren Frima Asmarani, Tantri Ayu, Selby Cindi Oktari Dedy Firduansyah, Dedy Dian Ramadan Lazuardi Dwi Andita, Cahyo Dwisari, Andika Inda Pratiwi, Santri Inda Puspita Sari Juliantoro TS Juwati Mila Nurmiati Nur Nisai Muslihah Oktapriyani, Lilik Raflesia, Citra Sri Murti TRI ASTUTI Tri Astuti Tri Buana Tri Repico Vepi Tumini